Трудно переоценить значение социальных норм в жизни современного общества и в жизни человека. «Норма — понятие, обозначающее границы, в которых вещи, явления, природные и общественные системы, виды человеческой деятельности и общения сохраняют свои качества, функции, формы воспроизводства». Понятие нормы конкретизируется в понятиях правил, образцов, предписаний. Оно применяется для характеристики состояний природных и общественных процессов, хотя ближайшим образом связано с организацией человеческой деятельности, ее совместно-разделенным характером, с различными системами мер, в ней вырабатываемыми.
   Нормы могут быть представлены в непосредственно вещной форме: в виде образцов и эталонов; в виде правил, зафиксированных в знаковых формах и в качестве схем деятельности и общения, «встроенных» в поведение человеческих индивидов. Нормы могут относиться к внешним для человека объектам, к определенным ситуациям социальных взаимодействий, к индивидуальному развитию личности и соответствующим образом классифицируются. Но поскольку они задают совместно выработанные людьми устойчивые и общезначимые правила действий, все они в широком смысле могут быть определены как социальные.
   Социальные нормы в узком смысле выражают специфический характер бытия определенных социальных групп. В архаических обществах они закрепляли условия воспроизводства социальных связей, схемы передачи опыта от поколения к поколению в жестких формах запретов, обычаев и предписаний.
   Социальные нормы как установления и модели должного и оцениваемого обществом поведения индивидов и различных видов общностей оказываются наиболее распространенными и эффективными средствами социальной регуляции поведения и решения большого числа социальных задач. Усвоение человеком ценностей и норм общества, требуемых обществом социальных правил и стандартов поведения, согласование своего поведения с установлениями общества, подчинение своих действий и поступков высшим нормам должного поведения, вырабатываемым обществом, — непременные условия формирования гражданина. 
   Социальные нормы носят принудительный характер. Мощные социально-экономические факторы, разделяющие современный мир, выделяющие внутри общества диаметрально различные классы, страты и прослойки, порождают, в конечном счете, в современном обществе необозримое множество различных типов культур, укладов, образов жизни и деятельности, форм взаимодействия и отношений людей. Это приводит к формированию в различных обществах и различных, часто диаметрально противоположных систем социальных норм и обслуживаемых этими нормами систем ценностей, ценностных ориентаций и нормативно-ценностных систем.
   Система социальных норм общества в целом и составляющих его разнообразных общностей людей, являясь мощным регулятором поведения, оказывается и проводником, и средством реализации ценностей, установлений, целей и задач всего общества, и формами проявления особенностей, специфических условий, целей и задач частных общностей, групп. Не случайно, что в периоды переустройства общества и преобразований различных сторон жизни общества, дифференциация людей, столкновение и противопоставление их или наоборот, сплоченность, консолидация связаны с конфликтами или, наоборот, с гармонизацией норм и ценностей составляющих его групп и общностей.

(К. У. Камбарова)

Привлекая факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте тремя функции социальных норм.
(Сначала указывайте функцию социальных норм, затем соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Что представляет собой девиантное поведение и какие проблемы несет для современной России? Для того чтобы ответить на представленные вопросы, необходимо проанализировать сущность данного поведения. Значение девиантного поведения раскрывается во многих исследованиях, и сегодня оно определяется как ненормальное, аномальное, отклоняющееся поведение и представляет собой систему поступков, противоречащую принятым в обществе нормам и проявляющуюся в качестве несбалансированности психических процессов, нарушения процесса самоактуализации или уклонения от нравственного и эстетического контроля над своим поведением.
   Субъектом девиантного поведения являются девианты — люди, поведение которых отрицается и осуждается в современном обществе. Стоит отметить, что девиантное поведение — довольно устоявшийся феномен, но при этом является гибким, ведь «ненормальное» поведение может меняться в зависимости от общественных интересов, культуры потребления и открытости. По сути, люди самостоятельно выбирают, что для них нормально, а что нет, и девианты, и их поведение будут являться таковыми лишь в определенных ситуациях.
   Структура девиантного поведения обычно включает в себя следующие компоненты: нарушение социальных норм; недостаточная социальная адаптация; потребность в стимуляции; низкий уровень контроля над своим поведением.
   Сегодня вопрос девиантного поведения поднимается реже, но тем не менее является актуальным и значимым. Современными основными формами девиантного поведения подростков являются: наркомания; алкоголизм и пьянство; суицидальное поведение; правонарушения. Основанием таких форм девиаций чаще всего служит то, что подросток эмоционально некрепок, излишне любопытен, он хочет стать взрослее, выделяться среди сверстников, решать возникшие трудности самым простым путем, а также он не имеет опыта разрешения сложных жизненных ситуаций.
   На наш взгляд, в России, как и во всех развитых странах мира, всегда будут существовать личности, поведение которых в разной степени неприемлемо для большинства граждан. Ежегодно разрабатываются различные методы для «борьбы» с таким поведением или минимизации от его угроз. Стоит отметить, что вне зависимости от уровня развития страны, от некоторых общественных процессов, от экономических и культурных условий, девиантное поведение всегда будет наблюдается в обществе. В России, возможно такое поведение обретает особую значимость и привлекает внимание за счет менталитета окружающих и психологических особенностей граждан. В условиях цифрового общества недостаточное внимание к вступающему в жизнь молодому поколению превращает его в мощный фактор дестабилизации социума, поэтому именно оно нуждается в целенаправленном воспитании, регулировании и контроле процесса становления через институты социализации, в частности через глобальную сеть.
   Современные модели девиантного поведения требуют оптимизированных подходов к минимизации угроз от него для общества. Российское общество, на мой взгляд, понимает и принимает происходящие процессы, а также вполне толерантно относится к девиантам, которые не несут в себе опасности социальной катастрофы. Исследователи теперь нацелены на полное структурно-функциональное изучение особенностей такого поведения в различных сферах общественной деятельности, что отражается в актуальных работах отечественных авторов. Вопрос остается актуальным, но отношение к нему со временем изменилось в положительную сторону.

(А. О. Бабкина)

Привлекая факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте тремя примерами потребности человека, которые могут привести к отклоняющемуся поведению.
(Сначала указывайте потребность, затем соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   В современном высокоразвитом обществе большой интерес для исследователей представляет поведение индивида. В наше время, время социальной нестабильности общества, поведение людей все больше склонно к отклонению от общепринятых социальных норм и стандартов. Из-за того, что поведение части людей уже не отвечает социальным нормам это поведение для общества становится непредсказуемым. Вследствие этого оно переходит в девиантное. Любая форма проявления девиантного поведения — либо положительная, либо отрицательная — это протест индивидов против традиций, ценностей, норм и стандартов, уже образовавшиеся в обществе в целом. Но этот протест в зависимости от того, в каком направлении он будет развиваться, будет совершенно разным.
   Существуют ряд теорий, которые объясняют возникновения девиаций. Биологические теории исходят из того, что главной причиной формирования девиантного поведения является физиологические особенности человека. Психологические теории считают, что главный детерминант формирования девиантного поведения нужно искать в раннем детстве, что отклонения в поведении зависят от правильного прохождения этапов становления психики человека. Социологические теории твердят, что в возникновении девиантного поведения главенствующую роль занимает место индивида в социуме, его отношение с другими членами общества.
   Отклонения от общепринятых социальных норм может быть представлено двумя формами проявления девиантного поведения: – Негативные, т. е. нарушающие жизнедеятельность общества, дезорганизующие социальную систему, разрушающие ее и влекущие за собой в конечном итоге девиантное поведение; – Позитивные, т. е. служащие инструментом развития и усовершенствования социальной системы общества, повышение ее подготовленности и выступающие как фактор развития общества.
Позитивные девиации подразумевают под собой прогрессивное изменение системы общества. Новые идеи, инновации, креативность, новаторство, творчество — это девиации, которые несут позитивный характер и, которые обеспечивают и ведут к развитию современного общества, современного социума. Они занимаются мотивирующей и направляющей функцией по отношению к поведению человека, как представителя микросоциума. Есть определенные факторы, которые влияют на личность. Их воздействие рассматривается с двух сторон: с одной стороны, содействуют полному осуществлению позитивного творческого потенциала личности, с другой же — внешние обстоятельства жизнедеятельности способны нарушить, притормозить и иногда могут заглушить развития позитивного образования. Позитивные девиации возникают всегда осмысленно и имеют целенаправленный характер. Эти девиации играют огромную роль в самореализации и саморазвитии личности. Поле для реализации позитивно — девиантной личности является безграничным.
   На сегодняшней день позитивные девиации — один из факторов развития общества, в них заключены начала искусства, техники, культуры, жизни социума и его взаимоотношений. В действительности без положительных проявлений девиантного (отклоняющегося) поведения структура общества может прийти в упадок, так как гениальность некоторых личностей воспринимается как позитивная девиантность. Яркими примерами такой девиантности являются Сальвадор Дали, Сергей Есенин, Жан Поль, Альберт Эйнштейн.
   Таким образом, положительные девиации личности играют большую роль в развитии социальных структур общества, так как они выступают как фактор развития общества, поскольку именно они приносят в социум новые, оригинальные идеи, которые необходимы для успешного функционирования социальных структур общества.

(Л. В. Николаева)

Привлекая факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте тремя примерами проявление позитивного девиантного поведения.
(Сначала указывайте проявление позитивного девиантного поведения, затем соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Все страны мира используют свою валюту. Валютные отношение возникают при международных расчетах по мировым связям, когда появляется необходимость обмена денег одной страны на деньги другой. Валютные отношения – наиболее важная часть международных экономических отношений, через них осуществляются расчетные и платежные операции в мировой экономике.
   Регулирование валютных отношений и форма их организации являются составляющими валютной системы. Валютная система – это совокупность экономических отношений, которые связаны с формированием валюты и формами их организации. Различаются 3 вида валютных систем: национальная (на уровне одной страны), международная (на уровне нескольких организаций), мировая.
Международные валютные отношения – совокупность общественных отношений, складывающихся при функционировании валюты в мировом хозяйстве и обслуживающих взаимный обмен результатами деятельности национальных хозяйств.
   Главная задача мировой валютной системы – регулирование сферы валютных рынков и международных расчетов для сдерживания инфляции, обеспечения устойчивого экономического роста, поддержания равновесия обмена и платежного оборота внешней экономики. Мировая валютная система выступает формой организации международных валютных отношений, закрепленной межгосударственными соглашениями.
   Обмен валюты по установленному курсу производится на валютных рынках. Валютные рынки рассматриваются как официальные центры, где совершается конвертация иностранных валют на национальную по курсу, складывающемуся на основе спроса и предложения.
   Валютный рынок – официальный финансовый центр, где сосредоточена купля-продажа валют и ценных бумаг в валюте в результате спроса и предложения на них. Формирование мирового валютного рынка относиться к 19 веку, оно способствовало развитию международной торговли и усилению движения капиталов из страны в страну.

(А. О. Вытнова)

С опорой на знания из курса обществознания, приведите три примера, иллюстрирующие отношения на валютном рынке.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Протекционизм и либерализм – два альтернативных направления торговой политики государства. В международной торговле на протяжении последних четырех столетий доминировал протекционизм, но в отдельные периоды на первый план выходила политика свободной торговли.
   На протяжении почти всего периода сосуществования протекционизма и либерализма как теорий и практических действий выбор в пользу усиления того или иного направления торговой политики оставался компетенцией исключительно национальных правительств или регулирующих органов таможенных союзов, создававшихся время от времени на отдельных территориях. Именно их решения определяли общую атмосферу в международной торговле.
   В современной мировой практике ни протекционистская, ни либеральная торговая политика в чистом виде не встречаются. Любая страна использует элементы обоих вариантов торговой политики, комбинируя их в зависимости от решаемых ею на данном этапе хозяйственных задач, ситуации в мировой экономике и национальном хозяйстве. В целом же, если ретроспективно оценивать уровни торговых барьеров в большинстве стран мира, можно констатировать постепенный дрейф национальных торговых режимов от жесткого протекционизма к свободной торговле и большей открытости экономики.
   Процесс либерализации международной торговли развивается нелинейно. Последовательное продвижение к более «открытой и справедливой торговле» под патронатом ГАТТ, продолжавшееся почти полвека, замедлилось и, по существу, прервалось с созданием ВТО. Ныне мировая торговля ведется на основе принципов, норм и правил, которые были выработаны еще в ходе завершившегося в 1994 г. Уругвайского раунда многосторонних торговых переговоров. Новые нормы теперь рождаются в рамках региональных торговых соглашений, количество которых чрезвычайно быстро увеличивается на протяжении двух последних десятилетий.

(В. Оболенский)

Автор рассуждает о либерализации мировой торговли. Используя обществоведческие знания и собственный опыт, приведите два аргумента, свидетельствующие о необходимости проведения внешнеэкономической политики и государственными органами.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространенное предложение).

   Протекционизмом (от лат. protecto – защита, заступничество), как известно, является государственная политика создания особенно благоприятных условий для отечественного производства с помощью ограничения доступа на внутренний рынок иностранных производителей и поставщиков, а также для помощи национальному производству. Он возник еще в период первоначального накопления капитала в XVI–XVIII вв. и был первой формой внешнеторговой политики, используемой государствами. В то время протекционизм способствовал развитию промышленности благодаря высокой импортной таможенной пошлине на промышленные товары и экспортной – на стратегически важные отечественные товары.
   Использование протекционизма имеет противоречивый характер. С одной стороны, протекционизм ослабляет внешнюю конкуренцию и стимулирует производство товаров, конкурирующих с импортом; создает рабочие места, меняет структуру экономики; дает возможность проведения модернизации; соблюдает интересы безопасности государства. С другой стороны, он приводит к совокупным потерям общества в целом, поддержке предприятий с низкой конкурентоспособностью, снижению эффективности экономики вследствие использования относительно более дорогих факторов производства.
   Еще А. Смит писал, что если протекционизм требует от предпринимателей использовать больший капитал, чем необходимо для производства данной продукции, то это транжирство. А никакое регулирование торговли не способно увеличить масштабы производства больше, чем может обеспечить капитал. Оно может вызвать только его перемещение в том направлении, которое в другом случае не имело бы места. Но расширение производства, которое происходит в этом случае в других секторах, обеспечит рабочие места и дополнительный капитал. Таким образом, пострадать могут только отдельные предприниматели, а нация в целом только выиграет.

(Середа В. И., Андреюк Н. В.)

В тексте автор рассуждает о политике протекционизма. Приведите три примера применения государством мер протекционистской политики.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Государственное регулирование – это формирование соответствующей приоритетам и интересам развития общества государственной политики на основе использования инструментария экономико-правового механизма экономической деятельности с целью достижения сбалансированного развития хозяйственной системы (в том числе отрасли, региона, хозяйствующего субъекта, государства) в условиях неспособности достижения автоматизма разрешения складывающихся проблем на основе рыночной системы хозяйствования.
   Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД) – это комплекс экономических, правовых и административно-управленческих мер со стороны государства в лице его органов, преследующих цель формирования рамочных благоприятных условий хозяйствования для субъектов ВЭД, обеспечивающих их экономическую поддержку и правовую защищенность на внутреннем и внешнем рынках, направленных на качественное совершенствование экспортного потенциала, устойчивое поддержание положительного сальдо внешнеторгового баланса и хозяйственной безопасности в национальном масштабе. Целями государственного регулирования ВЭД являются:
   – формирование благоприятного правового климата для корректной – в рамках действующего законодательства и международных договоренностей – деятельности национальных хозяйствующих субъектов в сфере внешнеэкономической деятельности как внутри страны, так и за ее пределами;
   – создание условий экономического стимулирования осуществления внешнеторговых операций, в первую очередь как источника поступления валютной выручки и формирования национального дохода государства, по приоритетным согласно экономической концепции хозяйственного развития страны направлениям;
   – обеспечение условий эффективной внешнеэкономической деятельности как для каждого хозяйствующего субъекта, так и с позиций государственного развития, используя для этого разнообразные рычаги воздействия на осуществление различных форм экономического и административного контроля, создание соответствующей вспомогательной для бизнеса инфраструктуры – информационной, консультационной и т. д., содействие в подготовке и переподготовке кадров по всему спектру специализированных направлений ВЭД; и другие…

(А. В. Трофимов)

Проиллюстрируйте тремя примерами любые методы регулирования внешней торговли.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Мировое хозяйство представляет собой совокупность национальных экономик (включая ресурсы – природные, трудовые, капитальные, информационные, а также продукты экономической деятельности – товары и услуги), тесно взаимосвязанных системой экономических отношений, участниками которых становятся институциональные единицы (правительства, финансовые и нефинансовые предприятия, некоммерческие организации, домохозяйства), а также их международные объединения. Материальную основу мирового хозяйства составляет международное разделение труда; взаимодействие экономик, специализирующихся на производстве различных продуктов, позволяет им использовать сравнительные преимущества.
   Разделение труда является важнейшей закономерностью экономического прогресса. А. Маршалл подчеркивал, что развитие общества обусловлено разделением функций между его различными частями, с одной стороны, и все более тесной связью между ними – с другой. «Каждая часть становится все менее и менее самообеспечивающейся, ее благосостояние становится все более и более зависимым от других частей... Это возрастающее разделение функций, или, как его называют, «дифференциация», проявляет себя в промышленности в таких формах, как разделение труда, развитие специализированных квалификаций, знаний и машин...».
   Дифференциация означает разделение, расчленение целого на различные части, формы и ступени. Разделение труда – это дифференциация, специализация трудовой деятельности, приводящая к выделению и сосуществованию различных ее видов, обособление видов трудовой деятельности в обществе.
   Разделение труда развивалось в течение многих столетий в результате прогресса производительных сил и усложнения организации общества. Факторами его углубления являются научно-технический прогресс, а также развитие рыночных отношений. Научно-технический прогресс ведет к возникновению новых продуктов и отраслей, а расширение рынков облегчает обмен между производителями продуктов и способствует удовлетворению их потребностей.
   В свою очередь, углубление разделения труда является важнейшим фактором роста производительности труда и улучшения качества продукции. Современное хозяйство имеет высокоспециализированный характер и опирается на многоотраслевое массовое производство разнообразных товаров. Однако разделение труда может иметь и негативные последствия, включая монотонность выполнения рутинных задач, технологическую безработицу, возникающую в условиях отсутствия спроса на определенные профессии, хроническую безработицу, угрожающую экономике в том случае, если она не способна расширяться достаточно быстро, чтобы абсорбировать высвобождающуюся в результате роста производительности труда рабочую силу.

(И. П. Гурова)

Текст автора посвящен международному разделению труда. Приведите три примера, иллюстрирующие его.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Мировая экономика — это совокупность национальных экономик стран и отдельных регионов и связывающие их международные отношения. Иначе, мировая экономика — это совокупность национальных хозяйств, находящихся в постоянной динамике, в развитии, обладающих растущими взаимосвязями и взаимовлиянием, в результате чего складывается более или менее целостная мировая экономическая система. Объединяющую роль во всей системе мировой экономики играют международные экономические отношения. Мировая экономика относится к числу сложных глобальных систем, которые характеризуются многообразием составляющих элементов, иерархичностью и сложной структурой.
   В основе этой системы — международное и ограниченное рамками отдельных государств национальное производство материальных и духовных благ, их распределение, обмен и потребление. Основная цель функционирования мировой экономики — удовлетворение человеческих потребностей (спроса). Внутри самой системы, в рамках отдельных государств данная цель модифицируется в силу различных социально-экономических условий. Мировая экономика одновременно является объектом изучения теории международных экономических отношений. Специфика мирового хозяйства и международных экономических отношений определяется тем, что взаимоотношения в социально экономическом обществе осуществляются через государственные границы и реализуются в виде международных экономических отношений.
   Мировое хозяйство — это объединение хозяйств стран, которые тем самым образуют глобальное пространство экономики.
   Основа для объединения экономик отдельных государств в мировую — система международного разделения труда. В рамках этой системы государства специализируются на производстве тех товаров, для изготовления которых у них есть природные условия, доступные ресурсы, достаточный уровень научно-технического развития.
   Таким образом, международное разделение труда — это производство товаров и услуг в разных государствах, при этом объемы значительно превышают внутренние потребности этих стран и рассчитаны на международный рынок.
   Мировой рынок — это совокупность взаимосвязанных рыночных отношений между государствами на основе мирового разделения труда. На мировом рынке происходит международная торговля — обмен товарами и услугами между отдельными государствами и хозяйствами.

(З. М. Погорова)

В тексте описывается мировая экономика. Опираясь на текст и обществоведческие знания, проиллюстрируйте тремя примерами экономические отношения между государствами.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Референдум РФ проводится по инициативе: 1)  не менее 2 млн граждан РФ, имеющих право на участие в референдуме РФ, при условии, что на территории одного субъекта РФ или в совокупности за пределами территории РФ проживают не более 10% из них; 2)  Конституционного Собрания в случае, когда оно выносит на всенародное голосование проект новой Конституции РФ. Только эти субъекты могут выдвинуть юридически значимое требование референдума. Инициатива указанного числа граждан реализуется в определенном порядке. Образуется инициативная группа для сбора подписей в поддержку такой инициативы; эта группа указывает формулировку вопроса, выносимого на голосование, и собирает не менее 2 млн подписей граждан в течение не более чем трех месяцев. Впоследствии подписные листы, другие необходимые документы передаются в Центральную избирательную комиссию РФ, которая направляет соответствующие документы со своим заключением Президенту РФ. Он, после проверки и признания Конституционным Судом РФ соблюдения конституционных требований, назначает референдум РФ.
   Подготовку и проведение референдума организуют комиссии по проведению референдума: Центральная избирательная комиссия РФ и избирательные комиссии по проведению референдума, а также территориальные (районные, городские и другие) и участковые комиссии по проведению референдума. 
   Граждане РФ, общественные объединения имеют право, соблюдая законы, беспрепятственно вести агитацию за и против проведения референдума, за или против участия в референдуме, за или против законопроекта, действующего закона или иного вопроса, выносимого на референдум РФ. Агитация должна быть прекращена в ноль часов по местному времени накануне дня, предшествующего дню проведения референдума; в день проведения референдума, а также в предшествующий ему день агитация запрещается.
   В бюллетене для голосования точно воспроизводится формулировка вынесенного на референдум вопроса и указываются варианты волеизъявления голосующего  — «за» и «против»,  — под которыми помещаются пустые квадраты, в одном из которых гражданин и должен поставить знак при голосовании. Если гражданин голосует за принятие вынесенного на референдум РФ вопроса, он ставит знак «плюс» или любой иной знак в квадрате под словом «за», если же против, то ставят знак «плюс» или любой другой знак в квадрате под словом «против». Обеспечивается тайна голосования.
Определяет результаты референдума РФ Центральная избирательная комиссия. Референдум РФ признается состоявшимся, если в голосовании приняло участие более половины граждан, имеющих право на участие в референдуме. Решение считается принятым, если за него в целом по Российской Федерации проголосовало более половины граждан, принявших участие в голосовании (надо иметь в виду, что число зарегистрированных избирателей, имеющих право участвовать в референдуме, бывает обычно значительно больше, чем число принявших участие в голосовании. Например, по официальным данным, в голосовании по проекту Конституции РФ в декабре 1993 г. приняли участие 58,1 млн человек  — 54,8% всех зарегистрированных избирателей, которых насчитывалось 106,1 млн; при этом за проголосовало 32,9 млн человек  — 58,4% от числа проголосовавших действительными бюллетенями).

(В. Н. Суворов)

Используя исторические, обществоведческие знания и факты общественной жизни приведите примеры трёх референдумов, и укажите, какие результаты были получены в ходе этих референдумов.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

   Можно сказать, что политическое участие молодёжи обозначает деятельность, при помощи которой молодые люди могут индивидуально или в рамках политических партий, молодёжных движений, организаций, групп с разной степенью рациональности и институциализации, в различных формах пытаться влиять на функционирование, трансформацию или развитие политической системы, отстаивая этим свою субъектность в молодёжной политике.
   В политологии выделяют различные типы политического участия. В частности, различают традиционное и нетрадиционное политическое участие (конвенциональное и неконвенциональное). К традиционному типу политического участия относятся те его формы, которые строятся вокруг голосования, мобилизующего значительные политические ресурсы. Нетрадиционный (неконвенциональный) тип предполагает использование неинституционализированных форм и методов борьбы. Также политическое участие подразделяют на автономное и мобилизационное. В отличие от автономного, мобилизационное участие носит принудительный характер. Стимулами политической активности становятся страх, административная дисциплина и т. п. Как правило, мобилизационное участие направлено на создание видимости поддержки политической системы, формируемого элитой образа национального или регионального лидера, национального проекта, и его целью является демонстрация преданности правящей элите, всенародного единства и одобрения проводимой политики. Такую модификацию политического участия называют квазиучастием.

(по С. Н. Чируну)

В каких формах может проявляться политическое участие молодёжи? Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте на 3 примерах политическое участие молодёжи. Сначала назовите форму, потом приведите пример.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

   Современная политическая демократия есть система управления, при которой власти отвечают перед гражданами за свои действия в общественной сфере, а граждане реализуют свои интересы через конкуренцию и взаимодействие своих выборных представителей.
   Как и любая другая система, демократия зависит от носителей власти – людей, играющих особую роль в управлении и наделённых по закону распорядительной функцией. Нормы, определяющие легитимные способы прихода к власти и ответственность управляющих за свои решения, отличают демократическую систему от недемократической.
   Ключевой элемент демократии – полноправие граждан. Истории известны жёсткие ограничения в правах, вводившиеся… по признакам возраста, пола, общественного статуса, расы, грамотности, владения собственностью, уплаты налогов и т. д. Право избирать и быть избранным распространялось на небольшую часть населения. Лишь некоторые социальные группы могли объединяться в общественные организации. Продолжительная борьба, доходившая порой до гражданских или межгосударственных войн, покончила с большинством этих ограничений…
   Расхожее определение демократии сводит её к регулярным выборам, проводимым на честной основе при строгом подсчёте голосов. Это заблуждение называют «электорализмом» – верой в то, что выборы сами по себе способны направить политическую активность в русло мирного соревнования между элитами и легитимно наделить победителей законодательной властью от имени общества… Несмотря на то, что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов: объединений по интересам, общественных движений, местных группировок, профессиональных союзов и т. д. Все эти формы являются составными частями демократической практики…
   Любой демократический режим предполагает некоторую непредсказуемость: неизвестно, кто победит на следующих выборах. и чья политика будет реализовываться… Эта характерная для всех демократических систем неопределённость существует лишь в ограниченных пределах. Включиться в политическое соревнование может не каждый: есть правила, которые необходимо соблюдать. Не всякая политика может проводиться – должны соблюдаться необходимые условия.

(Т. Карл, Ф. Шмиттер)

Автор пишет, что истории известны жёсткие ограничения в правах, вводившиеся… по признакам возраста, пола, общественного статуса, расы, грамотности, владения собственностью, уплаты налогов и т. д. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами, как ограничивались права граждан. Сначала укажите право, потом приведите пример.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

   Политическое участие представляет собой вовлечённость членов общества в определённые политические отношения, движимые различными интересами. Благодаря последним политическая деятельность получает большую целеустремлённость, активнее идёт процесс формирования партий. Мерой политического участия выступает политическая активность общества, через неё субъект политики заявляет своё право на удовлетворение потребностей, выражаемое в определённом уровне притязаний на власть, либо на участие в её осуществлении. <…>
   В демократическом обществе участие в политике – свободное, инициативное, действенное в решении вопросов, затрагивающих существенные интересы граждан. Такое участие обеспечивается определёнными государственно-правовыми институтами, нормами и процедурами, составляющими основы демократического правового режима, при этом основной формой являются выборы. Если в авторитарном обществе часть граждан полностью или частично отстраняются от участия в политике, то тоталитарное стремится к мобилизации населения в действия по поддержке режима. В этом случае политическое участие играет роль орудия насильственного навязывания идеологии и контроля со стороны правящей группы. Если в недемократических обществах запрещены все формы протеста, то в демократическом обществе допускаются такие формы протеста, как митинги, демонстрации, шествия, пикетирование и т. п.
   Участие в политической жизни выступает показателем самоопределения личности, её востребованности, осуществления ею своих прав, выражением понимания человеком своего социального статуса и возможностей. Граждане включаются в политическую деятельность в зависимости от характера решаемых вопросов, своей компетенции, потребностей и политической ситуации.
   Можно выделить три уровня участия граждан в жизнедеятельности общества. Первый уровень предполагает принятие гражданином норм политической системы, правовых предписаний. Второй уровень предполагает совместные действия граждан в целях достижения групповых интересов. Третий уровень отражает нацеленность граждан на решение государственных вопросов. Диапазон проявления данного уровня достаточно широк и определяется фактом активного участия в обсуждении законопроектов, участия в референдумах, выборах. Данный уровень политического участия требует политических знаний, правовой и политической культуры личности.

(По Т. С. Болховитиной)

Как автор характеризует политическое участие при разных политических режимах, приведите авторские характеристики. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами политическое участие при демократии тоталитарном и авторитарном режимах. 
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

   Разные люди принимают участие в политике с разной степенью интенсивности: одни интересуются политическими новостями, выступают на митингах и демонстрациях, состоят в различных политических организациях; другие, наоборот, стараются не вникать в политические вопросы и не проявляют никакой электоральной активности. Таким образом, некоторые люди максимально используют данные им конституцией возможности; другие же, наоборот, отказываются от использования своего права.
   Под политическим участием понимается неотъемлемое свойство политической или иной управляющей (или самоуправляемой) деятельности людей, которое служит одним из средств выражения и достижения их интересов. Политическим участие становится тогда, когда индивид или группа вовлекаются во властные политические отношения, в процесс принятия решений и управления, носящих политический характер. Свободное, добровольное участие граждан в политике служит одним из важнейших индикаторов качественных особенностей политических систем, степени их демократического развития.
   Под электоральным поведением понимается участие граждан в выборах государственной и муниципальной власти. При этом электоральное участие является формой политического поведения граждан по поводу делегирования своих полномочий. Таким образом, электоральное поведение проявляется во время проведения предвыборной кампании, непосредственно во время процедуры выборов, а также впоследствии связано с отзывом или переизбранием депутатов и т. п.
   К факторам, определяющим политическое поведение индивида, относятся принадлежность к большой социальной группе, партийная идентификация, а также уровень экономического благосостояния.
   Политическому участию противостоит такой тип политического поведения, как абсентеизм, под которым понимается уклонение от участия в политической жизни (в голосовании, избирательных кампаниях, акциях протеста, деятельности политических партий, групп интересов и т. п.), утрата интереса к политике и политическим нормам, то есть политическая апатия.
   Среди причин абсентеизма можно назвать отсутствие интереса к политике как следствие увлечённости личными проблемами и интересами и эффективным их решением, в результате чего появляется ощущение ненужности политики. Или же, наоборот, апатия к политическим вопросам может порождаться чувством собственной беспомощности перед лицом нависших проблем, недоверием к политическим институтам и неверием в возможность влияния на политическую жизнь государства.

(По Д. Л. Северухиной)

Автор пишет о причинах политического абсентеизма, Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте три причины политического абсентеизма, названного автором, сначала укажите причину, потом приведите пример.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

   Политическая культура – один из основных элементов духовного потенциала общества. Она определяет «правила игры» в политике, базовые политические ценности и общественные цели, оказывает решающее влияние на утверждение социального статуса гражданина и во многом определяет уровень общей культуры, как отдельной личности, так и общества в целом. Люди не рождаются с готовой суммой знаний о социальных законах развития и политического участия. Это знание приобретается в ходе приобщения к политической культуре общества и проверяется ими на протяжении всей жизни. <…>
   Познавательные элементы отражают знания о политике. Здесь имеются в виду знания, отражающие сущность политической действительности, тенденции её изменения, основные черты. Показателем уровня политических знаний является политическая образованность, которая предполагает концептуальность, целостность, объективность знания, способность к политическому мышлению.
   Эмоционально-оценочные элементы –– чувства, испытываемые к политической системе, выраженные в форме взглядов, политических установок, оценок; суждения и мнения о политике; социальная позиция личности. Отношение к власти, государству, политическим институтам может быть как позитивным, так и негативным. Обобщённым критерием эмоционально-оценочных элементов политической культуры является гражданственность.
   Поведенческие элементы представляют собой различные формы участия граждан в политической деятельности. Политическое поведение – это проявление широкой системы общественных отношений, в которой взаимодействуют политическая система, политические движения и партии, социальные и политические ценности, процессы политической социализации, социальная позиция личности и её индивидуальное поведение. <…> Воздействовать на политику рядовые граждане современного общества могут лишь как члены организованной группы. Выделяются две формы такого «права на участие во власти»: референдум (единовременное непосредственное политическое волеизъявление граждан) и голосование (периодически повторяющийся акт политического волеизъявления, одновременно являющийся актом формирования органов власти и выражения со стороны граждан своих политических предпочтений).
   Кроме того, существуют другие формы политического участия (как коллективные, так и индивидуальные), выражающие протест против каких-либо политических действий властей либо (реже) их поддержку в противовес иным политическим силам

(По В. В. Тихоновой)

О каких формах политического участия пишет В. В. Тихонова. Укажите любые три. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте их примерам. Сначала укажите форму участия, затем приведите пример.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

   Совместной собственностью супругов является имущество, нажитое во время брака, т.е. с момента, когда брак зарегистрирован в органах записи актов гражданского состояния, независимо от того, на имя кого из супругов оно приобретено или внесено.
   Так, общей собственностью является имущество, которое супруги получают на работе в качестве оплаты за свой труд, имущество, которое работодатель предоставляет в качестве премии, поощрения либо на льготных условиях за труд, например акции, которые работник получил в результате приватизации бесплатно либо по льготной цене, и количество этих акций напрямую зависело от стажа работы и размера заработной платы на момент приватизации.
   Супруги приобретают равные права на общее имущество независимо от того, на имя кого из супругов оно приобретено (например, квартира или машина), либо на имя кого или кем внесены денежные средства. Равные права на общее имущество имеют не только супруги, которые равным образом или в части участвовали в его приобретении. Право на общее имущество принадлежит также супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства, уход за детьми или по другим уважительным причинам не имел самостоятельного дохода, что предусмотрено п. 3 ст. 34 СК РФ. К таким причинам относятся болезнь, инвалидность, невозможность трудоустройства, учеба и др.
   Согласно ст. 37 СК РФ к совместной собственности супругов может быть отнесено имущество каждого из супругов, если будет установлено, что в период брака за счет общего имущества супругов или имущества каждого из супругов либо труда одного из супругов были произведены вложения, значительно увеличивающие стоимость этого имущества.
   Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов осуществляется по их обоюдному согласию. Супруги могут в любой момент прекратить режим совместной собственности, произвести раздел. Иными словами, раздел общего имущества может быть произведен не только после расторжения брака, но и в период брака. Во время брака необходимость в разделе имущества может возникнуть, например, в связи с обращением взыскания на имущество одного из супругов. При недостижении соглашения раздел производится в судебном порядке.

(О. А. Рузакова)

Приведите пример реализации трех правомочий собственника супругами, владеющими имуществом в режиме совместной собственности.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   Российская Федерация является участником Конвенции о правах ребенка с 15 сентября 1990 г. Конвенция рассматривает ребенка как самостоятельную личность, наделенную соответствующими правами, способную в определенной мере к их самостоятельному осуществлению и защите.
   Право ребенка жить и воспитываться в семье — одно из самых важных его прав. Именно семейное воспитание нацелено на то, чтобы обеспечить нормальное физическое, нравственное, интеллектуальное и социальное развитие ребенка, стать ему полноценным членом общества. Общественные же формы воспитания не могут заменить ребенку семью, что подтверждается практикой.
   Ребенок имеет право жить вместе со своими родителями, и никто не может этому воспрепятствовать: ни государственные органы, ни частные лица.
   Несовершеннолетние, достигшие четырнадцати лет, вправе избрать место своего жительства с согласия их законных представителей. 
   Право ребенка жить и воспитываться в семье не может быть реализовано лишь в исключительных случаях, когда совместное проживание с родителями противоречит интересам ребенка, в частности, при лишении родителей родительских прав или при ограничении их в родительских правах. С учетом важности данного вопроса для интересов ребенка решение о его раздельном проживании с родителями может быть- принято только судом с соблюдением установленных СК необходимых процедур и условий. Это соответствует междунаро-дноправовым нормам, согласно которым разлучение ребенка с родителями допускается по судебному решению, исходя из наилучших интересов ребенка. Такое решение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком, или не заботятся о нем, или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка.
   Право ребенка жить и воспитываться в семье, кроме изложенного права на семейное воспитание и совместное проживание с родителями, включает такие права ребенка, как право знать своих родителей, право на заботу родителей, на воспитание своими родителями, на обеспечение его интересов, и всестороннее развитие, на уважение его человеческого достоинства.

(Л. М. Пчелинцева)

В тексте указаны различные права ребенка. Используя обществоведческие знания и социальный опыт, приведите примеры реализации любых трех прав ребенка в современном российском обществе.
(Сначала приведите пример, а затем укажите конкретное право. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто, в совокупности примеры должны иллюстрировать три различных права).

   Исходя из анализа различных подходов к определению брака данное понятие можно рассматривать в узком и широком смысле, в правовом и социальном. В социальном значении брак представляет собой многогранное явление и охватывает физиологический, духовный, экономический, правовой, а иногда и религиозный аспекты. Для юриспруденции значение имеют экономический и правовой аспекты, которые воплощаются прежде всего в особых имущественных отношениях между супругами.
   В узком смысле, т. е. применительно только к законодательству Российской Федерации, брак – это союз мужчины и женщины, зарегистрированный при соблюдении определенных условий в органах записи актов гражданского состояния и порождающий взаимные личные неимущественные и имущественные права и обязанности. 
   Сторонники позиции рассмотрения брака как сделки основываются на том, что к порядку заключения брака, условиям его действительности и прекращения предъявляются определенные требования. Некоторые брачные отношения могут регулироваться на основании договора: имущественные отношения в браке и после его расторжения.
   Рассматривая брак как статус, можно говорить о том, что он приобретается субъектом в результате совершения предписанных законом действий. Обладание этим статусом позволяет отнести субъекта к категории женатых людей.
   Сторонники позиции, согласно которой брак – это институт особого рода, ссылаются на то, что брак имеет целью не создание имущественных последствий, а прежде всего нравственное, духовное содержание. Большинство отношений, которые возникают в браке, не регулируется правом.
   Возвращаясь к рассмотрению понятия брака применительно к российской правовой системе, следует учесть, что брак – это юридический факт, правоотношение и институт семейного права.

(П. В. Крашенников)

Используя обществоведческие знания, приведите объяснение для каждой из указанных в тексте трактовок брака применительно к российской правовой системе.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

   В процессе упорядочивания общественных отношений в семье происходит взаимодействие моральных и юридических норм. В основе многих норм современного российского семейного права лежат требования нравственности. Нравственное содержание отчетливо просматривается в семейном законодательстве, например, супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи (п. 3 ст. 31 СК); жестокость родителей по отношению к детям или совершение умышленного преступления против жизни, здоровья детей служат основаниями для лишения их родительских прав (ч. 1 ст. 69 СК); недобросовестное отношение к браку, проявляющееся в сокрытии факта венерического заболевания или состояния в другом браке могут привести к признанию брака недействительным (п. 1 ст. 27 СК). Институт алиментирования основывается на нравственной обязанности членов семьи заботиться о своих нетрудоспособных близких.
   В недрах семейного права господствуют нормы морали, их соблюдение, использование не во вред другим членам семьи нередко избавляют от необходимости приводить в движение правовые нормы, которые служат инструментом помощи для тех, кто в ней нуждается. Жизнеспособность семьи определяется главным образом состоянием личных взаимоотношений между ее членами, теми чувствами, которые они испытывают друг к другу. Но право бессильно перед чувствами людей.
   В связи с этим нельзя не вспомнить высказывание О. С. Иоффе, подчеркивавшего, что «объективные возможности юридического нормирования семейных отношений существенно ограничены». Поэтому для упорядочения брачно-семейных отношений право традиционно предлагает самые общие правила, касающиеся межличностных связей, разрешения внутрисемейных конфликтов, а также требования к образованию тех семейных форм жизни, которые на данном историческом этапе видятся государству целесообразными с позиций общественных публичных интересов, а потому могут пользоваться правовой защитой со стороны государства.

(О. Ю. Косова)

Автор текста упоминает институт алиментирования. Используя обществоведческие знания и социальный опыт, приведите три примера, иллюстрирующих уплату алиментов участниками семейных правоотношений в связи с различными основаниями.
(Сначала укажите основание уплаты алиментов, а затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности должно быть приведено три различных примера).

   Оппозиционные политические партии – это партии, выступающие против господствующей партии, которая поддерживается большинством населения. Оппозиция – это политическая деятельность движений, групп, партий, которые противостоят правительственному курсу и ведут с правящей партией борьбу за государственную власть. Главная инструментальная цель любой партии – это стремление стать партией власти. Любая партия до момента, пока желаемый статус не достигнут, является оппозиционной. Оппозиционные партии тщательным образом отслеживают действия правящей власти, подвергают ее обоснованной и обстоятельной критике, не упускают шанс указать на ее ошибки. Таким образом достигается определенный баланс между интересами общества и властными устремлениями разных групп.
   Организованная социально-политическая группа, преследуя собственные цели, выполняет определенный «социальный заказ», действуя на общее благо. Достижение такого блага связано с действительным уровнем оппозиционности определенной политической партии, ее намерением критиковать действующую власть и корректировать общий курс социальной политики.
   В западных странах выделяют два типа оппозиции: оппозиция с демократическим и недемократическим или с недостаточно демократичным режимами.
   К демократической оппозиции относятся оппозиционные партии, которые декларируют борьбу за усиление или введение демократических принципов устройства общества. В демократических странах между правящими и оппозиционными партиями отношение к принципам демократии не является причиной разногласий. К системным оппозиционным партиям России относятся ЛДПР, КПРФ, Яблоко и Справедливая Россия.
   Также существуют кооптированные политические партии, которые имеют государственную регистрацию и допущены во власть на определенных условиях, основными из которых являются достаточная электоральная поддержка и лояльность к правящей власти.
   Существуют различные мнения по поводу существующей или отсутствующей оппозиции в современной России. Некоторые считают, что российской оппозиции нет. Другие указывают, что для российских реалий понятие оппозиция мало приемлемо, что для России более характерны понятия власть и антивласть. Антивласть функции оппозиции не выполняет, она не оппонирует, а бунтует. Отдельные исследователи считают, что власть в России представлена всеми партиями. Все они выполняют задачу легитимизации политической реальности. Воззрения действующей власти и российской оппозиции расходятся незначительно, что проявляется относительно базисных позиций, которые включают Конституцию РФ, партии, выборы, институт президента, природу власти, народ, демократию, видение будущего государства. В этом наблюдается консенсус правящей элиты и оппозиционеров. Отсутствие конструктивной и влиятельной оппозиции оборачивается (или может обернуться) радикализацией либералов, националистов, формированием полуфашистских молодежных группировок, политической деморализацией большой части общества, усилением давления на Россию со стороны Соединенных Штатов и других западных стран.

(Н. Н. Чувелева)

Привлекая факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и проиллюстрируйте тремя примерами направления деятельности оппозиции в политической жизни современного демократического общества.
(Сначала указывайте направление деятельности оппозиции, затем соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).