Социальные институты, являясь элементами общества как организации, выступают специфическими механизмами управления процессами общественной жизни людей, обеспечивая тем самым перспективы существования общества: стабильность общественной системы и структуры, их дальнейшее развитие. В социологию термин «институт» пришёл из юриспруденции, где он употреблялся для обозначения совокупности норм, регулирующих правовые отношения, например институт собственности, институт наследования, институт брака. Уже в Древнем Риме пособия для юристов, дающие систематизированный обзор действующих законов частного права, назывались институциями. В отличие от юридических институтов (брак, наследование, собственность), которые представляют собой совокупность установленных законом норм взаимоотношений между членами общества, социальные институты — это формы организации и регулирования деятельности социальных обществ и групп в различных сферах и отраслях жизни общества.
Социальные институты в качестве регуляторов процессов взаимодействия и взаимосвязей людей в конечном счёте призваны способствовать удовлетворению их материальных и духовных, индивидуальных и коллективных потребностей в конкретно-исторических условиях существования. Использование принципа аналогии строения социального института структуре социального действия позволяет представить структуру самого социального института. Элементами её являются персонал, общественное предназначение, социальное оснащение и результаты функционирования.
Некоторые социологи отождествляют социальный институт с учреждением, в рамках которого функционирует одноимённый социальный институт. Несмотря на то что в названии большинства учреждений отражена специфика определённого социального института, процессы функционирования учреждения и процессы функционирования социального института не тождественны. Во-первых, учреждение — это единичная форма функционирования социального института. Так, вуз, библиотека, музей, театр, церковь — социальные институты, а Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства, Российская национальная библиотека, Государственный Архитектурный музей, Казанский собор — учреждения. Во-вторых, учреждение, в рамках которого осуществляется функционирование социального института, исполняет многие прикладные функции, обусловленные процессами деятельности его сотрудников.
В число прав и свобод, которые провозглашает и гарантирует конституция страны Z, включены право на образование, на труд, на участие в культурной жизни и на доступ к культурным ценностям. В учебных планах школ выделено значительное число уроков по литературе и истории, экзамен по литературе является обязательным для выпускников. В программу воспитательной работы школ входят дополнительные занятия музыкой, обязательное посещение исторических и художественных музеев. Несмотря на принимаемые меры, концертные залы и театры часто сталкиваются с таким явлением, как полупустые залы. В 2023 г. в Z вышла на экраны первая серия художественного фильма о борьбе человеческой цивилизации с пришельцами.
Какие права из перечисленных в задании относятся к группе социально-экономических прав? (Укажите все социально-экономические права по тексту.) Какие ещё права относят к группе социально-экономических? (Назовите два права.) Почему описанное в задании направление учебной и воспитательной работы образовательных учреждений относится к такому направлению, как гуманитарная организация образования? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, относится ли описанный в задании фильм к массовой или элитарной культуре? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)
Старт
