Открытый банк заданий по ЕГЭ

Решение:
Газовая функция живого вещества проявляется в процессах, связанных с круговоротом газов (кислорода, углекислого газа, азота) между организмами и окружающей средой:
4) выделение кислорода при фотосинтезе - растения и цианобактерии выделяют кислород, поддерживая его содержание в атмосфере;
5) связывание атмосферного азота нитрифицирующими бактериями - процесс, вовлекающий азот в биологический круговорот;
6) выделение углекислого газа в процессе дыхания аэробов - возврат углерода в атмосферу в газообразной форме.

Неправильные ответы:
1) разрушение и гниение отмерших организмов - относится к деструктивной функции (разложение органики);
2) образование железных руд - пример окислительно-восстановительных процессов в литосфере;
3) образование органических веществ в процессе фотосинтеза - связано с энергетической и окислительно-восстановительной функциями.

Ответ: 456

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Эти факторы являются результатом деятельности человека:
3) организация заповедников - сознательная деятельность по охране природы;
5) внесение удобрений - сельскохозяйственная деятельность, изменяющая свойства почвы;
6) выпас скота - прямое влияние человека на экосистемы через животноводство.

Неверные варианты (природные факторы):
1) минеральный состав почвы - природная характеристика, относящаяся к абиотическим факторам;
2) наличие продуцентов, консументов, редуцентов - естественные компоненты экосистем (биотические факторы);
4) высота снежного покрова - природный климатический показатель (абиотический фактор).

Ответ: 356

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят варианты (абиотические компоненты):
2) наводнение;
4) заморозки;
5) выветривание.

Ответ: 136

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Неустойчивость агроэкосистем (включая ржаное поле) обусловлена их упрощенной структурой и зависимостью от антропогенного воздействия:
3) отсутствие сбалансированного круговорота веществ – требует постоянного внесения удобрений;
4) короткие пищевые цепи – снижают устойчивость системы;
6) малое видовое разнообразие – уменьшает возможности саморегуляции.

Неверные варианты (не относятся к факторам неустойчивости):
1) способность к саморегуляции – характерна для естественных устойчивых экосистем;
2) использование солнечной энергии – общая характеристика всех экосистем;
5) присутствие продуцентов – обязательный компонент любой экосистемы.

Ответ: 346

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Пищевые цепи разложения начинаются с мёртвого органического вещества (детрита), которое перерабатывается редуцентами (бактериями, грибами) и детритофагами (например, червями), а затем включают хищников:
1) ил - пескожил - краб - осьминог - морской лев - начинается с детрита (ил), который потребляют организмы-сапротрофы и детритофаги;
3) лесная подстилка - дождевой червь - ёж - лисица - начинается с опавшей листвы (детрит), перерабатываемой червями;
5) опад мангров - бактерии и грибы - членистоногие - рыбы - цапля - начинается с растительного опада, разлагаемого микроорганизмами.

Неверные варианты (цепи выедания):
2) фитопланктон - зоопланктон - рыбы - тюлень - начинается с живых автотрофов (фитопланктона), это цепь выедания;
4) сероводородные бактерии - простейшие - ракообразные - рыба - начинается с хемосинтезирующих бактерий, это цепь выедания;
6) лишайники - кабарга - бурый медведь - начинается с живых автотрофов (лишайников), это цепь выедания.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Верные варианты - особенности консументов, которые участвуют в круговороте веществ и превращении энергии, потребляя и преобразуя органические вещества:
1) потребляют органические вещества – консументы питаются готовой органикой, получая энергию и вещества;
2) преобразуют энергию, заключенную в органических веществах – консументы используют энергию органических соединений для жизнедеятельности;
5) преобразуют органические вещества – консументы расщепляют и перестраивают органику в процессе метаболизма.

Неверные ответы (особенности продуцентов и редуцентов):
3) аккумулируют солнечную энергию;
4) разлагают органические остатков;
6) синтезируют органические вещества из неорганических.

Ответ: 125

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Характеристики лисицы обыкновенной как консумента 2-го порядка:
1) поедает растительноядных животных - типичное поведение консумента 2-го порядка, который питается консументами 1-го порядка;
3) регулирует численность мышевидных грызунов - выполняет важную экологическую функцию как хищник, контролируя численность грызунов;
6) является хищником - характерная черта консументов 2-го порядка, которые охотятся на других животных.

Неверные варианты:
2) находится на втором трофическом уровне - консументы 2-го порядка занимают третий трофический уровень;
4) относится к отряду Псовых - систематическая характеристика, не связанная с трофическим уровнем;
5) является гетеротрофом - общая характеристика всех консументов и редуцентов, не специфичная для консументов 2-го порядка.

Ответ: 136

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Существует три вида пирамид: пирамиды численности, биомассы и энергии. Таким образом, экологические пирамиды иллюстрируют:
1) соотношения биомасс на каждом трофическом уровне
2) численность особей на разных трофических уровнях
4) поток энергии, передаваемый с одного трофического уровня на другой

Неверные ответы (информация о них не содержится в экологических пирамидах):
3) общую структурную организацию биоценоза;
5) количество видов на каждом трофическом уровне;
6) разнообразие биотических отношений в экосистеме.

Ответ: 124

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Природные биоценозы характеризуются естественными процессами саморегуляции, видовым разнообразием и отсутствием зависимости от человека:
1) саморегуляция численности особей в популяциях – естественный механизм поддержания баланса;
2) отсутствие доминирующих культур – характерно для естественных сообществ;
3) большое разнообразие совместно обитающих видов – обеспечивает устойчивость системы.

Неверные варианты (характеристики искусственных систем):
4) необходимость антропогенного воздействия – признак агроценозов;
5) несбалансированный круговорот веществ – требует искусственного поддержания;
6) отсутствие сукцессии – в природных биоценозах сукцессия происходит постоянно.

Ответ: 123

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Эти пункты описывают ключевые отличия естественной степной экосистемы от искусственного агроценоза (пшеничного поля):
1) разветвленные цепи питания – в степи сложные пищевые сети благодаря разнообразию видов;
4) большое разнообразие видов растений – естественная степь содержит множество видов трав, в отличие от монокультуры поля;
5) способность к саморегуляции и самовоспроизведению – степь как природное сообщество поддерживает устойчивость без вмешательства человека.

Неверные ответы:
2) несбалансированный круговорот веществ – характерен для агроценозов, где человек нарушает естественные процессы;
3) истощение почвы – происходит при неправильном земледелии, но не является свойством естественной степи;
6) наличие продуцентов, консументов, редуцентов – присуще всем экосистемам и не является отличительным признаком.

Ответ: 145

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Характерные адаптации организмов, обитающих внутри других организмов:
4) образование мощных защитных покровов - необходимо для защиты от иммунной системы хозяина и пищеварительных ферментов;
5) формирование различных прикрепительных органов - позволяет паразитам надежно фиксироваться в теле хозяина;
6) редукция пищеварительной системы - характерна для эндопаразитов, так как они всасывают уже переваренные питательные вещества хозяина.

Неверные ответы:
1) наличие органов движения - также характерно для внутриорганизменных обитателей, но составителями ЕГЭ считается как неверный ответ;
2) наличие множества выростов на теле - также характерно для внутриорганизменных обитателей, но составителями ЕГЭ считается как неверный ответ;
3) развитие нервной системы и органов чувств - нехарактерно для внутриорганизменных обитателей.

Ответ: 456

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Абиотические факторы, влияющие на численность рыжих муравьев:
2) резкие перепады температуры - могут вызывать гибель муравьев и их личинок;
5) чрезмерная влажность в подлеске - приводит к переувлажнению муравейников и нарушению их структуры;
6) весеннее половодье - может затопить муравейники, расположенные в низинах.

Неверные варианты:
1) разорение муравейников человеком - антропогенный фактор;
3) увеличение численности тли - биотический фактор (взаимодействие с другими организмами);
4) изменение численности птиц - биотический фактор (хищничество).

Ответ: 256

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Эти процессы являются частью глобального цикла углерода в природе:
1) использование карбоната кальция кораллами для постройки скелета - углерод включается в состав карбонатных структур;
4) протекание реакций темновой фазы фотосинтеза - фиксация углекислого газа в органические соединения;
6) спиртовое брожение у микроорганизмов - выделение углекислого газа при разложении органики.

Неверные варианты (относятся к круговороту азота):
2) потребление нитратов растениями и микроорганизмами - включение азота в органические соединения;
3) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями - превращение молекулярного азота в доступные формы;
5) выделение аммиака при разложении белков - минерализация органического азота.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Характерные особенности наземно-воздушной среды обитания:
2) обилием света - атмосфера хорошо пропускает солнечные лучи, обеспечивая высокий уровень освещенности;
5) низкой плотностью - воздух имеет значительно меньшую плотность по сравнению с водой или почвой;
6) высоким содержанием кислорода - в атмосферном воздухе содержится около 21% кислорода, что больше, чем в других средах.

Неверные варианты:
1) низкой прозрачностью - воздух обладает высокой прозрачностью, обеспечивая хорошую видимость;
3) меньшей амплитудой температурных колебаний - на суше наблюдаются значительные суточные и сезонные перепады температур;
4) высокой теплопроводностью - воздух имеет низкую теплопроводность, что приводит к резким температурным контрастам.

Ответ: 256

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят варианты (искусственные экосистемы):
2) рапсовое поле;
3) яблоневый сад;
6) урбоэкосистема - городская экосистема. 

Ответ: 145

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Признаки устойчивой экосистемы:
1) замкнутый сбалансированный круговорот веществ; 
4) цепи питания длинные, разветвлённые; 
6) обитает большое количество видов.

Не подходят варианты:
2) обитают продуценты и редуценты - в любой экосистеме; 
3) почва содержит мало гумуса - не является признаком устойчивой экосистемы;
5) биомасса консументов преобладает над биомассой продуцентов - в некоторых водных экосистемах, например, морских (перевернутые пирамиды биомасс). 

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Деструктивная функция живого вещества проявляется в процессах разрушения органических и неорганических веществ, приводящих к их минерализации или изменению структуры:
3) воздействие кислот, выделяемых лишайниками, на горную породу - пример разрушения минеральных веществ под действием живых организмов;
4) минерализация органических веществ редуцентами - основной процесс деструктивной функции, превращающий органику в неорганические соединения;
5) разложение детрита гнилостными бактериями - типичное проявление деструктивной функции по переработке мертвого органического вещества.

Неправильные ответы:
1) поражение организма болезнетворными бактериями - пример паразитизма, а не деструкции;
2) распространение червей-паразитов - демонстрирует паразитические отношения, не связанные с разрушением веществ;
6) поедание насекомых птицами - иллюстрация трофических связей в пищевой цепи.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Верные варианты (организмы-продуценты, способные к фотосинтезу):
1) зелёные растения - основные продуценты наземных экосистем;
3) цианобактерии - фотосинтезирующие прокариоты, важные продуценты водных экосистем;
5) бурые водоросли - морские фотосинтезирующие организмы.

Неверные варианты (не являются продуцентами):
2) трутовые грибы - редуценты (разлагают органику);
4) растительноядные животные - консументы 1 порядка;
6) патогенные прокариоты - паразиты, консументы.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Биотические факторы - влияние живых организмов.

Не подходят ответы:
1) низкие температуры летом - абиотический фактор;
2) сбор растений - антропогенный фактор;
3) вытаптывание растений человеком - антропогенный фактор.

Ответ: 456

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Консументы потребляют готовые органические вещества и передают их в цепи питания, к ним относятся животные, паразитические растения и паразитические грибы. Из приведенных организмов консументами являются пиявка, беззубка, инфузория.

Неверные ответы:
2) пеницилл - редуцент, минерализует органическое вещество до неорганического;
3) ламинария - продуцент, создает органическое вещество (при фотосинтезе);
5) ковыль - продуцент, создает органическое вещество (при фотосинтезе);

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)