Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо
Обоснуйте роль мировоззрения в человеческом сознании. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи).
Какие существуют виды (формы) познания мира? (Назовите любые три вида познания). Для каждого из указанных в пункте 2 вида (формы) познания приведите по одному примеру, иллюстрирующему их отличительные признаки. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию).
Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо
Обоснуйте значимость семьи в социализации личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи).
Какие меры Российской Федерации направлены на поддержку института семьи? (Назовите любые три меры). Для каждой из указанных в пункте 2 направления государственной поддержки семьи приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию в жизни современного российского общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные меры государственной поддержки института семьи).
Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо
Обоснуйте значение деятельности в становлении личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи).
Какие виды деятельности выделяют в системе общественных дисциплин? (Назовите любые три вида деятельности). Для каждого из указанных в пункте 2 вида деятельности приведите по одному примеру, иллюстрирующему его социализирующую роль в жизни человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию).
Тема: 5.5. Правомерное поведение и правонарушение
Объясните, почему принцип единства прав и обязанностей гражданина является необходимым в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях).
Какие обязанности гражданина являются конституционными? (Назовите любые три обязанности). Приведите для каждой из них по одному примеру реализации принципа единства прав и обязанностей гражданина. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
Тема: 3.4. Положение индивида в обществе
Обоснуйте противоречивый характер влияния социальной мобильности на развитие общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие социальные институты являются социальными лифтами? (Назовите три любых социальных института). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их влияние на социальную мобильность индивида. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных социальных института).
Тема: 5.8. Гражданское право
Обоснуйте мысль о том, что участники гражданских правоотношений обладают юридическим равенством. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три способа совершения гражданско-правовых сделок в соответствии с действующим Гражданским кодексом РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три способа совершения сделок).
Тема: 3.7. Социальные нормы и отклоняющееся поведение
Обоснуйте мысль о том, что в большинстве случаев негативное отклоняющееся (девиантное) поведение связано с недостатками социализации индивида. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения). Для каждой(-ого) из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему её (его) деятельность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх видов организаций или учреждений).
Тема: 4.8. Политическая культура
Обоснуйте необходимость реализации принципа разделения властей в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Назовите три ветви власти и их высшие органы в Российской Федерации. Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему действие системы «сдержек и противовесов» в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных элемента системы «сдержек и противовесов»).
Тема: 4.9. Политическая идеология
Обоснуйте преимущества правового государства перед любой иной формой государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
На основании каких признаков можно утверждать, что современная Российская Федерация является правовым государством? (Назовите любые три признака). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных признака).
Тема: 2.1. Роль экономики в жизни общества, 2.15. Налоговая система РФ
Обоснуйте мысль о том, что производство и финансирование общественных благ в условиях рынка не может осуществляться без участия государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие виды общественных благ доступны гражданам РФ? (Назовите любые три вида благ). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему значение данного вида общественных благ для населения страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три вида общественных благ).
Тема: 2.3. Типы экономических систем
Обоснуйте суждение о том, что частная собственность является основой рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Назовите любые три проявления несовершенства рыночной экономики. Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способы преодоления каждого из этих несовершенств. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три способа преодоления несовершенства рынка).
Тема: 5.10. Трудовое право
Обоснуйте необходимость заключения трудового договора между работником и работодателем. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Назовите любые три юридических основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя. Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида юридических оснований расторжения трудового договора по инициативе работодателя).
Тема: 2.9. Предпринимательство
Обоснуйте необходимость государственной поддержки предпринимательской деятельности и частной инициативы для развития гражданского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие источники могут использоваться для финансирования бизнеса? (Назовите любые три источника). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение хозяйствующим субъектом. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных источника финансирования).
Тема: 3.5. Семья и брак
Обоснуйте необходимость государственной поддержки семьи в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие тенденции прослеживаются в развитии современной семьи? (Назовите любые три тенденции). Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему изменения, происходящие в семейных отношениях в современном обществе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три тенденции развития семьи).
Тема: 4.2. Политическая система
Обоснуйте необходимость общенациональных политических ценностей для стабильности общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие функции выполняет государство? (Назовите три функции). Для каждой функции приведите по одному примеру, иллюстрирующему её влияние на общественную жизнь в стране. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции).
Тема: 1.5. Понятие истины, её критерии
Обоснуйте мысль о том, что путь к абсолютной истине происходит через относительные истины. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие критерии истинности знаний выделяют философы? (Назовите любые три критерия). Для каждого из них приведите по одному примеру. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три критерия истинности).
Тема: 1.9. Эволюция, социальная революция
Обоснуйте взаимосвязь глобальной демографической проблемы с другими глобальными проблемами современности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
В чём проявляется глобальная демографическая проблема в разных странах мира? (Назовите любые три проявления). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ решения конкретного проявления глобальной демографической проблемы. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три способа решения проблемы).
Тема: 4.11. Политическая элита и лидерство, 4.10. Избирательная система
Обоснуйте необходимость периодических альтернативных выборов в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие принципы демократических выборов реализуются в нашей стране? (Назовите любые три принципа). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его значение в политической жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три принципа демократических выборов).
Тема: 2.18. Мировая экономика
Обоснуйте мысль о том, что мировая экономика не является простой суммой национальных экономик, а развивается по своим законам, отвечая на вызовы современности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Назовите три положительных последствия экономической интеграции. (Назовите любые три положительных послед ствия). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему позитивное последствие экономической интеграции в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных последствия).
Тема: 4.12. Политическое участие
Обоснуйте необходимость активного политического участия граждан в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие общественные организации существуют в России? (Назовите любые три организации). Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой формы политического участия в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные формы).