Открытый банк заданий по ЕГЭ

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Прочтите отрывок из исторического источника.

«В 15 день Государь пришел в село Григорково, и тут получили подлинную ведомость чрез взятых языков, что Левенгаупт маршем своим ело стал поспешать: чего для и Государь с полками своими маршем поспешал, в котором марше имели вожа Жида подкупного от шведов, который нас фальшивым маршем к Днепру привел, сказывая, что Левенгаупт еще не перешел чрез оный (который уже три дня как перешел), куда стали было переправляться, и подлинно он ушел, если бы не встретился шляхтич Петрокович, и сказал о том истину, и правдивым вожем был (а оный Жид за то злодейство повешен), и продолжили тот марш из Григоркова сентября от 16, даже до 27 числа. <…>

Понеже чаяли Левенгаупта в малом числе; <…> и начали пехоту спешивать (для того, что была оная на лошадях), и несколько драгунских полков спешено (понеже пехоты мало было), и строиться к баталии, дабы неприятеля атаковать, и только 3 полка пехотные спешились и 1 драгунский; (а именно: 2 полка гвардии, да полк Ингерманладский и Невский драгунский) тогда нечаянно неприятель из леса пехотою на два наши полка Ингерманландский и Невский фронтом напал, однако же неприятелю места не уступили, но мужественно бились; и понеже неприятель гораздо сильнее был, и с левого своего крыла стал фланг занимать: того ради Семеновский полк против оных пришел и в бой вступил; но неприятель так люден был, что и у онаго фланга захватывать стал: того ради послали по Преображенский полк (которого тогда только 3 батальона было, а четвертый был, как выше помянуто, на Дону), да батальон Астраханский, которые уже гораздо в право было отошли для атаки на левое неприятельское крыло, тотчас поворотились и со фланга на неприятеля нападение учинили, которых увидя неприятель, и не дождався оных, назад в лес уходить начал, за которым сквозь лес гнались, и 4 пехотных знамя, 2 пушки, и полковника Шталя и генерала адъютанта Кноринга, и иных несколько офицеров взяли (которые единогласно сказывали, что их было в бою 13000, кроме авангарда 3000, который у Пропойска был)…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.Задачей корпуса Левенгаупта было соединиться с войсками короля Карла XII.

2.События, описанные в тексте источника, произошли в 1700 г.

3.В тексте источника описываются события русско-шведской войны.

4.Одновременно с событиями, описанными в тексте источника, в России происходило восстание донских казаков.

5.Согласно тексту источника, российское командование ожидало противника в большем количестве, нежели он явился на самом деле.

6.В войне, события которой описываются в тексте источника, принимал участие Франц Лефорт.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«С нашей стороны правое крыло кавалерии командовал генерал-лейтенант Баур ...левое же крыло командовал его светлость князь Меншиков, понеже тамо его пребытие потребнейше было. А центром боевых порядков командовал сам его царское величество... и при том господин генерал-фелтьмаршал Шереметев, также генералы от инфантерии князь Репнин и Аларт... А артиллериею управлял генерал-порутчик от артиллерии Брюс. И всякой в своём назначенном месте управляли со изрядным опыты мужества и воинского искусства своего. И как войско наше таковым образом в ордер баталии установясь, на неприятеля пошло, и тогда в 9-м часу перед полуднем атака и жестокой огонь с обоих сторон начался, которая атака от наших войск с такою храбростию учинена, что вся неприятельская армия по получасном бою с малым уроном наших войск... как кавалерия, так и инфантерия опровергнута, так что шведская инфантерия не единожды потом не остановилась, но без остановки от наших шпагами, штыками и пиками колота, и даже до обретающегося вблизи лесу, яко скоты, гнаны и биты…

И тако, милостию Всевышнего, совершенная виктория, которой подобной мало слыхано и видано, с лёгким трудом против гордого неприятеля чрез его царского величества славное оружие и персональной храброй и мудрой привод одержана, ибо его величество в том воистинно свою храбрость, мудрое великодушие и воинское искусство, не опасаясь никакого страха... в высшем градусе показал, и при том шляпа на нём пулею пробита»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.В отрывке описаны события Семилетней войны.

2.В результате войны, события которой описаны в отрывке, Россия не смогла расширить свою территорию.

3.Автор документа указывает, что потери русских войск в сражении, которое он описывает, были незначительными.

4.В сражении, которое описывается в отрывке, принимал личное участие русский царь.

5.Части русской армии, участвовавшие в сражении, описываемом

в отрывке, формировались на основе рекрутской повинности.

6.Упоминаемые в отрывке генералы русской армии были современниками Екатерины II.

Прочтите отрывок из письма российского военачальника и государственного деятеля.

«Вот, матушка родная, Бог даровал победу и другую над флотом турецким, где он совершенно разбит. Адмирал взятый – лучший у них морской начальник.

Едва исполнилось семь лет, как корабль "Слава Екатерины" сошёл по Днепру в Понт. Флот уже размноженный торжествует. Я счастлив, что не принёс флагу Вашему бесчестия.

Будьте милостивы к Контр-Адмиралу Ушакову. Где сыскать такого охотника до драки: в одно лето – третье сражение, из которых то, что было у пролива Еникольского, наиупорнейшее. Офицеры рвутся один пред другим. С каким бы я Адмиралом мог ввести правило драться на ближней дистанции, а у него – линия начинает бой в 120 саженях, а сам особенно с кораблём был против "Капитании" в двадцати саженях. Он достоин ордена 2-го класса Военного, но за ним тридцать душ, и то в Пошехонье. Пожалуйте душ 500, хорошенькую деревеньку в Белоруссии, и тогда он будет кавалер с хлебом.

Я был на флоте и с радостными слезами любовался, видя с флотилией больше ста судов там, где до Вашего соизволения не было ни лодки.

На Севере Вы умножили флот, а здесь из ничего сотворили. Ты беспрекословно основательница, люби, матушка, своё дитя, которое усердно тебе служит и не делает стыда».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.В период событий, описываемых в отрывке, Крым входил в состав Российской империи.

2.Письмо адресовано российской императрице.

3.Упоминаемый в тексте российский контр-адмирал командовал русской эскадрой в Чесменском морском сражении.

4.В период написания письма основу российского военного флота составляли паровые корабли.

5.Автор просит о том, чтобы адмиралу, отличившемуся в сражениях,

в качестве награды были дарованы крепостные крестьяне.

6.Упоминаемые в тексте морские сражения произошли на Балтийском море.

Прочтите отрывок из работы историка.

«И старики, и молодые равно усердно рукоплескали первым указам нового императора, ибо каждый мог вчитывать в эти указы себя.

Первые восприняли поток либеральных обновлений как некий отмыв России от павловской грязи до екатерининского блеска; вторые увидели в них возможность такой переделки России, при которой неизбежной окажется быстрая смена политических поколений.

Первые настаивали на ускорении, сжатии и усечении административных реформ. Чтобы как можно быстрее увенчать себя драгоценной короной российской конституции и перераспределить отчуждённый у царя избыток власти в пользу опытных, зрелых, искушённых сановников. А в их лице – в пользу сословия в целом. Вторые продолжили разговоры о конституировании, но в некой туманной перспективе, на вырост, и завели сладкую песнь о немедленном и повсеместном преобразовании государственного аппарата управления как цели ближайшей и долговременной. Ибо наложить на самодержавную волю царя конституционные вериги сейчас значило усилить стариков, а преобразовать государственную машину значило лишить стариков тёплых насиженных мест. И начать самим насиживать эти места.

Но царь поставил свою задачу, ради неё ослабил и тех и других. На первом же заседании Негласного комитета в ответ на предложение молодых друзей сначала заняться изучением состояния Империи, затем преобразовать администрацию, а уж в конце концов как-нибудь приступить

и к конституции, он тихо и ласково спросил: а нельзя ли сразу перейти к третьему пункту? (Смущённое молчание было ему ответом.)»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.В отрывке речь идёт о начале правления императора Александра I.

2.Членом упоминаемого в тексте Негласного комитета был А.А. Аракчеев.

3.Идею создания российской конституции в тот период, который описывается в отрывке, поддерживало только молодое поколение политиков.

4.Одной из попыток разработки конституции в период правления императора, о котором идёт речь в отрывке, стала «Государственная уставная грамота Российской империи», составленная П.А. Вяземским

и Н.Н. Новосильцевым.

5.Одним из преобразований, осуществлённых императором, о котором идёт речь в отрывке, стала замена коллегий министерствами.

6.Император, о начале правления которого говорится в отрывке, сменил на троне Екатерину II.

Прочтите отрывок из записок иностранца.

«В <…> году его царское величество решил предпринять большое путешествие и отправился в дорогу с большою свитою, состоявшею, между прочим, из разных князей и вельмож его государства, двух или трёх послов, священников и других должностных лиц. Один из них ехали в Германию и Вену к германскому императору, другие же – в Италию и Рим к папе; сам же он со многими из вышеупомянутых господ отправился в Голландию и Англию. Но в газетах не смели сообщить о том, что он самолично участвует в этом путешествии, а писалось всегда: "великое московское посольство" или "некоторые князья из великого посольства его царского величества" были здесь или там…

Его свита говорила, что они, вероятно, останутся всю зиму в Зандаме, чтобы усовершенствоваться в кораблестроении и других ремёслах…

Его царское величество осматривал с большим вниманием корабельные верфи и лесопильные мельницы и, между прочим, отправился на мельницу под названием de-kok (повар), чтобы видеть, как изготовляется белая бумага.

Один правдивый амстердамский торговец рассказывал мне, что какой-то купец в Амстердаме пожелал видеть великого князя за работой плотника и поэтому обратился к корабельному мастеру верфи с просьбой, чтоб тот допустил его и дал ему возможность удовлетворить своё любопытство. Его просьба была исполнена»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.Одним из упоминаемых в тексте «двух или трёх послов» был А.Л. Ордин-Нащокин.

2.Русский царь принимал участие в описываемом в отрывке путешествии под вымышленным именем.

3.События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в первой четверти XVIII в.

4.Одной из целей посольства, упоминаемого в тексте, был поиск союзников для противостояния Османской империи.

5.В ходе описываемого путешествия русский царь совершенствовал своё мастерство корабельного плотника на голландской верфи.

6.Упоминаемый в тексте русский царь единолично правил страной с 1682 г.

Прочтите отрывок из сочинения иностранного путешественника.

«1 июня около девяти часов утра впервые смело въехали в Москву два гонца Димитрия с грамотами к жителям, чтобы прочесть их на большой площади во всеуслышание перед всем народом, что поистине было дерзким предприятием — так явиться в город, который был ещё свободным и за которым стояла вся страна, где ещё был царь, облечённый полной властью; нет сомнения, они знали, куда клонятся сердца большинства вельмож и жителей, и потому так откровенно въехали; также знали они, что молодой царь хотел идти навстречу Димитрию, пасть к ногам его и просить о милости и прощении, но его [царя] мать этому воспротивилась. Того ради все вельможи в Москве пришли в смятение, не повинуясь ни царице, ни одному из Годуновых, всё более и более склонялись на сторону Димитрия, не считая добрых патриотов, коих поистине было мало, и они не смели и пикнуть, так как за это могли поплатиться жизнью».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.События, которые описаны в отрывке, произошли в 1605 г.

2.Царя, упомянутого в отрывке, звали Борис Годунов.

3.Автор осуждает тех, кто поддержал царя, находившегося в Москве.

4.Автор считает, что многие жители Москвы поддерживали Димитрия.

5.Димитрий, упомянутый в отрывке, стал царём.

6.Димитрий, упомянутый в отрывке, получил прозвище «Тушинский вор».

Прочтите отрывок сказания.

«Прознал же о том князь Олег Рязанский, что Мамай кочует на Воронеже и хочет идти на Русь, на великого князя Димитрия Ивановича Московского. Скудость ума была в голове его, послал сына своего к Мамаю с великою честью и с многими дарами и писал грамоты свои к нему так: „...Твой ставленник, тебе присягавший Олег, князь рязанский, много тебя молит. Слышал я, господин, что хочешь идти на Русскую землю, на своего слугу князя Димитрия Ивановича Московского, устрашить его хочешь. Теперь же, господин и пресветлый царь, настало твоё время: золотом, и серебром, и богатством многим переполнилась земля Московская, и всякими драгоценностями твоему владению на потребу. А князь Димитрий Московский - человек христианский - как услышит слово ярости твоей, то отбежит в дальние пределы свои... а великое богатство московское и золото - всё в твоих руках будет и твоему войску на потребу. Меня же, раба твоего, Олега Рязанского, власть твоя пощадит, о царь: ведь ради тебя я крепко устрашаю Русь и князя Димитрия. И ещё просим тебя, о царь, оба раба твои, Олег Рязанский и Ольгерд Литовский: обиду приняли мы великую от этого великого князя Димитрия Ивановича, и как бы мы в своей обиде твоим именем царским ни грозили ему, а он о том не тревожится. И ещё, господин наш царь, город мой Коломну он себе захватил - и о всём том, о царь, жалобу воссылаем тебе“».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.События, о которых идёт речь в данном отрывке, произошли в XIV в.

2.Литовский князь, упомянутый в отрывке, осаждал Москву.

3.События, описываемые в отрывке, произошли после Куликовской битвы.

4.Согласно отрывку, Олег Рязанский писал Мамаю об обиде, нанесённой ему Дмитрием Ивановичем.

5.Упомянутый в отрывке Олег Рязанский был участником Куликовской битвы.

6.Согласно отрывку, Олег Рязанский писал Мамаю о бедности Московской земли.

Прочтите отрывок из исторического источника.

«И в Нижнем Новгороде гости и посадские люди и выборный человек Кузьма Минин, ревнуя пользе, не пощадя своего имения, начали ратных людей сподоблять денежным жалованьем, и присылали по меня, многажды, чтобы мне ехати в Нижний для земского совета; и я, прося у Бога милости, начал с ними со всеми и с выборным человеком с Кузьмою Мининым и с посадскими людьми советовать, чтобы нам против врагов и разорителей веры христианские, польских и литовских людей, за Московское государство стоять всем единомысленно, и вору, который в о Пскове, и Марине и сыну её не служить и против их и тех, которые им начнут служить, стоять, а государя выбрать всею землёю, кого милосердный Бог даст; и советовав, дали мы в том Богу душу свод, а ратным всяким людям денежное жалованье дали неоскудно... И вам бы, господа, про то было ведомо, и прислать бы вам к нам, для общего земского совета, изо всяких чинов человека по два и по три, и против сея грамоты совет свой к нам отписать за своими руками, как нам против общих врагов, польских и литовских людей, стоять, и как нам в нынешнее злое настоящее время безгосударным быть, и выбрать б нам государя всею землёю, кого милосердный Бог, по своему праведному человеколюбию, даст; а будет, господа, вы к нам на совет вскоре не пришлете, и от вора и от Марины и от сына её не отстанете, и с нами и со всею землёю не соединитесь, и общим советом на Московское государство государя не начнете с нами выбирать, и нам, господа, с сердечными слезами с вами расстаться, всемирным советом с поморскими и с понизовыми и с замосковными городами выбирать государя, кого нам Бог даст, чтоб нам в нынешнее злое время безгосударным не быть, и государство Московское и все города Московского государства без государя до конца не разорились...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.Автор грамоты предлагает признать законным претендентом на царский трон сына царицы Марины.

2.В период составления грамоты на московский престол был приглашен шведский королевич Карл-Филипп.

3.Современниками событий, упоминаемых в документе, были Василий Шуйский и патриарх Филарет.

4.Следствием действий, предпринятых автором данной грамоты и е г о товарищами, стало воцарение в России новой династии.

5.Документ составлен от имени М.В. Скопина-Шуйского.

6.Упоминаемое в тексте «нынешнее злое время» вошло в историю России под названием «Смута».

Прочтите отрывок из записок иностранного дипломата.

«Вначале эта крепость была окружена только брёвнами и до времени великого князя Иоанна, сына Даниилова, была мала и незначительна. Этот князь по совету митрополита Петра первый перенёс сюда столицу державы. А Пётр ещё раньше избрал себе резиденцией это место. Когда и он умер и был тут же погребён, то у его могилы стали тоже совершаться чудеса, и самое это место стало столь знаменито вследствие его религиозной святости, что все последующие государи, преемники Иоанна, признали необходимым устроить здесь столицу державы. Именно, по смерти Иоанна его сын, носивший с ним одно и то же имя, оставил столицу там; после него Димитрий, после Димитрия Василий, который женился на дочери Витольда и оставил по себе Василия Слепого. От него родился Иоанн, отец того государя, у которого я был послом; он первый начал окружать город стеной; это сооружение было окончательно завершено его потомками почти тридцать лет спустя. Укрепления этой крепости, главные храмы, так же как дворец государя, выстроены из кирпича на итальянский лад итальянскими мастерами, которых государь за большие деньги вызвал из Италии. Как я сказал, в этой крепости много церквей; почти все они деревянные, за исключением двух, более замечательных, выстроенных из кирпича: одна из них посвящена Пресвятой деве, другая — святому Михаилу. В храме Пресвятой девы похоронены тела двух архиепископов, которые были причиной того, что государи перенесли сюда столицу своей державы и устроили здесь митрополию, и за это главным образом они причислены к лику святых. В другом храме погребают усопших государей».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.Один из упоминаемых в отрывке правителей получил право сбора дани для Орды со всех земель Северо-Восточной Руси.

2.Автор данного сочинения был послом при дворе Михаила Романова.

3.В отрывке говорится о строительстве в Москве Китайгородской стены.

4.Политика упоминаемого в отрывке митрополита способствовала укреплению позиций Москвы как центра объединения русских земель.

5.Один из упоминаемых в отрывке храмов играл роль усыпальницы русских императоров до 1917 г.

6.Среди создателей упоминаемых в тексте архитектурных сооружений были Аристотель Фиораванти и Алевиз Новый.

Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Примеры:

А) транспортные расходы;

Б) охрана офиса фирмы;

В) приобретение сырья;

Г) кредиты и проценты по ним;

Д) арендная плата за помещение.

Виды издержек:

1) переменные;

2) постоянные.

Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Примеры:

А) налог на доходы физических лиц;

Б) транспортный налог;

В) налог на имущество физических лиц;

Г) торговый сбор;

Д) водный налог.

Виды налогов и сборов в РФ:

1) федеральные;

2) региональные;

3) местные.

Установите соответствие между характеристиками и видами конкуренции (конкурентных рынков): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характеристики:

А) Никто из участников рынка не может контролировать рыночные цены;

Б) Множество разных фирм производят и предлагают одинаковую продукцию;

В) Рыночная структура, при которой рынок поделен между несколькими крупными фирмами;

Г) На рынке представлен только один производитель товаров, услуг;

Д) Единственный участник контролирует рынок, так как обладает уникальной производственной технологией.

Виды конкуренции (конкурентных рынков):

1) монополия;

2) чистая (совершенная) конкуренция;

3) олигополия

Установите соответствие между факторами предложения и возможными изменениями предложения телевизоров на соответствующем рынке: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Факторы:

А) снижение процентов по кредитам для производителей;

Б) ожидание падения цен на телевизоры;

В) использование устаревшей технологии;

Г) рост расходов на оплату труда работников;

Д) банкротство фирм, выпускающих телевизоры.

Возможные изменения предложения телевизоров:

1) увеличение;

2) уменьшение.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

№5

В детстве я большинство времени проводила с бабушкой, поэтому она стала моим лучшим другом.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

№4

Если фондовый рынок продолжит расти, то инициативы правительства, несомненно, принесут положительные последствия.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

№3

В книгу включены наглядные иллюстрации гравюр, которые были изданы в Японии в конце XIX века.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

№2

Добежав до автобуса, Петров испугался: вдруг в кошельке у него не окажется мелких денежных купюр, и тогда все подумают, что он недобросовестный пассажир.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

№1

Накануне Февральской революции причудливая судьба Михаила Михайловича Пришвина совершила круговой пируэт: свободный художник и вольный хуторянин угодил на государеву службу.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Пушкин писал не подбирая слов и мог задеть эгоистичного себялюбца Р. И. Дорохова.