Решение:
1) Большинство жителей города работают на фабриках и заводах – верно, так как то, что большинство жителей города работают на фабриках и заводах, говорит нам о том, что идёт рост рабочего класса, что является признаком индустриального общества.
2) Численность городского населения стремительно растёт – верно, так как индустриального общества характерен процесс урбанизации и роста городского населения.
3) Церковь осуществляет суд по делам о нравственности и семейным делам – неверно, так как институт церкви играет большую роль в традиционном обществе.
4) Купеческое сословие добилось новых привилегий - неверно, сословная структура характеризует общество традиционного типа.
5) Появляется и распространяется массовая культура – верно, одним из признаков перехода к индустриальному обществу является появление массовой культуры.
6) На заводе внедрено конвейерное производство – верно, появление конвейера относится к признакам индустриального общества.

Ответ: 1256

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Колоссальный интерес зрителей разного возраста - неверно, так как был вызван интерес большого количества зрителей разного возраста. А элитарная культура представляет собой узкий круг подготовленных ценителей.
2) Коммерческий характер – неверно, коммерческий характер является признаком массовой культуры.
3) Использование схем, чертежей, компьютерной графики – неверно, может быть использован не только в элитарной культуре.
4) Содержательная сложность – верно, так как сложность формы и содержания всегда отличают элитарную культуру.
5) Необходимость специальной подготовки зрителя для понимания смысла фильма – верно, так как наличие специальной подготовки для восприятия относится к признакам элитарной культуры.
6) Привлечение знаменитых артистов и ведущих – неверно, они могут быть привлечены не только к работе над произведениями элитарной культуры, но также и к другим видам.

Ответ: 45

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Совершенствование системы внутришкольного контроля – неверно, внутришкольный контроль связан больше с разработкой устава школы. Связь с деятельностью детей здесь не прослеживается. 
2) Выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям – неверно, данный вид из условия задания сделать нельзя. 
3) Проект о мерах социальной поддержки семей с детьми в регионе – верно, так как они занимались работой по сбору материала, касающегося демографической ситуации.
4) Формирование социальной активности молодых людей – верно, школьники выполняли целый ряд действий, собирали материал, встречались с представителями власти.
5) Развитие навыков сбора и обработки информации - верно, по условию задания школьники собирали статистический материал.
6) Сдача ЕГЭ по обществознанию на высокий балл – неверно, в условии задания ничего нет про подготовку к ЕГЭ по обществу.

Ответ: 345

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Выставку посещают организованными коллективами школьники, работники различных предприятий и учреждений - неверно, выставка народной или массовой культур может также посещаться организованными коллективами.
2) Экспонаты выставки служат предметом оживлённых споров среди искусствоведов и критиков – верно, элитарная культура всегда привлекает к себе споры узкого круга специалистов.
3) Выставка вызвала интерес среди специалистов в сфересовременного дизайна – верно, так как вызвала интерес в сфере узкого круга специалистов.
4) Выставка предназначена для семейного посещения как вариант проведения воскресного досуга - неверно, проведение досуга носит развлекательный характер и больше свойственна материальной культуре.
5) На выставке широко представлены изделия из берёсты, натурального камня и других природных материалов - неверно, это также могут быть произведения народной культуры.
6) Массовый зритель может не обратить на эту выставку никакого внимания – верно, так как продукты элитарной культуры рассчитаны на узкий круг специалистов и ценителей.

Ответ: 236

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Увеличение скорости передачи информации – верно, скорость передачи информации увеличилась благодаря техническому прогрессу.
2) Исчезновение отдельных языков и традиционных культур – неверно, то, что идёт процесс исчезновения традиционных культур, говорит о том, что многие народы теряют свою самобытность.
3) Утрата традиционных ценностей – неверно, в данном выводе нет ничего про технологии современного общества.
4) Компьютеризация и информатизация всех сфер жизни – верно, глобализация современного мира невозможна без технического прогресса.
5) Деформация традиционных семейных отношений – неверно, деформированные семьи - это семьи педагогически неграмотные, с деформированными ценностными ориентациями, деструктивными и конфликтными отношениями супругов, детей и родителей. 
6) Распространение новых видов транспорта – верно, распространения новых видов транспорта означает, что идёт развитие технологий.

Ответ: 146

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Мировоззренческая – неверно, мировоззренческая функция — это разработка научного мировоззрения и научной картины мира, не прослеживается по условиям задания.
2) Культурная – неверно, данная функция по условиям задания не прослеживается.
3) Познавательная – верно, познавательная функция - это поиск и производство новых знаний. Она реализуется с помощью исследований, экспериментов, наблюдений. Учёные провели исследования и поняли, как можно бороться с вирусом.
4) Социальная – верно, лекарство разрабатывается для общества с целью решить проблему с вирусом.
5) Производственная – верно, учёные произвели лекарство, которое широко применяется в научной практике.
6) Прогностическая – неверно, про предвидения хода исследовательской деятельности в исследование ничего не указано.

Ответ: 345

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Успехи отечественной медицины в борьбе с опасными болезнями – неверно, так как успехи медицины говорят о прогрессивном развитии общества.
2) Распространение угроз террористических актов – верно, терроризм представляет из себя одну из глобальным проблем современности и может нанести большой ущерб развитию общества.
3) Демократизация образования – неверно, демократизация образования - возможность получения его всеми людьми без каких то имущественных или других ограничений, говорит о прогрессивном характере в развитии общества.
4) Снижение уровня жизни населения – верно, регресс характеризуется движением общества назад. Поэтому падение уровня жизни можно отнести к регрессу.
5) Прорыв в области робототехники и нанотехнологий – неверно, прорыв – движение вперёд, что всегда свидетельствует о прогрессивном развитии общества.
6) Падение объёмов производства и рост безработицы – верно, так как происходит падение объёмов производства, кроме того, растёт безработица.

Ответ: 246

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Проведение экзамена по истории – неверно, проведение экзамена по истории это средство, при успешной сдачи которого Михаил может реализовать свою цель.
2) Присутствие на экзамене – неверно, цель – желаемый образ результата, тогда как просто присутствовать на экзамене – не то, к чему стремится Михаил.
3) Получение высоких баллов на экзамене – верно, так как чтобы осуществить свою цель и поступить, ему необходимо набрать высокие баллы.
4) Консультация с педагогом истории и обществознания – неверно, консультация с педагогом является средством для того, чтобы Михаил осуществил данную цель.
5) Изучение справочной литературы, чтение учебников по истории – неверно, изучение литературы и чтение учебников помогут ему реализовать его цель.
6) Поступление в юридический вуз – верно, готовясь к ЕГЭ, он стремится к поступлению в вуз, поэтому это является целью его деятельности.

Ответ: 36

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) В телесериале использовались ранее никому не известныеспецэффекты – неверно, в условии указаны что спецэффекты ещё никому не известны, а продукты массовой культуры очень часто тиражируются и могут повторяться.
2) Продюсеры телесериала рассчитывали на коммерческийуспех – верно, ориентация на коммерческую выгоду - главная составляющая массовой культуры.
3) Одной из главных целей телесериала был охват большойаудитории, состоящей из зрителей различных возрастови уровня образования – верно, охват большой территории позволяет отнести телесериал к массовой культуре.
4) Режиссёр использовал классическую музыку в эпизодах – неверно, массовая культура рассчитана на усреднённый вкус потребителя, тогда как классическая музыка относится к элитарной культуре.
5) Телесериал вызвал бурную критику знатоков – неверно, критику знатоков вызывает авторское кино, а телесериалы, рассчитанные на развлекательный аспект общества, не вызывают интереса критиков.
6) В телесериале снимались блогеры-миллионники – верно, блогерство напрямую связано с массовой культурой, привлечение известных блогеров свидетельствует о том, что создатели хотели получить как можно больше зрителей и, соответственно, финансовую выгоду.

Ответ: 236

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Выдвижение гипотезы о происхождении гравитационных волн – верно, гипотеза - научное предположение, сформулированное на основе ряда фактов, имеет вероятностный характер и нуждается в доказательстве, проверке, обосновании.
2) Описание волн решением уравнений волнового типа – неверно, так описание объекта происходит с помощью чувств данный метод мы относим к эмпирическому.
3) Логическое моделирование поведения волн в различных условиях – верно, логические модель - этогипотетические описания цепочки причин и следствий, 
приводящих к интересующему результату, и относится к теоритическим методам.
4) Обнаружение гравитационного всплеска при наблюдении – неверно, обнаружить всплеск они могли в ходе каких-то практических действий, что больше соответствует эмпирическим методам.
5) Выведение принципов действия гравитационных волн – верно, теоретическому методу свойственно выведение принципов и закономерностей.
6) Экспериментальное определение скорости волн – неверно, проведение эксперимента относится к эмпирическим методам познания.

Ответ: 135

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Причёска в авангардном стиле и ярко-рыжий цвет волос – неверно, так как цвет волос отражает биологическую природу человека.
2) Осиная талия – неверно, это связано с биологическими особенностями организма.
3) Независимость и смелость в принятии решений – верно, независимость и смелость – те качества, которые она получила в процессе социализации.
4) Спортивная походка – неверно, походка зависит от телосложения человека связана с его биологической природой.
5) Амбициозность, упорство и настойчивость в достижении цели – верно, вопрос про личностные характеристики, перечисленные качества связана с личностью Екатерины.
6) Креативное мышление – верно, в процессе социализации при формировании себя как личности Екатериной было развито в себе креативное мышление.

Ответ: 356

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) На церковь возложены функции регистрации рождений и браков – неверно, это не относится к реализации данного принципа.
2) Светский характер образования – верно, светский характер образования свидетельствует о том, что церковь отделена от государства.
3) Право родителей воспитывать детей в соответствии со своими убеждениями при невмешательстве государства – верно, соответствует реализации данного 
принципа.
4) Церковь оказывает материальную поддержку политической партии, отстаивающей её интересы в парламенте – неверно, это свидетельствует о том, что институт государства и институт церкви взаимосвязаны.
5) Государство признаёт церковь частью своей организационной структуры – неверно, по условиям задания церковь отделена от государства.
6) Религиозные объединения не участвуют в выборах органов государственной власти – верно, раз религиозные объединения не участвуют в выборах – выступает свидетельством того, что религия отделена от государства.

Ответ: 236

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Отсутствие резких сдвигов в развитии – неверно, отсутствие резких сдвигов в обществе позволяет отнести данное общество к традиционному типу.
2) Создание телекоммуникационных сетей – верно, телекоммуникационные сети, занимают одно из ведущих мест в жизни постиндустриального общества.
3) Главный фактор управления — физическая власть, неверно, больше соответствует монархическим/традиционным типам государства, с диктаторскими режимами.
4) Приоритетное развитие науки и образования – верно, развитие науки и образования занимает ведущее место в постиндустриальном обществе (например развитие тенденции непрерывного образования).
5) Потребительское отношение к природе – неверно, может, проявляется в любом типе обществ.
6) Формирование единого информационного пространства – верно, так как информация является ведущим фактором постиндустриального общества.

Ответ: 246

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Организация спортивных секций и кружков на базе школы – верно, так как тенденция гуманизации образования направлена на учёт индивидуальных способностей и возможностей учащихся.
2) Развитие детского самоуправления – неверно, не прослеживается связь с тенденцией гуманизации.
3) Сотрудничество с немецкой школой – неверно, сотрудничество с немецкой школе больше характеризуют такую тенденция образования как интернационализация.
4) Введение профильных классов в старшей школе – неверно, введение профильных классов относится к тенденции профилизации образования.
5) Обучение детей с нарушением слуха – верно, тенденция гуманизации образования учитывает интересы и способности каждого конкретного ученика.
6) Создание Совета бывших выпускников – неверно, не относится к тенденциями образования, совет бывших выпускников школы будет выступать элементом гражданского общества и может оказывать ей попечительскую поддержку.

Ответ: 15

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Возрастные и половые различия - верно. Это признаки, заложенные в человеке природой, а следовательно являются биологической составляющей.
2) Темперамент - верно. Каждому человеку с рождения присущ тот или иной тип темперамента, который заложен в нем природой.
3) Особенности нервной системы - верно. От природы людям дается уникальный психотип, а значит является биологической характеристикой.
4) Самооценка - неверно. Эта способность человека формируется в обществе, когда он сравнивает себя с другими людьми.
5) Знания - неверно. Их человек получает находясь в обществе, а значит, это социальная характеристика.
6) Особенности мировоззрения - неверно. Эти особенности формируются у человека на протяжении всей его жизни в процессе взаимодействия с другими людьми.

Ответ: 123

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
1) Способность к целеполаганию - верно. Только человек может определять цель своей деятельности, животные же следуют инстинктам.
2) Стремление понять окружающий мир - верно. Стремление понять окружающий мир - это потребность в познании, которая свойственна только человеку.
3) Использование предметов, данных природой - неверно. Животные тоже используют предметы природы: например, бобры при постройке хатки используют ветки и хворостинки.
4) Приспособление к условиям окружающей среды - неверно. Животные так же как и человек приспосабливаются к условиям окружающей среды: обрастают шерстью в холодную погоду и линяют, когда становится тепло.
5) Общение с помощью словесной речи - верно. только человек обладает даром словесной речи.
6) Забота о потомстве - неверно. Это основной инстинкт животных, который так же свойственен людям.

Ответ: 125

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Котова, Лискова)

Решение:
1) Снижение вероятности вооружённых конфликтов – неверно, снижение вероятности вооружённых конфликтов – позитивное последствие глобализации.
2) Рост нелегальной миграции – верно, не законная миграция является примером негативного воздействия процессов глобализации на общество.
3) Повышение скорости и масштабов обмена информацией – неверно, то что повысилась скорость обмена информацией, свидетельствует о позитивных последствиях глобализации. 
4) Навязывание западных стандартов поведения – верно, навязывание западных стандартов поведения, может привести к утрате самобытных черт той или иной страны.
5) Чрезмерная зависимость стран друг от друга – верно, например если начинается экономический кризис, то из за процессов глобализации общества, ему будет подвержено большое количество стран.
6) Обогащение культур – неверно, обогащение культур приводит к культурному обмену между странами, благодаря чему мы можем пользоваться достижениями культуры разных стран, а также разнообразить и обогатить культуру своей страны.

Ответ: 245

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Для посещения выставки были организованы коллективные туры – неверно, не является признакам элитарной культуры, например на такие же туры можно 
организовывать и на выставку народной культуры.
2) Большинство зрителей не обратило на эту выставку никакого внимания – верно, выставка авангардного искусства, требует специальных знаний в 
данном направлении, поэтому не является интересной для большинства, а привлечёт только узкий круг ценителей и знатоков.
3) Выставка вызвала оживлённые споры среди искусствоведов и критиков – верно, критики и искусствоведы является знатоками авангардного искусства, 
поэтому она вызвала определённые споры в их кругах.
4) Выставка заинтересовала рекламодателей различных товаров – неверно, так как реклама является одним из продуктов массовой культуры.
5) Выставка позиционировалась как объект семейного досуга развлекательного характера – неверно, развлекательный характер больше свойственен массовой культуры.
6) Произведения, экспонировавшиеся на выставке, отличались сложностью – верно, например основой авангарднойживописиявляется конструкция, геометрия, лаконичность форм и черт, что требует специальной подготовки для их создателей.

Ответ: 236

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Обращение к авторитетам и догмам – неверно, научное познание основано на стремлении к проверяемым, доказуемым и достоверным знаниям, тогда как, например обращение к догмам характерны для института религии. 
2) Стремление к объективному познанию мира таким, какой он есть – верно, в отличии от религии основанной на вере в сверхъестественное, научное познание всегда объективно. 
3) Использование только эмпирических методов познания – неверно, по мимо эмпирических, могут также использоваться теоретические методы познания.
4) Стремление к проверяемым, доказуемым и достоверным знаниям – верно, проверяемость, доказуемость выводов является отличительной чертой научного 
познания. Если знание не доказано, оно не будет считаться научным.
5) Добывание новых объективных знаний, неизвестных обществу ранее – верно, стремление к познанию мира, его объективных закономерностей и свойств – то что отличает научное познание, от религиозного.
6) Отсутствие специализированных социальных институтов – неверно специализированные институты есть и у религии.

Ответ: 245

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)

Решение:
1) Закреплённость в нормативно-правовых актах – неверно, нормативно – правовые акты (законы) выражены на бумаге и являются формальными, тогда как у морали отсутствуют чёткие границы, она существует в общественном сознании. 
2) Государственная поддержка – неверно, государственная поддержка оказывается для соблюдения правовых, а не моральных норм. 
3) Наступление юридической ответственности за несоблюдение – неверно, юридическая ответственность – форма государственного принуждения нарушителя. За нарушение норм морали санкции накладываются обществом, может произойти общественное порицание (например, государство не может привлечь к юридической ответственности мужчину не уступившему место в общественном транспорте пожилой женщине).
4) За несоблюдение можно подвергнуться общественному порицанию – верно, мораль не формализована, она позволяет оценить поведение человека в любой 
жизненной ситуации (эти оценки могут расходиться с правовой оценкой поступков).
5) Не закрепляется в каких-либо документах – верно, мораль не имеет чётко очерченных границ, существует как форма общественного сознания.
6) Основывается на представлениях людей о добре и зле – верно, основными категории морали являются добро и зло, которые могут расходиться с официальной оценкой со стороны правовых норм.

Ответ: 456

Источник: Сборник Чернышева О.А. (Легион)