Решение: 
Не подходят варианты (биотические факторы):
1) конкуренция в стае волков;
3) сооружение плотины бобрами;
6) очищение вод морскими губками.

Ответ: 245

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Круговорот азота включает в себя специфические процессы, связанные с преобразованием азотистых соединений в природе:
3) связывание азота цианобактериями - процесс азотфиксации, при котором атмосферный азот переходит в биодоступные формы;
4) образование солей аммония клубеньковыми бактериями - превращение азота в доступные для растений соединения;
5) денитрификация бактериями азотных соединений - завершающий этап круговорота, возвращающий азот в атмосферу.

Неправильные ответы:
1) дыхание животных и растений - относится к круговороту углерода;
2) фотосинтез растений - процесс, связанный с углеродным и кислородным циклами;
6) фотосинтез цианобактерий - также относится к круговороту углерода и кислорода.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Характерные особенности верховых болот:
1) низкое содержание азота в почве - верховые болота бедны минеральными веществами, особенно азотом, из-за слабого разложения органики;
3) высокое содержание органических веществ в воде - образуется за счет медленного разложения растительных остатков в кислой среде;
5) рост сфагнума - сфагновые мхи являются основными растениями верховых болот, создающими специфическую среду.

Неверные варианты:
2) высокое содержание азота в почве - верховые болота отличаются дефицитом азота и других минеральных веществ;
4) высокая численность бактерий гниения - в кислой среде верховых болот деятельность бактерий подавлена;
6) рост ковыля - ковыль является типичным степным растением и не встречается на болотах.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
К опустыниванию земель приводят (так как препятствуют росту и развитию растений на землях):
1) чрезмерное использование гербицидов;
2) интенсивное земледелие;
4) перевыпас скота на пастбищах.

Неверные варианты:
3) загрязнение водоёмов отходами промышленности — не влияет на состояние земель/растений;
5) истребление животных — может способствовать размножению растений (так как исчезают хищники, поедающие растения);
6) выброс сточных вод — не влияет на состояние земель/растений.

Ответ: 124

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Первый трофический уровень занимают продуценты - автотрофные организмы, способные к фотосинтезу (зелёные растения):
1) земляника – зелёное растение, способное к фотосинтезу, относится к продуцентам;
4) береза повислая – дерево, автотрофный организм, создающий органические вещества из неорганических;
6) ландыш майский – травянистое растение, продуцент, участвующий в фотосинтезе.

Неправильные ответы:
2) трутовик – гриб-паразит, гетеротроф (сапротроф), относится к консументам или редуцентам;
3) заяц-беляк – растительноядное животное, консумент I порядка;
5) растение-паразит Петров крест – гетеротрофный организм, паразитирующий на других растениях, не является продуцентом.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Приспособления для обеспечения плавучести планктонных ракообразных:
2) наличие разнообразных выростов — увеличивает площадь поверхности;
3) маленький размер тела — обеспечивает небольшую массу;
4) наличие жировых включений — уменьшает плотность тела, так как жир имеет низкую плотность.

Неверные ответы:
1) развитие жаберного дыхания — позволяет жить в водной среде, но не повышает плавучесть;
5) наличие плавательного пузыря — имеется у костных рыб, отсутствует у ракообразных;
6) редукция органов зрения — характерна для почвенных и пещерных обитателей, не характерна для дафний и циклопов.

Ответ: 234

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Естественные (природные) экосистемы: ельник-кисличник, лесное озеро, верховое болото. Искусственные (созданные человеком) экосистемы: чайная плантация, приусадебная пасека, кукурузное поле.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Концентрационная функция живого вещества проявляется в способности организмов избирательно накапливать определенные химические элементы и соединения в своих тканях и продуктах жизнедеятельности:
3) накоплении крахмала в клубнях картофеля - пример биогенного накопления органических веществ растениями;
4) образовании скоплений серы в результате деятельности бактерий - биогенная концентрация неорганических соединений микроорганизмами;
5) образовании фосфорных отложений в местах гибели рыбы - накопление минеральных веществ в результате жизнедеятельности и гибели организмов.

Неверные варианты:
1) повышении концентрации угарного газа в результате работы двигателя автомобиля - техногенный процесс, не связанный с живыми организмами;
2) образовании органических веществ в процессе фотосинтеза - относится к окислительно-восстановительной функции;
6) концентрации тумана у поверхности земли в безветренную погоду - физический процесс, не связанный с биологической концентрацией.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Правильные ответы относятся к консументам - гетеротрофным организмам, которые потребляют готовые органические вещества:
1) паразитических насекомых – организмы, питающиеся за счёт других живых организмов, консументы I или II порядка;
4) парнокопытных животных – растительноядные млекопитающие, консументы I порядка;
6) хищников – плотоядные животные, консументы II или более высоких порядков.

Неверные варианты:
2) бактерий гниения – микроорганизмы, разлагающие органические остатки, редуценты;
3) цианобактерий – фотосинтезирующие прокариоты, продуценты;
5) бурые водоросли – автотрофные водные растения, продуценты.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Детритные цепи (цепи разложения) — пищевые цепи, которые начинаются с отмерших органических остатков (детрита). Пастбищные цепи (цепи выедания) - пищевые цепи, которые начинаются с продуцентов:
2) листовой опад — дождевой червь — дрозд — ястреб-перепелятник - цепь начинается с мёртвых растительных остатков;
4) мёртвое животное — муха — лягушка — уж - цепь начинается с мёртвого животного;
5) навоз — муха — насекомоядная птица - цепь начинается с органических отходов.

Неправильные ответы:
1) лист дуба — тля — божья коровка — синица — сокол - пастбищная цепь, начинается с живого растения;
3) лишайник — северный олень — волк - пастбищная цепь, начинается с живых продуцентов;
6) фитопланктон — рачки — кит - пастбищная цепь, начинается с живых водорослей.

Ответ: 245

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
К природным биогеоценозам относят:
3) смешанный лес;
4) ковыльная степь;
5) заливной луг.

Неверные ответы:
1) пшеничное поле (агроэкосистема);
2) вишнёвый сад (агроэкосистема);
6) мхи на коре деревьев (сообщество мхов или часть популяции одного вида мха; в биогеоценозе должно быть сочетание организмов и абиотической среды).

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Правильные ответы относятся к продуцентам - организмам, способным синтезировать органические вещества из неорганических. К ним относятся фотосинтезирующие растения и хемосинтезирующие бактерии:
3) берёзу повислую - это зелёное растение, осуществляющее фотосинтез, типичный продуцент;
5) верблюжью колючку - пустынное растение-продуцент, способное к фотосинтезу;
6) серобактерию - хемосинтезирующую бактерию, создающую органические вещества за счёт энергии окисления серы.

Неправильные ответы:
1) гриб-пеницилл - гетеротрофный организм, относящийся к редуцентам;
2) молочнокислую бактерию - гетеротрофный микроорганизм, не способный к автотрофному питанию;
4) белую планарию - хищное плоское черве, являющееся консументом.

Ответ: 356

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Верные ответы относятся к консументам - гетеротрофным организмам, которые потребляют готовые органические вещества:
1) паукообразные – хищные или паразитические членистоногие, консументы II порядка;
5) насекомые – растительноядные или хищные членистоногие, консументы I или II порядка;
6) растения-паразиты – гетеротрофные организмы, получающие питательные вещества от других растений, консументы I порядка.

Неправильные ответы:
2) древесные растения – автотрофные организмы, продуценты;
3) цианобактерии – фотосинтезирующие прокариоты, продуценты;
4) хемосинтезирующие бактерии – хемоавтотрофные микроорганизмы, продуценты.

Ответ: 156

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Биосфера - это глобальная экосистема Земли, обладающая всеми свойствами биологической системы, включая способность к саморегуляции и эволюции:
2) представлена совокупностью биогеоценозов - биосфера состоит из множества взаимосвязанных экосистем (биогеоценозов), образующих единую систему;
3) включает в себя живые и неживые тела - биосфера объединяет живые организмы и окружающую их неживую природу в единую систему;
6) сформировалась с появлением жизни на Земле - биосфера возникла и развивалась вместе с появлением и эволюцией жизни.

Неправильные ответы:
1) поддерживает устойчивость за счёт антропогенного фактора - антропогенное воздействие чаще нарушает естественное равновесие биосферы;
4) не изменяется во времени - биосфера постоянно развивается и изменяется в процессе эволюции;
5) появилась одновременно с образованием Солнечной системы - биосфера сформировалась значительно позже, только после возникновения жизни на Земле.

Ответ: 236

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Вследствие избытка углекислого газа в атмосфере на Земле может произойти:
1) повышение температуры воздуха - углекислый газ усиливает парниковый эффект;
3) таяние ледников - повышение температуры за счет парникового эффекта приводит к сокращению ледниковых покровов;
6) усиление парникового эффекта -  углекислый газ является парниковым газом, способствующим нагреванию атмосферы; 

Не подходят ответы:
2) увеличение животных (ложное утверждение, потому что углекислый газ, наоборот, разрушает их среду обитания, тем самым численность животных сокращается);
4) прекращение фотосинтеза (его интенсивность может даже повыситься до определённого предела);
5) разрушение озонового слоя (он разрушается под действием фреонов/хлорфторуглеводородов).

Ответ: 136

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Растения, образующие микоризу с грибами:
1) сосны - хвойные деревья активно образуют микоризу с различными видами грибов;
2) дуба - широколиственные деревья вступают в симбиоз с грибами через микоризу;
6) берёзы - лиственные деревья, у которых хорошо развита микориза с грибами.

Неверные варианты:
3) хвоща - споровые растения, не формирующие микоризных связей;
4) папоротника - также относятся к споровым растениям без микоризы;
5) сфагнума - мхи не имеют корневой системы для образования микоризы.

Ответ: 126

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Искусственные экосистемы созданы человеком, к ним относят:
1) банановую плантацию;
2) рисовое поле;
4) городской парк.

Остальные пункты относят к естественным экосистемам:
3) лесное озеро;
5) хвойный лес;
6) березовую рощу.

Ответ: 124

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Окислительно-восстановительная функция живого вещества проявляется в процессах, где происходят сложные превращения веществ с переносом электронов и изменением степени окисления элементов:
1) хемосинтеза - процесс, при котором хемосинтезирующие бактерии окисляют неорганические вещества для синтеза органики;
3) метаболизма - совокупность биохимических реакций в клетке, включающих окислительно-восстановительные процессы;
5) фотосинтеза - процесс, включающий окисление воды и восстановление углекислого газа с переносом электронов.

Неправильные ответы:
2) размножения - биологический процесс, не связанный с окислительно-восстановительными реакциями;
4) образования кислотных дождей - химический процесс в атмосфере, не являющийся функцией живого вещества;
6) саморегуляции в биоценозе - экологический механизм поддержания равновесия, не относящийся к окислительно-восстановительным процессам.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Первичная сукцессия - это формирование экосистемы на месте ранее безжизненного пространства, лишенного почвы. Вторичная сукцессия - это смена одной экосистемы другой. Примеры сукцессий:
2) зарастание склона вулкана лишайниками (первичная);
3) развитие мелколиственного леса на месте травяно-кустарникового сообщества (вторичная);
4) образование болота на месте непроточного водоема (вторичная).

Неверные ответы:
1) акклиматизация культурных растений-интродуцентов (высадка растений человеком в новых природных зонах, где они ранее не росли);
5) перемещение лососевых рыб к месту нереста (миграция);
6) закладка чайной плантации на склонах горы (создание агроценоза человеком).

Ответ: 234

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Примерами естественной смены экосистем (то есть сукцессиями) являются:
1) образование болота вследствие зарастания озера;
2) зарастание скал лишайниками;
3) смена березняка на ельник.

Неверные ответы - изменение экосистемы под влиянием деятельности человека:
4) образование сельхозугодий в степи;
5) вырубка леса;
6) заболачивание пойменных лугов вблизи гидросооружений.

Ответ: 123

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)