Открытый банк заданий ЕГЭ

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике Ивана III и Ивана IV. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в отношениях между Русскими княжествами и Ордой в первой половине XIV в. и во второй половине XV в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внутренней политики Ивана Калиты и Дмитрия Донского по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в отношениях Московского княжества с Ордой при Иване Калите и Дмитрии Донском по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Начинающему художнику позволительно быть тем (1) кто он есть на текущем уровне мастерства (2) и (3) если мы хотим видеть его творческий рост (4) то не стоит требовать (5) чтобы он сразу создавал шедевры уровня признанных мастеров.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Студента (1) который пренебрегает подготовкой (2) преподаватели могут не оценить по достоинству (3) и (4) когда на экзамене проявится реальный уровень знаний (5) то возможны неприятные сюрпризы.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я с восторгом наблюдаю за кружением бабочек над лугом (1) и часто прихожу сюда с блокнотом (2) когда наступает тихий вечер (3) и трава отливает серебром в свете луны.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий
информацию о различиях экономической системы СССР второй половины
1980-х гг. и экономической системы России 1990-х гг. по какому(им)-либо
признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование
должно содержать два исторических факта (по одному для каждого
из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений
общего характера.
Ответ запишите в следующем виде.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий
информацию о сходстве во внешней политике царей Михаила Фёдоровича
и Алексея Михайловича по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два
обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном
или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте
рассуждений общего характера.
Ответ запишите в следующем виде.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий
информацию о сходстве в политике князей Владимира Святославича и Владимира
Мономаха по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого
тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких
исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего
характера.
Ответ запишите в следующем виде