Задание 9539 (ЕГЭ Обществознание)
Вопрос
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
2) Какие функции выполняет современное школьное образование? (Назовите любые три функции).
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2 функций в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции).
Дополнительно
Решение:
- Динамичное развитие постиндустриального общества, сопровождающееся появлением новых социокультурных феноменов и стремительным внедрением технологических инноваций, включая системы искусственного интеллекта, предъявляет принципиально иные требования к профессиональным компетенциям. В условиях, когда одни профессии утрачивают актуальность, а содержание других существенно трансформируется, возникает объективная потребность в постоянном обновлении знаний и навыков. Указанные обстоятельства обусловливают необходимость перехода к модели непрерывного образования, предполагающей обучение на протяжении всей трудовой деятельности вне зависимости от конкретной сферы занятости.
- Социальный контроль учащихся, познавательная, социализирующая
- (социальный контроль учащихся) В соответствии с уставом школы № 30 города Кирова, устанавливающим обязательное ношение формы, ученица 8 «А» класса Елизавета Краева неукоснительно соблюдает данное требование, являясь на занятия в белой рубашке, серой юбке и жилете. Несоблюдение данного положения повлекло бы за собой применение к ней предусмотренных дисциплинарных мер воздействия.
- (познавательная) В рамках учебной программы по обществознанию для десятиклассников школы № 3 предусмотрено изучение раздела «Право», включающего знакомство с деятельностью правоохранительных органов, основами законодательства и положениями Конституции РФ. Данный образовательный модуль способствует формированию у учащихся системных знаний о правовой системе страны и осознанию ими собственных прав, свобод и обязанностей.
- (социализирующая) Преподаватель обществознания, имеющий опыт адвокатской практики, организовал для учеников 11 класса игровой судебный процесс. Школьники выбрали для рассмотрения реальное дело, распределили роли судьи, адвоката, прокурора и иных участников и воспроизвели ход судебного заседания, что позволило им на практике ознакомиться с принципами организации и функционирования судебной системы.
Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)
Темы: 1.14. Образование
Разделы: Человек в обществе. Духовная культура