Восстановление доступа
Email
Придумайте новый пароль
Повторите новый пароль
Получить новый код
Получить код
Вход
Логин/Email
Пароль

Войти или зарегистрироваться можно через соцсети

Modal name course
Старт
Description course
Учебные дни:
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
1999₽/мес.
Авторизация
Авторизоваться

Открытый банк заданий ЕГЭ

1 22 задание №25150

Тема: 2.12. Инфляция 1.8. Общественное развитие 4.4. Форма государства

Гражданский кодекс Российской Федерации в статье 142 определяет, что ценной бумагой является документ, удостоверяющий с соблюдением установленной формы и обязательных реквизитов имущественные права, осуществление и передача которых возможны только при его предъявлении. В этой же статье фиксируется, что кроме документарной формы удостоверения прав по ценной бумаге в предусмотренном законом порядке их удостоверение возможно и путём закрепления этих прав в специальном реестре (обычном или компьютеризированном). Такая форма фиксации прав по ценной бумаге называется бездокументарной формой, а сама ценная бумага в этом случае — «бездокументарной» ценной бумагой (статья 149). В современном рыночном хозяйстве преимущественной формой существования ценной бумаги является её бездокументарная форма. Первоначально, или исторически, ценная бумага существовала только в форме документа (бумажного бланка). Но ситуация резко изменилась в последние три-четыре десятилетия с наступлением эпохи компьютеризации рынка ценных бумаг. С одной стороны, мощное развитие рынка привело к тому, что число обращающихся на нём ценных бумаг стало исчисляться сотнями миллионов штук. Выпускать в обращение такое огромное количество ценных бумаг в документарной (в бумажной) форме стало просто нерационально. Вещная форма существования ценной бумаги требует больших затрат, чем её бездокументарная форма. С ростом количества выпускаемых в обращение ценных бумаг ещё быстрее возрастают затраты на производство бумажных бланков (сертификатов), их хранение, обслуживание, перерегистрацию с одного владельца на другого и т. п. Рост затрат на бланки ценных бумаг мог стать тормозом для выпуска самих ценных бумаг. Вещная форма существования ценной бумаги становится сдерживающей преградой для процесса её обращения. Время, необходимое на перерегистрацию прав собственности на документарную ценную бумагу на вторичном рынке, просто невозможно никак сократить, и этот процесс становится сдерживающим фактором для ускорения её оборачиваемости. Документарный (вещественный) характер ценной бумаги не позволяет организовать торговлю ценными бумагами в сколько-нибудь крупных масштабах. С позиций торговли ценными бумагами становится ненужной любая вещественная форма ценной бумаги. Очевидно, что процедура переоформления собственности на покупаемую, а затем снова продаваемую ценную бумагу совершенно бессмысленна. Игроку на рынке ценных бумаг абсолютно не нужна ценная бумага как таковая, ему нужна только разница в её ценах. Стоимостью бытия (существование) ценной бумаги в данном случае полностью вытесняет её «бумажное» существование. С другой стороны, как раз в 1970-е гг. началось бурное развитие электронной техники, что позволило создать совершенные электронные (компьютерные) системы учёта владельцев ценных бумаг, обеспечившие в полной мере замену их выпуска в документарной форме на гораздо более дешёвый способ компьютерного учёта.

Более половины взрослого населения страны Z работает в горнодобывающей и перерабатывающей промышленности. Добыча полезных ископаемых, лёгкая и пищевая промышленность за последние годы снизили темпы экономического роста. В стране наблюдается устойчивый рост цен. Глава государства Z пришёл к власти как очередной представитель династии после смерти своего отца. Он поддержал проведение преобразований в стране в интересах всего общества.
Какой экономический процесс проявляется в устойчивом росте цен? Какие социально-экономические последствия связаны с этим процессом? (Назовите любые два последствия.) Почему общество страны Z относится к индустриальному типу? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли государство Z социальным и светским? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

Скидки на курсы!

Забирай бесплатные материалы и покупай курсы со скидкой

Бесплатные материалы Купить курс
2 22 задание №25125

Тема: 3.4. Положение индивида в обществе 2.7. Рынок труда 4.6. Субъекты государственной власти РФ

Понятие «идеальное» многозначно. В повседневном обиходе оно сопоставляется не с материальным, а с понятием идеала. В этом ключе идеальное означает совершенное, чистое, незапятнанное корыстью и другими низменными помыслами. В философии это понятие используется для характеристики природы сознания, духа, мышления, восприятия, психического вообще. Все эти явления субъективного мира человека нематериальны, т. е. идеальны. Идеальное объективируется в человеческой деятельности, в культуре, в мире, создаваемом самим человеком. Поэтому все объективно существующие предметы культуры, во-первых, являются единством материального и идеального и, во-вторых, представляют собой предметы культуры лишь в единстве с субъектом. Вне этого взаимоотношения они могут рассматриваться просто как предметы природы. Отсюда следует, что разграничение материальной и духовной культуры имеет не принципиальное, а лишь функциональное значение. Мы различаем знания и ценности, науку и мораль, в педагогике — обучение и воспитание, в социокультурном плане — интеллектуала и интеллигента. Но есть ли такие понятия, которые бы в обобщённом виде выражали эти различия? Мне представляется, что эту роль в культуре фактически выполняют понятия «интеллектуальное» и «духовное». Если интеллект направлен на познание мира, адаптацию к нему или на его преобразование в соответствии с добытым знанием и общественными интересами, то духовное воплощает осознание человеком себя как мыслящего и действующего субъекта, живущего в обществе, но имеющего свой внутренний мир, обладающего свободой воли и потому ответственного перед собой и перед людьми (для людей религиозных — и перед Богом). Если результатами интеллектуальной деятельности являются наука, эмпирические знания действительности, всё созданное на основе этих знаний, то духовное начало воплощается в разнообразных философских взглядах, религиозных представлениях, эстетических идеалах, нравственных ценностях и нормах.» Таким образом, их различие имеет глубокие основания и выступает в разных формах. Но если задаться вопросом, что является главным, центральным, определяющим специфику этих ветвей культуры, то краткий ответ был бы таков: исходным для интеллектуального начала культуры является объект и субъект-объектное отношение, а духовного — субъект, его присутствие в мире и субъект-субъектное отношение.

Начинающий индивидуальный предприниматель П. в условиях общего спада производства столкнулся с финансовыми трудностями. Он приступил к работе в качестве курьера в интернет-магазине. В свободное время П. готовится к поступлению в высшее учебное заведение: он хочет получить высшее юридическое образование. В его жизненные планы входит активное участие в жизни политической партии, П. мечтает стать депутатом Государственной Думы.
Какой социальный процесс отражает профессиональная карьера П.? (Укажите вид и направленность социального процесса.) Какие социальные лифты иллюстрирует задание? (Укажите два социальных лифта.) Почему безработица, описанная в задании, относится к циклической? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, может ли П. в настоящее время стать кандидатом в депутаты Государственной Думы? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

3 22 задание №25100

Тема: 3.5. Семья и брак 2.16. Экономический рост

Ткацкие станки, паровые машины, железные дороги стали движущей силой промышленной революции XVIII–XIX вв. Эта революция изменила облик государств, обеспечила вертикальную и горизонтальную социальную мобильность, породила мегаполисы, создала средний класс и заложила экономический фундамент для роста качества жизни. В середине прошлого века началась новая технологическая революция. Человечество вступило в цифровой век. Эту революцию ещё называют информационной. Революция высоких технологий погрузила нас в состояние непрерывного рассеянного внимания, когда вы следите за всем сразу, но ни на чём не сосредотачиваетесь. Непрерывное рассеянное внимание отличается от многозадачности, когда у каждого задания есть ясная цель, и мы пытаемся улучшить собственную эффективность. Тут, напротив, ни одна мысль не занимает наше сознание целиком. Всё происходит в области периферийного внимания. Мозг в режиме непрерывного рассеянного внимания испытывает постоянный стресс. Больше нет времени поразмышлять, оглядеться по сторонам и принять взвешенное решение. Термин «многозадачность» первое время применяли только к компьютерам: так называли заложенную в них возможность обрабатывать несколько заданий одновременно. Теперь мы свободно пользуемся этим словом в разговоре о людях, которые берутся одновременно за несколько дел, хотя привычнее, конечно, так: закончил одно — переходи к следующему. Многозадачность позволяет подросткам — «цифровым от рождения» — откладывать на потом долгосрочные задачи. Если несколько задач одновременно борются за внимание одного человека, тот воспринимает новое задание поверхностно, вместо того чтобы сосредоточиться на нём. Иногда многозадачность смертельно опасна. Подростки — основная аудитория компьютерных игр. Их влияние на умственное развитие оценивается по-разному. Дилемму можно выразить так: правда ли, что выросло поколение молодых людей, не способных учиться, запоминать, чувствовать и управлять? Или, наоборот, «цифровые от рождения» развили в себе новые прогрессивные навыки, которые сулят им невероятные успехи в будущем?

Значительная часть населения страны Z живёт большими семьями, состоящими из представителей нескольких поколений. Мужчины заняты промыслами, а женщины вручную обрабатывают земли, принадлежащие семье. Главой семьи является самый старший мужчина — хранитель рода. Аграрный сектор составляет основу экономики страны, городов в стране Z мало. Последние годы в стране Z наблюдается рост сельскохозяйственного производства.
Какой тип семьи по характеру распределения обязанностей характерен для значительной части населения Z? Какие ещё основания классификации типов семей используют социологи? (Укажите два любых основания классификации.) Почему общество Z относится к традиционному типу? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли экономический рост в стране Z экстенсивным или интенсивным? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

4 22 задание №25075

Тема: 2.7. Рынок труда 4.4. Форма государства, 4.5. Демократия

Гражданский кодекс Российской Федерации (извлечения) Статья 209 1. Собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом. 2. Собственник вправе по своему усмотрению совершать в отношении принадлежащего ему имущества любые действия, не противоречащие закону и иным правовым актам и не нарушающие права и охраняемые законом интересы других лиц, в том числе отчуждать своё имущество в собственность другим лицам, передавать им, оставаясь собственником, права владения, пользования и распоряжения имуществом... <...>» Статья 212 1. В Российской Федерации признаются частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. 2. Имущество может находиться в собственности граждан и юридических лиц, а также Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований. <...> 4. Права всех собственников защищаются равным образом. <...> Статья 217 Имущество, находящееся в государственной или муниципальной собственности, может быть передано его собственником в собственность граждан или юридических лиц... <...> Статья 218 1. Право собственности на новую вещь, изготовленную или созданную лицом для себя с соблюдением закона и иных правовых актов, приобретается этим лицом. <...> 2. Право собственности на имущество, которое имеет собственника, может быть приобретено другим лицом на основании договора купли-продажи, мены, дарения или иной сделки об отчуждении этого имущества. В случае смерти гражданина право собственности на принадлежавшее ему имущество переходит к наследникам по закону или по завещанию.

В стране Z развито массовое конвейерное производство, количество городского населения превышает численность сельских жителей. Снижение темпов экономического роста и закрытие промышленных предприятий привело к безработице, которую население Z считает главной социальной проблемой. В парламенте страны раз в четыре года проходят выборы президента, который выполняет внешнеполитические функции, подписывает и обнародует законы, принятые парламентом. Парламент формирует и распускает правительство.
Какой вид безработицы описан в задании? Какие ещё виды безработицы существуют? (Укажите два вида.) Почему форма правления, установленная в Z, является парламентской республикой? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, действует ли в стране Z прямая демократия? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

5 22 задание №25050

Тема: 1.8. Общественное развитие 1.6. Общество как система 4.5. Демократия, 4.5. Федеративное устройство РФ

Существенной особенностью человека является то, что окружение, в котором он живёт, создано им самим. След, оставляемый этим искусственным отражением в сознании отдельной личности, и есть то, что мы называем культурой. Культура — термин исключительно многозначный. Разные авторы понимают его по-разному, и насчитывается свыше 250 его определений. Кроме того, это слово получает разное содержание в зависимости от времени и места, от характера изучаемого общества. Мы исходим из позиций, которые вполне согласуются с определением Альберта Швейцера: «Культура — это итог достижений отдельных лиц и всего человечества во всех областях и по всем аспектам в той мере, в какой эти достижения способствуют духовному совершенствованию личности и общественному прогрессу». В процессе социализации человека усваивает культуру из социального окружения, которое отчасти воспитывает её в нём, отчасти же его ею пропитывает. Последнее — дело средств массовой коммуникации... Сведениями, которые попадают в поле зрения современного человека и которые он берёт себе на вооружение, он чаще овладевает, пассивно погружаясь в поток сообщений, чем в процессе рационального образования, которое, бесспорно, более методично и лучше организовано, но осуществляется лишь в течение ограниченного периода жизни. Термин «культура» охватывает совокупность интеллектуальных элементов, имеющихся у данного человека или у группы лиц и обладающих некоторой стабильностью, связанной с тем, что можно назвать памятью мира или общества — памятью, материализованной в библиотеках, памятниках и языках.

В стране Z активно развиваются информационные технологии, а профессии в этой сфере являются наиболее востребованными и высокооплачиваемыми. Раз в пять лет граждане участвуют в выборах нижней палаты парламента. В каждой области, входящей в состав государства Z, на основании областного закона формируется областной совет, представители которого образуют верхнюю палату парламента.
К какому типу относится общество страны Z? Какие особенности, не упомянутые в задании, характеризуют данный тип общества в социальной сфере? (Укажите две любые особенности.) Почему государство Z является федеративным? Какая дополнительная информация Вам необходима, чтобы сделать вывод о том, что государство Z является демократическим? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

6 22 задание №25025

Тема: 1.8. Общественное развитие 4.9. Политическая идеология, 4.10. Избирательная система

Естественный отбор в буквальном смысле увеличил наш мозг и повлиял на осуществление различных видов деятельности. Последние несколько сотен тысяч лет он непрерывно усложнялся, да и размеры его возрастали — ведь мозг должен был соответствовать нашему очень непростому поведению: мы рисуем, беседуем, забиваем гвозди или отвечаем на электронные письма, и каждое из этих дел требует виртуозного умения планировать. Этим умением управляет передняя часть мозга. По мере того как первобытный человек овладевал языком и орудиями труда, размеры мозга увеличивались, кроме того, его области приобретали специализацию. Научившись говорить, наши предки стали объединяться в группы — так было проще пережить засуху и голод. Выявлялись и проявлялись в деятельности социальные роли, определяемые полом, зарождались социальные нормы. Мужчины занимались охотой, и те из них, кто выделялся зоркостью или лучше ориентировался в пространстве (эта способность локализована в правом полушарии), оказывались успешнее остальных. Женщины же заботились о детях, и лучше это удавалось тем, чьи языковые навыки (за которые отвечает левое полушарие) были развиты сильнее: их дети были лучше обучены и имели больше шансов выжить. Эволюция языка и совершенствование орудий труда шли рука об руку. Более удобные инструменты требовали от наших предков новых умений: удерживать в голове сложную задачу и планировать путь её решения. Без навыков планирования не мог появиться и язык с его грамматическим строем: с одной стороны, нужно связывать друг с другом слова и фразы, с другой — управлять движением лицевых мышц и мускулов языка. Принято считать, что это ускорило развитие лобных долей мозга. В мозгу современного человека область, которая контролирует органы речи, находится в левой доле и вплотную прилегает к области, управляющей движениями рук

Свыше трёх четвертей населения страны Z пользуются мобильными средствами связи. На остановках общественного транспорта установлен бесплатный доступ в Интернет. Билеты на проезд всеми видами транспорта граждане приобретают онлайн, а медицинские карты в лечебных учреждениях, как и школьные журналы, функционируют только в электронной форме.
В стране действует несколько политических партий и общественно-политических движений. Все граждане участвуют в альтернативных, равных и прямых выборах по достижении восемнадцатилетия, а стать депутатом Законодательного корпуса могут с 25 лет. В предвыборной борьбе активно участвуют средства массовой информации: они становятся рупором идей той или иной партии.
К какому типу общества относится Z? С какого возраста в стране Z установлено a) активное и b) пассивное избирательное право? Почему политический режим государства Z является демократическим? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли то или иное общественно-политическое объединение Z политической партией или общественно-политическим движением? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

7 22 задание №25000

Тема: 3.4. Положение индивида в обществе 4.4. Форма государства, 4.10. Избирательная система

Поскольку мы физические организмы, то нам необходимо некоторое количество еды, одежды, жильё и прочие товары для удовлетворения наших основных потребностей. Далее мы потребляют другие продукты, соответствующие нашим более «высоким» духовным желаниям: приобретаем книги, музыкальные инструменты, телевизоры, компьютеры и тому подобные вещи. Мы также покупаем и потребляем услуги, такие как поездка на автобусе, стрижка, ужин в ресторане.» Большая часть экономической науки посвящена изучению вопросов потребления: как люди расходуют деньги на приобретение различных товаров и услуг, как они делают выбор между конкурирующими сортами одного и того же продукта, как ими манипулирует или их информирует реклама. Но для того чтобы использовать продукты и услуги, их нужно произвести: продукты — на фермах и фабриках, услуги — в офисах и мастерских. Это царство производства, которое представляет собой безусловное основание любой экономической деятельности. В традиционных учебниках по экономике производство выступает в роли «чёрного ящика», в котором каким-то образом какое-то количество труда (работы, выполняемой человеком) и капитала (машин и инструментов) объединяются, для того чтобы произвести товары и услуги. Но производство представляет собой нечто намного большее, чем простую комбинацию труда и капитала. Оно требует правильного управления большим количеством дел. Структура завода, методы управления работниками, систематическое усовершенствование используемых технологий с помощью научных исследований — всё это тоже относится к экономике. Действительно, изменения в сфере производства, как правило, оказываются наиболее мощными источниками социальных преобразований. Современный мир был создан в результате серии изменений, которые произошли со времён промышленной революции.

В сельском хозяйстве занято 80% взрослого населения страны Z — мирового экспортёра какао-бобов. Преобладает ручной труд, к которому привлекаются преимущественно женщины. Для страны характерна миграция: мужчины стремятся найти работу за границей, свободно переезжают в другие страны, заводят там семьи и остаются на постоянное место жительства. Три года назад в стране Z впервые состоялись выборы президента и депутатов высшего законодательного органа власти на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права.
Какой социальный процесс проявляется в миграции населения? Какие виды данного процесса выделяют социологи? (Укажите два вида.) Почему Z — пример республиканской формы правления? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли избирательная система Z мажоритарной или пропорциональной? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

8 22 задание №24975

Тема: 1.8. Общественное развитие 4.5. Демократия, 4.10. Избирательная система

При осуществлении правосудия по гражданским делам рассматриваются дела, возникающие как из собственно гражданских отношений, так и из иных — семейных, земельных, трудовых, административных, финансовых, бюджетных и др. Под гражданским процессом как видом юридической деятельности понимается система юридических действий суда общей юрисдикции и других заинтересованных субъектов, урегулированных нормами гражданского процессуального права, складывающихся при разрешении гражданских (в широком смысле) дел. Российский гражданский процесс характеризуют активность суда, наличие у него ряда полномочий, с помощью которых суд может влиять на ход процесса и доказательственную деятельность сторон. Например, на суде лежит обязанность определить предмет доказывания по делу и круг доказательств, которые должна представить каждая из сторон. В зависимости от характера спорных материальных правоотношений, являющихся предметом судебного разбирательства, наличия (отсутствия) спора и доказательств в гражданском процессе различают три вида производства. В порядке искового производства рассматривается основное количество подведомственных судам гражданских дел, возникающих из гражданских, семейных, трудовых, жилищных, земельных, экологических и иных правоотношений. Исковое производство возбуждается путём предъявления иска в суде истцом к ответчику для разрешения спора о праве. Это дела о расторжении брака, защите права собственности, возникающие из различных обязательственных отношений. В порядке особого производства разрешаются дела, в которых отсутствует спор о праве, но ставится вопрос об установлении юридического факта, определении правового состояния физических лиц либо имущества. Перечень дел особого производства указан в ст. 262 ГПК Российской Федерации. К особому производству относятся дела об установлении фактов, имеющих юридическое значение; об усыновлении (удочерении) ребёнка; о признании гражданина безвестно отсутствующим или об объявлении гражданина умершим; об ограничении дееспособности гражданина; о признании гражданина недееспособным; об ограничении или о лишении несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет права самостоятельно распоряжаться своими доходами. Приказное производство представляет собой ускоренную и упрощённую по содержанию форму правовой защиты, основанную на относительно бесспорных доказательствах (гл. 11 ГПК Российской Федерации). Судья санкционирует путём выдачи судебного приказа взыскание денежных средств или передачу движимого имущества без проведения судебного разбирательства.

В стране Z в структуре населения преобладает средний класс, активно развиваются информационные технологии. Раз в четыре года в стране проходят свободные альтернативные выборы парламента, раз в пять лет граждане выбирают президента, раз в три года — органы местного самоуправления, проводятся референдумы по важным политическим и экономическим проблемам. Политические события освещаются в партийных и государственных СМИ. Государство гарантирует права и свободы граждан.
К какому типу относится общество страны Z? Какие признаки, не упомянутые в задании, характеризуют данный тип общества в экономической сфере? (Укажите два любых признака.) Почему государство Z является демократическим? Какая дополнительная информация Вам необходима, чтобы сделать вывод о том, что в государстве Z пропорциональная избирательная система? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения такой информации.)

9 22 задание №24950

Тема: 3.7. Социальные нормы и отклоняющееся поведение 1.14. Образование

Реализация политической власти подразумевает взаимодействие между многими её составными элементами. Законное право разрабатывать и претворять в жизнь решения, от которых зависит создание и распределение ценностей, является самым важным атрибутом государственной власти. Законодательная власть основывается на принципах конституции и верховенства права, формируется путём свободных выборов. Законодательные органы и другие органы власти подконтрольны избирателям посредством системы народного представительства и демократических выборов. В демократических государствах носителем законодательной власти выступает парламент, который бывает двухпалатным и однопалатным. В ряде стран действует так называемая простая двухпалатная парламентская система, при которой одна палата формируется в результате прямых выборов, а другая — на основе территориальной пропорциональности. Исполнительная власть отличается динамизмом, повышенной восприимчивостью к общественной жизни. Исполнительно-распорядительная власть должна быть основана на законе и осуществляться в рамках закона. Её сдерживание достигается посредством регулярной отчётности и ответственности перед народным представительством. Судебная власть включает учреждения, которые представляют самостоятельную структуру государственной организации. В отличие от других ветвей власти судебная власть имеет неизменную функцию — обеспечивать соблюдение юридически установленного политического порядка. Из этого следует, что она не является элементом, определяющим весь политический режим, ибо не участвует непосредственно в осуществлении законодательного акта. Поэтому в основе классификации политических режимов лежит структура отношений между законодательной и исполнительной властями.» Хотя органы власти формируются независимо друг от друга и действуют самостоятельно, речь не идёт об абсолютном обособлении, а лишь об относительной их самостоятельности и одновременно тесном взаимодействии друг с другом, что подразумевают их полномочия. <...> Каковы тенденции развития государства в современном мире? Отмечают две взаимосвязанные и в то же время противоположные тенденции. Первая состоит в усилении роли и значимости государств в обществе. Вторая прямо противоположна первой и связана с ограничением государственной власти, уходом власти от государства к другим социальным структурам.

Учитель Анна Петровна Горюнова за многолетний самоотверженный труд была отмечена почётной грамотой Министерства просвещения. При смене места работы Анна Петровна получила на руки трудовую книжку и увидела, что в ней отсутствуют все записи о награждениях. Возник конфликт, до разрешения которого Анна Петровна решила не поступать на работу. После разрешения конфликтной ситуации Анна Петровна приступила к работе учителем литературы в школе рядом с домом, которая активно участвует в процессе модернизации образования.
Какая социальная санкция была использована Министерством просвещения? (Приведите две характеристики.) Какие ещё мероприятия могут быть примером реализации названной Вами санкции? (Укажите любые два мероприятия.) Почему безработица, описанная в задании, относится к фрикционной? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, что в деятельности новой школы реализуется гуманитаризация образования? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

10 22 задание №24925

Тема: 5.8. Гражданское право 3.4. Положение индивида в обществе 2.9. Предпринимательство

Учение о социальной мобильности создано П. Сорокиным в 20-х гг. XX века. Под социальной мобильностью Сорокин понимал перемещение по социальной лестнице в горизонтальном и вертикальном направлениях. Вертикальная мобильность может быть в двух направлениях: социальный подъём и социальный спуск. Мобильность может быть индивидуальной и групповой. При индивидуальной мобильности человек сам изменяет своё положение, например получает повышение по службе. При групповой мобильности группа со всеми её членами меняет социальное положение. Имеют место два типа социальной стратификации: закрытый устойчивый тип, при котором проникновение из одного слоя в другой затруднено или невозможно (например, в кастовом обществе древней Индии), и открытый, проницаемый тип, при котором проникновение из одного слоя в другой облегчено. Различные социальные институты (школа, церковь и др.) выполняют функции социальной циркуляции, служат социальными лифтами. Данные функции предохраняют от недостатка производства элиты, обеспечивают приток в неё новых сил, возможность достойным претендентам не оказаться за бортом. Каналы вертикальной циркуляции (школы, институты и т. д.) выполняют роль социального сита. Одни из них, например школы, проверяют общие свойства индивидов (интеллект, здоровье, характер). Другие, например профессиональные организации, тестируют специальные качества индивидов (силу, голос, внимание). Механизмом тестирования издавна выступала семья. Предполагалось, что у хороших и умных родителей дети пригодны к занятию более высокого социального положения. Низкое происхождение принималось за доказательство неполноценности индивида и его обречённости на скромную социальную позицию. Таким образом, на протяжении длительного времени происхождение было главным критерием оценки свойств личности. В последние несколько веков с ослаблением функции семьи постепенно вышли на первый план другие критерии, и прежде всего личные качества индивида. При этом роль главного механизма отбора перешла к школе, которая является не только образовательным и воспитательным, но и тестирующим и селекционным институтом. Последняя функция особенно важна, когда образование доступно всем. Всеобщее образование не устраняет умственных и социальных различий, а, как считает Сорокин, усиливает их. Даже самая «демократичная школа» не является механизмом выравнивания. Система отбора характерна для любого развитого общества. Её успех гарантируют два принципа: 1) широта вовлечения в соревновательный процесс и соответствующая подготовка всех индивидов; 2) строгость, сложность и многоступенчатость отбора. В традиционном обществе преобладал второй принцип. В наше время его роль уменьшилась, но возросла роль первого принципа.

Гражданин Российской Федерации Сергей К. в подростковом возрасте состоял на учёте в комиссии по делам и защите прав несовершеннолетних, а семья его была неблагополучной. Он получил основное общее образование, прошёл службу в рядах Вооружённых сил, закончил колледж и начал оказывать услуги по установке и ремонту стиральных и посудомоечных машин. Сергей официально зарегистрировал свою предпринимательскую деятельность, провёл рекламную кампанию в местной газете, к нему обращается множество горожан, которые впоследствии рекомендуют его услуги родным и друзьям.
К какой организационно-правовой форме предпринимательской деятельности относятся услуги, которые оказывает Сергей К.? Какие ещё правовые формы предпринимательской деятельности существуют в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации? (Укажите две любые формы). Почему биография Сергея К. может быть примером вертикальной социальной мобильности? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли предпринимательская деятельность Сергея К. экономически эффективной? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Купить

Скидки на курсы!

Успей купить курс по истории с лучшим преподавателем со скидкой!

Купить