Задание 12590

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте:

«Как поступить по отношению к человеку, попавшему в затруднительное положение?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерамииллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

(1)Дрессировщик показывает все новое искусство своего слона. (2)Слон бьет в барабан, звонит в колокольчик, жонглирует стулом и проделывает еще много других номеров. (3)Наконец кофейный старичок подходит к краю эстрадки и обращается к зрителям на ломаном русском языке, сильно наперченном буквой «х». (4)Он просит, чтобы одна дама (он произносит «одхин дхама») – «не муж-ч-хин, нет, нет, – дхама, женчин», – чтобы женщина взошла на эстраду, и тогда слон скажет ей «один прекр-х-асный слов»…

(5)Легким движением смуглых рук дрессировщик делает приглашающий жест:

– Сюда, сюда!.. (6)Один женчин!..

(7)Но проходит секунда, две, три – и ни одна «женчин» не выражает желания идти на эстраду. (8)Глаза индийского старика с кофейной кожей становятся грустные, испуганные, в них почти отчаяние. (9)Он беспомощно оглядывается. (10)Ведь срывается, срывается номер!

– (11)Один дама… (12)Один женчин… (13)Сюда!

(14)Это он просит упавшим голосом, почти тихо. (15)Мы с мамой стоим около самой эстрады. (16)И вдруг неожиданно для самой себя я говорю громко, протягивая руки:

– Я… я пойду!

(17)Мама обомлела, она даже не успевает удержать меня хоть за рукав. (18)Старый индиец, просияв, поднимает меня под мышки на эстраду и ставит на стул:

– Нич-х-его… (19)Мерси… (20)Не надо боисся…

(21)Он отдает короткий приказ слону и вкладывает ему что-то в хобот… (22)Слон опускается на передние колени – и протягивает ко мне хобот с букетиком весенних цветов.

(23)Публика аплодирует – ей понравилось.

(24)Старый индиец говорит мне с улыбкой:

– Мой с-х-лон говорить: вы есть самый прек-х-расный дама!

(25)Надо что-то сказать ему – поблагодарить за цветы, – наконец, попрощаться, что ли. (26)Взрослые это умеют – мама бы сказала очень мило все, что нужно… (27)Но я, конечно, этого не умею! (28)Я привстаю и от души целую его в щеку кофейного цвета. (29)И, как всегда, когда волнуюсь, говорю одно вместо другого: не «спасибо за цветы», а «с добрым утром»!

(30)Публика смеется и аплодирует.

(31)Слон и старик уходят с эстрады.

(32)Тут всеобщее внимание переключается на другое: лысый служитель объявляет, что сейчас знаменитая укротительница «мадмазель» Ирма войдет в клетку и покажет высшую школу дрессировки хищных зверей. (33)В заключение чего «мадмазель» Ирма исполнит «смертный номер»: вложит свою голову в пасть льва Альфреда.

(34)Публика спешит к клеткам хищников, чтобы увидеть эти чудеса. (35)Около пустой эстрады остаемся только мы с мамой, да Шабановы, да тот старенький дедушка с внучком, объяснявший маме, что такое «зеберь».

– (36)Леночка… – говорит маме потрясенная, перепуганная Серафима Павловна, – это же… Дорогая моя, это же просто не знаю что! (37)Такая послушная, скромная девочка, и вдруг… (38)Это она в отца, Якова Ефимовича, такая отчаянная растет!

(39)Рита пренебрежительно вздергивает плечом:

– Подумаешь, какая смелая! (40)Я бы тоже пошла на эстраду, но я этого паршивого слона ненавижу: он мою шляпку сжевал! (41)Не хочу иметь с ним дела!

(42)Зоя увлекает мать, тетю Женю и Риту к клеткам хищников: смотреть «смертный номер».

(43)Мама от волнения не может вымолвить ни слова. (44)Она только непрерывно расстегивает и застегивает пуговицу на своей левой перчатке.

– (45)Зачем ты это сделала? – спрашивает она наконец. – (46)Я чуть не умерла от страха! (47)Ну зачем ты это сделала?

– (48)Не знаю… – признаюсь я от души. – (49)Мамочка, не сердись… (50)Такой умный слон! (51)И старичок этот, индиец, стоит, просит: «Один дама… один женчин!», а никто не идет к нему…

(52)Старичок в картузе, держа за руку внука, подходит к маме:

– Вы, мадам, не огорчайтесь…(53) У вас неплохой ребенок растет! (54)Я, знаете, не ученый человек, но я – переплетчик, я читаю много книг, и я кое-что понимаю в жизни! (55)Вот – все тут говорили: «эфиоп», «басурман», а кто его пожалел? (56)Ребенок…

(По А. Я. Бруштейн*)

* Александра Яковлевна Бруштейн (1884-1968) - русская советская писательница, драматург.