Открытый банк заданий по ЕГЭ
Тема: Эпоха дворцовых переворотов
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве в отношении к управлению государством Екатерины I и Анны Иоанновны по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Эпоха Петра I
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике России во второй половине XVII века и в первой четверти XVIII века по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Становление самодержавия Романовых
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве Соляного и Медного бунтов по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Становление самодержавия Романовых
Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях восстаний под руководством Ивана Болотникова и Степана Разина по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Смутное время
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях Первого и Второго ополчений по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Формирование и централизация Русского государства
Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внешней политики Василия III и Ивана IV по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Формирование и централизация Русского государства
Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внутренней политики Ивана III и Ивана IV по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Первые русские князья
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внешней политики Святослава Игоревича и Ярослава Мудрого. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Тема: Запятые при разных видах связи
Расставьте знаки препинания: Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Элдар сел (1) и (2) когда скрестил ноги (3) он молча уставился своими красивыми глазами (4) на лицо разговорившегося старика.
Тема: Запятые при разных видах связи
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
С моря в ответ отрывисто грянул пушечный выстрел (1) и (2) когда дым весь лег на (3) сверкающие искрами волны (4) все опять стихло.
Тема: Запятые при разных видах связи
Расставьте знаки препинания: Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Полторацкий шёл домой в том восторженном настроении (1) что могут понимать только люди (2) выросшие и воспитанные в свете (3) когда они прекращают уединенную жизнь (4) и (5) вновь встречают человека из своего прежнего круга.
Тема: Запятые при разных видах связи
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Она была неумна (1) но все её недостатки таяли в таком наплыве грации (2) такое обаяние исходило от её слов (3) что я готов был смотреть на неё (4) и слушать её вечно.
Тема: Запятые при разных видах связи
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
У меня осталось одно-единственное предположение (1) и (2) если оно неверно (3) то других объяснений тому (4) что случилось (5) я, пожалуй, не найду.
Тема: Запятые при разных видах связи
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лицо его было печально (1) и (2) когда выехали за околицу (3) он долго смотрел (4) как удаляются от него посёлок и вся его прежняя жизнь.