Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида Горох посевной. запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Горох посевной - однолетнее, холодостойкое, влаголюбивое растение. (2)В цветке лепестки венчика дифференцированы: верхний лепесток - парус; два боковых - вёсла; два сросшихся - лодочка. (З)Чашечка состоит из пяти сросшихся чашелистиков. (4)В кариотипе содержится 14 хромосом. (5)Для гороха характерно самоопыление. (6)Корневая система стержневая, на корнях имеются клубеньки.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Щука обыкновенная. запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Щука обыкновенная (Esox lucius) относится к семейству Щуковых. (2)Щука - типичный хищник-засадчик, обитает в прибрежных зарослях слабопроточных водоёмов. (3)В основном щука охотится на рыб (леща, плотву, окуня и т.д.), но иногда и на утят, мышей, крыс и белок; известны случаи нападения щук на взрослых уток в период линьки. (4)Тело щуки вытянутое; голова крупная, с большой пастью. (5)Нерест происходит рано (по сравнению с другими рыбами, обитающими в тех же водоёмах), как только вода нагревается до 6-7 °C. (6)Щука может достигать в длину 1,5 м и весить до 35 кг.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры эндемиков. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Для каждой биогеографической области Земли характерны виды, которые исторически сформировались в этой области и больше нигде не встречаются. (2)Нелетающие птицы, такие как страусы, нанду и казуары, имеют чёткую географическую локализацию и являются экологическими двойниками друг друга на разных континентах. (3)Изолированная островная фауна Мадагаскара включает в себя большое количество видов лемуров, которые населяют исключительно данный остров. (4)Многие виды за счёт высокой выживаемости и плодовитости мигрируют на новые континенты и заселяют все подходящие для себя места на земном шаре. (5)Ареал вида Белки обыкновенной протянулся от Атлантического до Тихого океана, распадаясь на множество подвидов. (6)Плодовая мушка дрозофила населяет все континенты, за исключением Антарктиды, и распространена в различных биотопах в пределах этих континентов.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Большой дуб. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

(1)Несмотря на то, что большой дуб имеет очень прочную древесину, он подвержен инфекционным заболеваниям, которые вызывают различные грибы и бактерии. (2) Кора луба содержит много веществ, используемых в медицине. (3) Дуб имеет широкий ареал. (4) Зацветает большой дуб весной сразу после того, как на нем появляются листья. (5) Вред дубу наносит насекомые-вредители галлица, она откладывает в ткань его листьев яйца, из которых развиваются личинки. (6) Из личинок развиваются взрослые насекомые.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Мать-и-мачеха обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Мать-и-мачеха обыкновенная растет на глинистых и песчаных почвах, по оврагам, берегам рек, на холмах, пустырях и в некоторых других местах. (2) В ее клетках образуются вещества, препятствующие промерзанию организма. (3) На стебле расположено соцветие корзинка с язычковыми (периферическими) и трубчатыми (срединными) цветками. (4) Пестичные цветки по краям корзинки опыляются и плодоносят. (5) В каждой корзинке созревает по несколько десятков плодов семянок. (6) Цветоносные стебли покрыты мелкими чешуйчатыми листочками, листья собраны в прикорневую розетку.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания дивергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Строение зубных систем млекопитающих сильно варьирует из-за разнообразия пищевой специализации. (2)У некоторых млекопитающих из разных отрядов (Неполнозубые, Броненосцы) произошла полная утрата зубов. (3)У млекопитающих из отряда Хищные клыки видоизменились и стали более острыми, а у грызунов клыки редуцировались. (4)Среди ископаемых сумчатых млекопитающих встречались виды с заостренными клыками, как у современных Хищных. (5)У травоядных млекопитающих из разных отрядов развились предкоренные и коренные зубы с жевательной поверхностью для перетирания пищи. (6)Среди представителей отряда Китообразные встречаются представители с развитыми зубами (дельфины) и представители, у которых сформировался китовый ус (усатые киты). 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания движущей формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В результате действия естественного отбора у организмов возникают новые адаптивные признаки и свойства. (2)При изменении условий среды происходит сдвиг нормы реакции признака в одну сторону. (3)При сильных ветрах на островах преимущественно выживают насекомые с длинными и короткими крыльями. (4)Из-за развития промышленности и загрязнения воздуха в Англии в 19-20 веках произошло увеличение числа темноокрашенных бабочек по сравнению со светлоокрашенными. (5)Действие этого отбора направлено на сохранение видовых признаков. (6)Употребление людьми антибиотиков приводит к тому, что появляются бактерии, обладающие устойчивостью к ним. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Пузырчатка обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. (2)Пузырчатка обыкновенная произрастает по канавам, прудам, стоячим и медленно текущим водоёмам, болотам. (3)Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены пузырьками. (4)Пузырчатка цветёт с июня по сентябрь. (5)Цветки окрашены в жёлтый цвет, сидят по 5−10 на цветоносе. (6)Пузырчатка обыкновенная — насекомоядное растение.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида бабочки Белянки капустной. Запишите в порядке возрастания цифры, под которыми они указаны.

(1)Бабочка капустная белянка имеет мучнисто-белую окраску верхней стороны крыльев. (2)На передней паре крыльев расположены тёмные пятна. (3)Весной и летом бабочка откладывает яйца на листья капусты или других растений семейства крестоцветных. (4)Из яиц выходят жёлтые гусеницы, которые питаются листьями растений. (5)По мере роста гусеницы приобретают яркую сине-зелёную окраску. (6)Выросшая гусеница переползает на дерево, превращается в куколку, которая зимует.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Свинья дикая (Кабан). Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Дикие свиньи живут в Европе, Азии и Африке. (2)Дикие свиньи населяют смешанные и широколиственные леса, густые кустарники и болотистые заросли. (3)Питаются они разнообразной пищей: личинками насекомых, корнями и клубнями растений, мелкими животными. (4)Осенью при неурожае естественных растительных кормов кабаны, совершая кочёвки, посещают агроэкосистемы поля. (5)Окраска взрослых особей бывает от светло-бурой или серой до чёрной. (6)К зиме толщина подкожного жира у свиней достигает 5–10 см.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Среди плоских и круглых червей достаточно много паразитов. (2)У паразитических круглых червей (аскарид) в процессе эволюции сформировались плотные покровы, которые позволяют им выжить при воздействии пищеварительных соков хозяина. (3)У паразитических плоских червей – бычьего и свиного цепней – во взрослом состоянии выделяются вещества, препятствующие их перевариванию в кишечнике хозяина. (4)Эти черви утратили пищеварительную систему. (5)На головке бычьего цепня сформировались четыре присоски, а у свиного цепня, кроме присосок, имеются крючочки. (6)В связи с паразитизмом червей их нервная система и органы чувств редуцировались.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Лотос орехоносный. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Лотос орехоносный - водное растение, относящееся к тропическим реликтовым видам. (2)Листья у лотоса плавающие, на длинных шиповатых черенках, имеют форму щита с впадиной посередине и покрыты восковым налётом. (З)Цветки меняют окраску от ярко-розовой в начале цветения до почти белой перед опадением лепестков. (4)Растение предпочитает хорошо прогреваемые неглубокие участки водоёмов, залитые солнцем. (5)Строительство плотин, загрязнение водоёмов, заиливание озёр и изменение режима рек приводит к сокращению численности этого древнего растения. (6)В России лотос орехоносный встречается на Дальнем Востоке, а также на побережьях Каспийского и Азовского морей. 

Выберите три предложения, в которых даны описания научных взглядов Ж.-Б. Ламарка. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

(1)Учёный является создателем первой эволюционной теории, в которой излагались взгляды об историческом развитии видов. (2)Ж.-Б. Ламарк первым выдвинул гипотезу самопроизвольного зарождения жизни на Земле. (3)Историческое развитие живой природы ученый представлял как непрерывное поступательное движение от низших форм жизни к высшим. (4)Он считал наследственную изменчивость, борьбу за существование и естественный отбор движущими силами эволюции. (5)Он был убеждён в изначально заложенном в каждом живом организме стремлении к совершенству и прогрессивному развитию. (6)Ученый выделил три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую, борьбу с неблагоприятными условиями среды.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Паукообразные и Насекомые освоили наземную среду обитания и приобрели сходные адаптации к жизни на суше. (2)Жизненный цикл насекомых иногда включает в себя стадию водной личинки, и при переходе в наземную среду происходит замена органов дыхания. (3)У взрослых насекомых и многих пауков формируется трахейная система для интенсивного газообмена с внешней средой. (4)У пауков и насекомых выделение происходит при помощи мальпигиевых сосудов, которые появились в эволюции при выходе животных на сушу. (5)Насекомые используют крылья для полета, в то время как паукообразные к полету не способны. (6)Для строительства сетей и плетения коконов используют паутинные бородавки - видоизмененные брюшные конечности, которые у насекомых полностью редуцированы.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания микроэволюции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)При адаптации микроорганизмов к воздействию антибиотиков формируются резистентные (устойчивые) популяции. (2)Менее приспособленные особи не оставляют потомства, поэтому их генотипы постепенно вытесняются из популяции. (3)Многоклеточные животные произошли от колониальных жгутиконосцев, при этом клетки в колонии приобрели способность синхронно делиться и формировать клеточные контакты. (4)У двухслойных животных закладывается два зародышевых листка, а у трёхслойных в дополнение образуется мезодерма. (5)У птиц более 80 млн лет назад полностью исчезли зубы, по-видимому, для облегчения скелета. (6)Виды рода Зяблик в Европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом эти виды занимают одну экологическую нишу.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Ландыш майский. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Ареал ландыша майского в России - Европейская часть, горный Крым, Закавказье, Забайкалье, Приамурье, Приморье, Сахалин и Курилы. (2)Ландыш обитает в лиственных, сосновых и смешанных лесах, а также на опушках и полянах. (3)Ландыш майский предпочитает богатую минеральными веществами лесную почву с нейтральной кислотностью. (4)У растения имеются подземные побеги - корневища, два-три надземных цельных широколанцетных листа. (5)На цветоносном стебле в кисти расположено по 6-20 цветков, на которых образуются оранжево-красные ягоды с одним или двумя семенами. (6)Ландыш майский произрастает в тенистых влажных местах.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Для млекопитающих характерна развитая зубная система, зубы в которой адаптированы к переработке различной пищи. (2)У некоторых млекопитающих из разных отрядов (Неполнозубые, Броненосцы)произошла полная утрата зубов. (3)У млекопитающих из отряда Хищные клыки видоизменились и стали более острыми, сформировался хищный зуб. (4)Среди ископаемых сумчатых млекопитающих встречались формы с заостренными клыками, аналогичные современным Хищным. (5)У травоядных млекопитающих из разных отрядов, напротив, развились предкоренные и коренные зубы, на которых сформировалась жевательная поверхность для перетирания пищи. (6)Среди представителей отряда Китообразные встречаются представитель с развитыми зубами (дельфины)и имеющие китовый ус (усатые киты).

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходной культуры в результате специализации на питании разными сахарами. (2)В постоянно изменяющихся условиях среды норма реакции признаков постепенно смещается, внешний облик организмов изменяется. (3)При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка. (4)Наутилуса и гаттерию, относящихся к группам, другие представители которых полностью вымерли, называют живыми ископаемыми. (5)В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью. (6)Виды глубоководных раковинных моллюсков морфологически слабо отличаются от близких к ним видов из палеонтологической летописи.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания научных взглядов Ч. Дарвина Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Учёный считал, что любые признаки, приобретенные организмом, передаются в ряду поколений. (2)Все виды обладают способностью к быстрому увеличению численности, но ресурсы среды ограничены. (3)Естественный отбор в отдельных изолированных группах постепенно ведет к дивергенции признаков. (4)В каждом живом организме изначально заложено стремление к совершенствованию. (5)Наследственная изменчивость обусловлена появлением мутаций и перекомбинацией генов. (6)Возникновение приспособленности организмов к условиям среды является результатом естественного отбора, но имеет относительный характер.

​​Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описан стабилизирующий отбор. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Иллюстрацией отбора является увеличение числа тёмных бабочек в районах с сильным загрязнением воздуха. (2)Естественный отбор сохраняет приспособления особей к изменяющимся условиям среды. (3)Существование латимерии в современной фауне иллюстрирует этот вид отбора. (4)В ходе отбора происходит формирование новой нормы реакции. (5)Отбор сохраняет реликтовые формы растений, например, гинкго. (6)Отбор действует в неизменных условиях.