Задания ЕГЭ | Биология

Элементы ключа:
1) для того чтобы образовались два вида, должна возникнуть изоляция; 
2) географическая изоляция возникает в результате появления физической преграды между частями популяции; 
3) экологическая изоляция возникает при смене экологической ниши частью популяции; 
4) изоляция может привести к образованию двух видов в случае невозможности скрещивания и обмена генами между новыми популяциями (репродуктивная изоляция).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) создали разнообразные экосистемы; 
2) создали экологические ниши для разных видов животных; 
3) обеспечили формирование почв, увеличили их плодородие; 
4) увеличили общую биомассу (продукцию органических веществ) в биосфере; 
5) из их остатков сформировались залежи каменного угля, торфа (нефти, газа).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) популяция собак, переселённых в Австралию, оказалась пространственно изолированной от популяций собак (волков) других континентов; 
2) в изолированной популяции собак появились новые мутации (признаки, аллели), которые оказались полезными в новых условиях жизни; 
3) длительный естественный отбор сохранил полезные признаки (мутации) и привёл к изменению генофонда; 
4) репродуктивная изоляция привела к формированию нового вида. 

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) отсутствует многообразие видов, в настоящее время известно лишь несколько видов кистепёрых рыб (латимерий); 
2) узкий ареал - кистепёрые рыбы (латимерии) имеют ограниченное распространение (участок Индийского океана); 
3) узкая экологическая ниша - высокая потребность в определённых ресурсах (пище, условиях среды);
4) виды кистепёрых рыб (латимерий) имеют небольшую численность.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) малое количество детёнышей в помёте (обычно один детёныш); 
2) небольшое количество потомков снижает между ними конкуренцию за ресурсы; 
3) длительная беременность; 
4) при длительном вынашивании детёныши рождаются хорошо сформированными (адаптированными к условиям среды); 
5) забота о потомстве; 
6) защита детёнышей родителями и забота о них обеспечивают высокую выживаемость потомства.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) в популяции блох присутствуют особи с различной степенью устойчивости к ядовитым веществам (разными мутациями); 
2) при обработке шампунем (в ходе борьбы за существование) неустойчивые к яду шампуня блохи погибают, а устройчивые выживают; 
3) выжившие блохи передают гены устойчивости к яду (мутацию) своим потомкам (получим преимущество в размножении); 
4) в результате естественного отбора формируется новая популяция, устойчивая к яду шампуня.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) уменьшение численности насекомоядных животных;
2) уменьшение численности паразитов насекомых;
3) увеличение пищевого ресурса;
4) благоприятные климатические условия (температура, влажность и др.);
5) появление временных местообитаний насекомых (при разливе рек, наводнениях и т. д.);
6) ослабление конкуренции.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) трихограмм используют на полях и в садах с целью сократить численность насекомых-вредителей;
2) трихограммы откладывают свои яйца в яйца других насекомых;
3) их личинки съедают содержимое яиц насекомых-вредителей растений.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) заключённая в органических веществах энергия в каждом звене пищевой цепи расходуется на процессы жизнедеятельности; 
2) часть энергии рассеивается в виде тепла;
3) часть энергии не усваивается организмом ИЛИ не извлекается из пищи (при плохом пищеварении).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) ферменты являются белками;
2) поэтому воздействие высоких температур приводит к их необратимой денатурации (и потере активности);
3) низкие температуры вызывают обратимую денатурацию белков ИЛИ при понижении температуры связи в первичной структуре белка не разрушаются (в отличие от воздействия высоких температур);
4) поэтому в нормальных условиях ферменты восстанавливают свою структуру (и активность) ИЛИ при нормальных температурных условиях происходит ренатурация.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) препарат нетоксичен для клеток организма человека, так как воздействует на специфический бактериальный белок-фермент (фермент, который характерен только для клеток бактерий);
2) препарат воздействует на процесс репликации ДНК;
3) в результате прекращается деление бактериальной клетки;
4) препарат воздействует на процесс транскрипции;
5) в результате прекращается синтез белков.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) каждая новая молекула ДНК состоит из одной исходной (¹⁵N) и одной новой (¹⁴N) цепи ДНК, синтезированной по принципу комплементарности (на каждой цепи исходной молекулы ДНК (¹⁵N) синтезируется вторая (¹⁴N), недостающая цепь);
2) полуконсервативный принцип репликации;
3) метод меченых атомов ИЛИ авторадиография.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) участвуют в опылении цветковых растений;
2) участвуют в распространении семян и плодов;
3) ограничивают численность (рост) растений;
4) уничтожают вредителей растений, сохраняя их численность;
5) участвуют в повышении плодородия почвы (создают гумус).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) при молочнокислом брожении образуется молочная кислота;
2) в кислой среде происходит угнетение роста и деления гнилостных бактерий (плесени);
3) избыток соли в среде ии высушивание приводят к потере воды микроорганизмами;
4) при воздействии поваренной соли происходит осмос (образуется гипертонический раствор);
5) при высушивании происходит испарение;
6) микроорганизмы погибают (угнетается рост и деление).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) когти помогают ловить добычу;
2) когти помогают выкапывать берлогу (откапывать из-под снега объекты);
3) когти помогают вылезать из воды на лед (передвигаться по льду);
4) сальная смазка препятствует намоканию шерсти;
5) жировой слой является теплоизолятором;
6) жировой слой служит запасом энергии;
7) жировой слой улучшает плавучесть;
8) маленькие уши сокращают потери тепла.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) отсутствие естественных хищников (возбудителей болезней);
2) отсутствие конкурентов;
влияние на природу региона:
3) уничтожение деревьев;
4) затопление территории обитания других животных (вытеснение видов, сокращение биоразнообразия);
5) затопление сельскохозяйственных угодий (пастбищ, полей);
6) нарушение нереста рыб (нарушение проходимости рек, нарушение целостности заборов, повреждение построек).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) транспирация защищает от перегрева (понижает температуру растения);
2) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (обеспечивает движение воды и минеральных веществ по сосудам);
3) интенсивность транспирации у отдельно растущего растения выше;
4) одиночное растение сильнее нагревается (освещается);
5) в отсутствии других растений ниже влажность воздуха (меньше защищено от ветра).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) при временном паразитизме паразит использует хозяина недолго (в момент питания или на определенной стадии);
2) при постоянном паразитизме паразит связан с хозяином (с несколькими хозяевами) на протяжении всей жизни (на всех стадиях жизненного цикла);
3) таежный клещ - временный паразит;
4) он прикрепляется к хозяину только для питания кровью;
5) чесоточный клещ - постоянный паразит;
6) он всю жизнь обитает (питается, развивается, размножается) в коже хозяина;
7) паразиты регулируют (подавляют, уменьшают) численность своих хозяев в экосистеме (предотвращают чрезмерный рост их численности).

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) оледенение в Северном полушарии (образование ледника);
3) в изолированных популяциях накапливались разные мутации;
4) в разных ареалах (условиях среды) действовали разные факторы;
5) произошла репродуктивная изоляция.

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Элементы ключа:
1) транспирация защищает от перегрева; 
ИЛИ
1) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (движение воды с минеральными веществами по сосудам);
2) при уменьшении влажности почвы транспирация сокращается;
3) снижается тургор (обводненность) в клетках растений (поступление воды в растение снижается);
4) замыкающие клетки смыкаются;
5) при усилении ветра транспирация увеличивается;
6) ветер увеличивает интенсивность испарения влаги с поверхности растения (ускоряет отведение влажного воздуха). 

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)