ЕГЭ FLEX - Выбрать курс |

1 25 задание №6417

Тема: 2.13. Государство в экономике

Обоснуйте необходимость проведения государством политики протекционизма для развития экономики страны. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие виды внешнеторговой экономической политики осуществляются современными государствами? (Назовите любые три вида). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему результаты проведения этих видов внешнеторговой политики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три вида внешнеторговой политики государства).

Решение:
Обоснование: Политика протекционизма защищает отечественного производителя, ограничивая конкуренцию с иностранными фирмами. Это способствует развитию отечественной экономики, сохранению денежной массы в стране. Государство не попадает в тотальную зависимость от товаров и услуг иностранного производителя. Это обеспечивает рост ВВП и низкий уровень безработицы.
Ответ на вопрос:
   1. Протекционизм
   2. Фритредерство
   3. Умеренная политика
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх видов внешнеторговой политики).
Примеры:
   1. Постановление Правительства РФ «О введении временного запрета на вывоз зерновых культур за пределы территории Российской Федерации», в результате обеспечиваются потребности внутреннего рынка — протекционизм.
   2. В 1992 году была отменена монополия государства на внешнюю торговлю, в результате рынок наполнился иностранными товарами. Дешёвые товары завозились из Китая и Турции — так была решена проблема товарного дефицита. В то же время было практически уничтожено отечественное производство, возникла импортозависимость страны — фритредерство.
   3. Импортные таможенные тарифы устанавливаются на ту продукцию сельского хозяйства, которая может конкурировать с продукцией отечественных производителей (например, мясо птицы). В отношении импортёров продукции, которая не может быть произведена в стране, действует беспошлинная торговля (например, бананы, тропические фрукты).
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

2 25 задание №6415

Тема: 5.13. Международное право

Обоснуйте необходимость регулирования частных интересов лиц международным правом. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие отношения регулируются международным частным правом? (Назовите любые три вида отношений). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида отношений).

Решение:
Обоснование: В условиях глобализации граждане одних стран вступают в различные отношения с гражданами других государств. Эти отношения требуют правового регулирования, но в мире около двухсот правовых систем, каждая из которых устанавливает свои нормы для регулирования одних и тех же общественных отношений. Возникает вопрос, право какой страны применять в конкретном случае. Для разрешения этого противоречия и создано международное частное право.
Ответ на вопрос:
   1. Семейные
   2. Трудовые
   3. Гражданские
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх видов отношений при отсутствии некорректных позиций).
Примеры:
   1. Россиянин Михаил и англичанка Кейт заключили брак.
   2. Программист Васильев заключил трудовой контракт с японской компанией на работу за границей.
   3. Российская компания заключила контракт с иностранной компанией на поставку компонентов для производства лекарства.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

3 25 задание №6413

Тема: 4.12. Политическое участие, 5.17. Гражданство Российской Федерации

Обоснуйте необходимость участия граждан в политической деятельности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие политические права, направленные на участие граждан в политике, закреплены в Российской Федерации? (Назовите любые три вида прав). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему политическое поведение личности в их реализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида прав).

Решение:
Обоснование: Участие граждан в политической деятельности служит одним из средств выражения и достижения их интересов. Оно осуществляется с целью оказать влияние на принятие решений на различных уровнях политической системы, на формирование политических институтов и органов власти, проконтролировать осуществление органами власти своих полномочий.
Ответ на вопрос:
   1. Право на равный доступ к государственной службе
   2. Право на личные и коллективные обращения в орган государства и местного самоуправления
   3. Право на объединение
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх политических прав граждан, закреплённых в Российской Федерации).
Примеры:
   1. Сергеев получил образование в академии государственной службы, прошёл конкурсный отбор на замещение должности муниципального служащего и теперь работает специалистом архивного отдела администрации города N.
   2. Волгин подписал коллективное обращение граждан к президенту о защите граждан РФ, подвергающихся преследованию за рубежом.
   3. Предприниматель Добров вступил в Общероссийскую общественную организацию малого и среднего предпринимательства «Опора России», которая выступает за снижение налогового бремени, упрощение процедур отчётности.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

4 25 задание №6412

Тема: 5.12. Административное право

Обоснуйте целесообразность создания юридического лица. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие способы ликвидации юридического лица возможны в Российской Федерации? (Назовите любые три способа). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа).

Решение:
Обоснование: создание юридического лица вызвано необходимостью оформления коллективных интересов, объединения капиталов для участия в гражданском обороте, уменьшения предпринимательских рисков.
Ответ на вопрос:
   1. Закрытие предприятия по решению учредителей
   2. Банкротство
   3. Ликвидация по решению суда в связи с отсутствием лицензии
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх способов ликвидации юридических лиц при отсутствии указания некорректных способов ликвидации юридических лиц).
Примеры:
   1. В связи с тем, что бизнес кооператива «Радуга» не приносил никакой прибыли, учредители приняли решение о его закрытии.
   2. Стоимости имущества фирмы «Карат» было недостаточно для удовлетворения требования кредиторов, поэтому в отношении неё была начата процедура банкротства, завершившаяся полной ликвидацией.
   3. Общество с ограниченной ответственностью «Здоровье» было ликвидировано по решению суда, так как осуществляло свою деятельность без надлежащего разрешения.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

5 25 задание №6410

Тема: 5.13. Экологическое законодательство

Обоснуйте необходимость природоохранной деятельности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие виды юридической ответственности предусмотрены в законодательстве Российской Федерации за экологические правонарушения? (Назовите любые три вида). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать реализации трёх различных видов ответственности).

Решение:
Обоснование: Человек активно использует природные ресурсы в своей деятельности, весьма скоро они могут исчерпаться, может сократиться видовое разнообразие и наступит гибель растительного и животного мира, это, в свою очередь, угрожает гибели человечества.
Ответ на вопрос:
   1. Административная
   2. Гражданско-правовая
   3. Уголовная
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх видов ответственности при отсутствии некорректных видов).
Примеры:
   1. Строительная компания была привлечена к административной ответственности в виде штрафа за организацию несанкционированной свалки мусора.
   2. Гражданин обратился в суд и добился от водоканала города N возмещения имущественного вреда, возникшего в результате прорыва канализации на его придомовом участке.
   3. При транспортировке опасных отходов водитель судна допустил халатность, приведшую к загрязнению значительной части акватории моря, за что понёс уголовную ответственность в виде лишения свободы.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

6 25 задание №6408

Тема: 2.14. Государственный бюджет

Обоснуйте суждение, что государственный бюджет РФ является социально ориентированным. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие способы можно применить для преодоления дефицита государственного бюджета? (Назовите любые три способа). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа).

Решение:
Обоснование: На социальную сферу, которая включает в себя расходы на социальную политику, образование и здравоохранение, физкультуру и спорт, культуру, искусство, расходуется более трети федерального бюджета нашей страны. Это характеризует государственный бюджет России как социально ориентированный, ввиду того, что указанные статьи расходов направлены на то, чтобы увеличить уровень благосостояния населения, позволить раскрыть потенциал граждан, улучшить их здоровье.
Ответ на вопрос:
   1. Сокращение бюджетных расходов
   2. Внутренние и внешние займы
   3. Увеличение налогов
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх способов при отсутствии некорректных положений).
Примеры:
   1. По сравнению с прошлым годом государство Х уменьшило на 2% расходы на содержание государственного аппарата.
   2. Для покрытия дефицита бюджета в стране А Центральным банком были выпущены 20 миллионов государственных облигаций.
   3. Правительство страны Р. увеличило акциз на бензин и горюче-смазочные материалы, что позволило сократить дефицит государственного бюджета.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

7 25 задание №6406

Тема: 1.12. Мораль

Обоснуйте необходимость свободы совести в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие положения характеризуют принцип отделения церкви от государства в Российской Федерации? (Назовите любые три положения). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать реализацию трёх различных положений).

Решение:
Обоснование: Степень реализации свободы совести является мерой достигнутой обществом свободы. Религиозные или атеистические убеждения — внутреннее, личное дело каждого человека, дело его собственного выбора, его совести, на которую ни государство, ни общество не должны оказывать никакого давления.
Ответ на вопрос:
   1. Государство не вмешивается в церковные дела и не передаёт религиозным организациям свои функции
   2. Никакая религия не признаётся в качестве государственной или обязательной, религиозные объединения равны перед законом
   3. Государство обеспечивает светский характер образования
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх положений при отсутствии некорректных положений).
Примеры:
   1. Функции по регистрации браков, разводов, рождений осуществляют органы ЗАГСа, в дореволюционной России эта обязанность возлагалась на церковь.
   2. В РФ свободно осуществляют свою деятельность различные конфессии, никто из них не имеет преимуществ в сравнении с другими.
   3. В образовательных организациях РФ не допускается преподавание религиозных предметов, их наличие в учебном плане, исключается воздействие на обучающихся каких-либо религиозных учений.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

8 25 задание №6404

Тема: 4.5. Демократия

Обоснуйте необходимость местного самоуправления для развития гражданского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие органы входят в структуру местного самоуправления в Российской Федерации? (Назовите любые три органа). Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любого из полномочий, установленных законом. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных полномочия).

Решение:
Обоснование: Местное самоуправление призвано приблизить власть к нуждам народа, стабилизировать политическую ситуацию в стране, реализовать повседневные потребности отдельных людей, найти компромисс между государственной властью и народом.
Ответ на вопрос:
   1. Представительный орган — Городская дума
   2. Глава муниципального образования — мэр города
   3. Исполнительно-распорядительный орган — местная администрация
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх органов местного самоуправления при отсутствии некорректных названий органов местного самоуправления или названий несуществующих в Российской Федерации органов местного самоуправления).
Примеры:
   1. Городская дума внесла изменения и дополнения в принятый ею ранее Устав города.
   2. Мэр города потребовал созвать внеочередное заседание Городской думы в связи со сложной экономической ситуацией, сложившейся в городе.
   3. Экономический отдел администрации города разработал проект бюджета муниципального образования и план его социальноэкономического развития на ближайшие пять лет.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

9 25 задание №6402

Тема: 2.18. Мировая экономика

Обоснуйте необходимость регулирования внешней торговли в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинноследственные и(или) функциональные связи).
Какие показатели используются в экономике для экономического анализа внешней торговли и её эффективности? (Назовите три показателя). Для каждого показателя приведите по одному примеру, иллюстрирующему его проявление в современной международной торговле. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать разные показатели).

Решение:
Обоснование: В современном мире страны по-прежнему имеют разный уровень развития производства. Отличаются национальные экономики и количеством экономических ресурсов, и отраслевой структурой. Если страна не будет регулировать внешнюю торговлю, то возникнет опасность завоевания рынка иностранными предприятиями, что повлечёт и упадок собственного производства и экономическую зависимость от других стран.
Ответ на вопрос:
   1. Объём и содержание экспорта
   2. Объём и содержание импорта
   3. Сальдо торгового баланса
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх показателей при отсутствии некорректных положений).
Примеры:
   1. Экспорт: Российская Федерация экспортировала в Китай в 2020-2021 гг. более чем 124000 тыс. тонн нефти.
   2. Импорт: Россия импортирует из стран Южной Америки кофе и другие продукты.
   3. Сальдо торгового баланса: объём экспорта России превышает объём импорта, а значит, Россия имеет положительное сальдо торгового баланса.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

10 25 задание №6400

Тема: 1.7. Социальные институты, 1.9. Эволюция, социальная революция

Обоснуйте прогрессивный характер общественных изменений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие критерии прогресса выделяют учёные? (Назовите три критерия). Для каждого критерия приведите по одному примеру, иллюстрирующему его проявление в процессе общественного развития. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать разные критерии).

Решение:
Обоснование: Несмотря на то, что в краткосрочной перспективе общество может как прогрессировать, так и регрессировать из-за войн и иных социальных потрясений, в долгосрочной перспективе наблюдается усложнение практически всех элементов и структур общественной жизни. Повышается производительность труда. Улучшаются условия жизни людей. Растёт продолжительность жизни. Движение от низшего к высшему, от простого к сложному — это и есть прогресс.
Ответ на вопрос:
   1. Уровень развития технологий
   2. Развитие производства
   3. Повышение уровня жизни в целом
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх критериев при отсутствии некорректных положений).
Примеры:
   1. Развитие технологий: появление информационных технологий в виде компьютеров, Интернета и смартфонов изменили весь облик общества, начиная с экономики и заканчивая личной жизнью граждан.
   2. Развитие производства: благодаря развитию промышленного производства люди индустриального общества смогли решить многие проблемы, с которыми не справлялось традиционное общество, как, например, голод или высокая детская смертность.
   3. Увеличение уровня жизни в целом: современные западные страны считаются более прогрессивными по сравнению с некоторыми азиатскими и африканскими странами по целому ряду показателей, являющихся отражением уровня жизни населения, таких как продолжительность жизни, доступность медицины и образования, уровень потребления продовольствия и т. д.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

11 25 задание №6398

Тема: 1.4 Познание мира

Обоснуйте необходимость синтеза эмпирического и теоретического познания для получения наиболее полного представления о мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие методы используются на эмпирическом уровне научного познания? (Назовите три метода). Для каждого метода приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в той или иной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать разные методы).

Решение:
Обоснование: Учёным необходимо объединять эмпирическое и теоретическое познание, так как некоторые аспекты бытия на данном уровне развития технологий недоступны для эмпирического познания, но могут быть познаны теоретически; в то же время теоретическое познание без подтверждения эмпирическими фактами не может считаться достаточно полным и обоснованным.
Ответ на вопрос:
   1. Наблюдение
   2. Описание
   3. Эксперимент
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх методов при отсутствии некорректных положений).
Примеры:
   1. Учёный-биолог использует наблюдение за животным в его естественной среде обитания, чтобы глубже познать особенности поведения данного животного.
   2. Учёный-химик описывает свойства нового вещества, чтобы впоследствии его можно было применять на практике.
   3. Учёный-физик проводит эксперимент над фотонами, пропуская их через разного вида отверстия, чтобы лучше понять устройство элементарных частиц.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

12 25 задание №6396

Тема: 1.16. Искусство

Обоснуйте необходимость непрерывности образования в жизни современного человека. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие уровни образования существуют в современной России? (Назовите три уровня). Проиллюстрируйте примерами особенности обучения на каждом из названных вами уровней образования. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три уровня образования).

Решение:
Обоснование: В условиях современного постиндустриального общества быстро развиваются технологии, уходят в прошлое многие профессии, знания устаревают и утрачивают своё значение. Жизнь ставит перед людьми новые задачи, требующие применения новых, нестандартных способов. Наука становится непосредственной производительной силой. Поэтому для современного специалиста крайне важно уметь учиться и осваивать новые навыки на протяжении всей своей жизни, чтобы быть востребованным на рынке труда.
Ответ на вопрос:
   1. Основное общее образование
   2. Среднее профессиональное
   3. Высшее профессиональное образование
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх уровней образования при отсутствии некорректных или несуществующих в Российской Федерации уровней образования).
Примеры:
   1. На уровне основного общего образования человек получает общие знания в широком спектре наук. Пример: ученик 9-го класса Василий подготовил доклад по биологии в качестве домашнего задания, а в качестве экзамена планирует сдавать историю.
   2. На уровне среднего профессионального образования человек осваивает, как правило, конкретную рабочую профессию. Пример: учащийся железнодорожного техникума Тимофей отправился на практику в железнодорожное депо своего района.
   3. На уровне высшего образования человек приобретает профессиональные знания и навыки, позволяющие ему начать карьеру руководителя предприятия или учёного в своей области. Например: студент исторического факультета Петров окончил магистратуру и планирует поступить в аспирантуру для профессионального и углублённого изучения научных проблем наполеоновской эпохи в истории Франции.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

13 25 задание №6113

Тема: 2.16. Экономический рост

Обоснуйте необходимость диверсификации экономики в развитых странах. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи).
Какие крупнейшие экономические компании действуют в современной России? (Назовите любые три компании). Для каждой из компаний приведите по одному примеру, иллюстрирующему тот или иной вид экономического роста. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать разные виды экономического роста).

Решение:
Обоснование: Диверсифицированная экономика более конкурентоспособна, она развивает несколько выгодных направлений вместо одного. Это защищает страну от возможного кризиса вследствие упадка отдельных отраслей. Негативные последствия кризиса в них могут быть компенсированы результатами работы в других отраслях экономики.
(Засчитывается только обоснование, содержащее несколько связанных между собой распространённых предложений, раскрывающих связи объектов/процессов (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве обоснования).
Ответ на вопрос:
   1. Московский метрополитен
   2. Сбер
   3. Яндекс
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх компаний при отсутствии некорректных названий или названий несуществующих в Российской Федерации компаний).
Примеры:
   1. Строительство новых станций метро Московским метрополитеном (экстенсивный рост).
   2. Применение искусственного интеллекта для организации работы с клиентскими обращениями в Сбере (интенсивный рост).
   3. Освоение новых видов деятельности, открытие новых платформ Яндексом, как, например, доставка еды и перевозки (экстенсивный рост).
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров).

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

14 25 задание №4241

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между полимером и мономером, из которого получают данный полимер: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

НАЗВАНИЕ ПОЛИМЕРА
А) поливинилхлорид
Б) дивиниловый каучук
В) изопреновый каучук

НАЗВАНИЕ МОНОМЕРА
1) хлорэтен
2) 2-хлорпропен
3) бутадиен-1,3
4) 2-метилбутадиен-1,3

15 25 задание №4208

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между областью применения и веществом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
А) производство каучука
Б) в качестве топлива
В) в качестве растворителя

ВЕЩЕСТВО
1) метаналь
2) бензол
3) изопрен
4) пропан

16 25 задание №4165

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между областью применения и веществом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
А) пищевая промышленность
Б) производство взрывчатых веществ
В) водоочистка

ВЕЩЕСТВО
1) азотная кислота
2) хлор
3) уксусная кислота
4) хлорбензол

17 25 задание №4132

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между веществом и областью его применения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ВЕЩЕСТВО
А) HC≡CH
Б) CH₄
В) CH₃COOH

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1) в качестве бытового топлива
2) получение полиэтилена
3) в качестве консерванта в пищевой промышленности
4) газовая сварка металлов

18 25 задание №4108

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между аппаратом химического производства и процессом, протекающим в этом аппарате: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

АППАРАТ
А) контактный аппарат
Б) ректификационная колонна
В) поглотительная башня

ПРОЦЕСС
1) перегонка нефти
2) поглощение оксида серы(VI)
3) окисление сернистого газа
4) очистка сернистого газа

19 25 задание №4107

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между мономером и формулой соответствующего ему полимера: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

МОНОМЕР
А) этен
Б) пропен
В) дивинил

ФОРМУЛА ПОЛИМЕРА
1) (–СН₂–СН(СН₃)–)_n
2) (–CH₂–CH₂–)_n
3) (–СН₂–С(CН₃)=CH–CH₂–)_n
4) (–СН₂–СН=CH–CH₂–)n_n

20 25 задание №4102

Тема: Практическая химия

Установите соответствие между веществом и основной областью его применения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ВЕЩЕСТВО
А) метан
Б) изопрен
В) этилен

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1) получение капрона
2) в качестве топлива

3) получение каучука

4) получение пластмасс