Старт
Задание 3
№18664
Вопрос:
Образование... Это слово имеет великое множество определений.
Существует мнение, что образование – погружение человека в прошлое, насто-
ящее, будущее культуры. Прошлое – это те основы, нравственные ценности,
уклад жизни, который постепенно складывался в течение многих веков у того
или иного народа, нации. Настоящее – это та реальность, которая окружает
человека и создаётся им на протяжении его собственной жизни. Будущее – это
надежды, выраженные разными способами. В основании такой мечты – образцы
культуры. (…) момент жизни человека, начиная с младенчества, – момент освое-
ния им культуры. И этот момент должен быть красив, как метко говорят
скульпторы, «он не может быть безобразным, но и не может быть без образа».
Может быть, в само слово «образование» и заложили это представление:
способность осознать мир через образы, которые создаёт сам человек. Образ
отношений, образ предметно-материального мира, другими словами, образ Я
плюс образ Мира и моих способов взаимодействия с этим миром.
Каков должен быть объём тех знаний, которые нужны человеку, чтобы
считать себя образованным? Каждый решает для себя. Но мне кажется, очень
точно об этом сказал психолог Лэндрет: «Образование – это то, что остаётся,
когда всё выученное забывается».
(По С. Кокориной)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
1) Автор применяет такое синтаксическое средство, как синтаксический параллелизм, в третьем, четвёртом и пятом предложениях текста.
2) Приведённый текст относится к художественному стилю, потому что это отрывок из художественного произведения писательницы.
3) В лексике текста интересно отметить лексический повтор (слово «образ» в конце второго абзаца).
4) Ведущий тип речи приведённого отрывка текста – повествование.
5) Размышляя об образовании, автор приводит цитаты, чтобы придать убедительности своим доводам.
