Задания ЕГЭ по истории – Все задачи ЕГЭ 2026

1 17 задание №4449

Тема: Великая Отечественная Война

Прочтите отрывки из воспоминаний современников и выполните задание.

Текст А:

   «Война, фронт - это выстрелы. Из миномётов, пулемётов, автоматов, артиллерийских орудий... Свой первый боевой выстрел на войне я произвёл 6 ноября на Юго-Западном фронте из самозарядной винтовки СВТ.
   Накануне у нас поротно прошли торжественные собрания. Нашей Советской стране - 25 лет! Мы дали клятву выполнить приказ Родины "Ни шагу назад!" и двинулись через Дон на правый берег.
   Ракеты зачастили. Украдкой поглядываю на товарищей: видят они? Да, видят. Но лица у всех невозмутимые, никто не охнул: мол, война, она и есть война, дело привычное. А чего там привычное! Мне самому только-только исполнилось девятнадцать, и другим, я знал, немногим больше, а опыт у всех одинаковый - училищные стрельбы в Ташкентском пехотном по ускоренной программе».

Текст Б:

«К началу сентября немецко-фашистские войска на флангах армии уже вышли к Волге, расколов боевые порядки 62-й и 64-й армий на южной окраине города в районе Купоросной, а на северной - в районе посёлков Рынок и Спартаковка. Так немцы отрезали 62-ю армию от войск, которые сражались севернее города, на перешейке между Волгой и Доном. Образовав охватывающую подкову, они прижали войска 62-й армии танками, придавили с воздуха авиацией, за спиной сражающихся пролегли лишь километровые просторы Волги без постоянных переправ. Вряд ли возможна более тяжёлая обстановка, чем та, что сложилась в первой декаде сентября».

Укажите год, когда произошли события, о которых идёт речь в обоих отрывках. Укажите кодовое название крупной стратегической наступательной операции Красной армии, которая началась в том же году, что и события, о которых идёт речь в обоих отрывках. Каков согласно одному из отрывков был военный опыт участников боевых действий? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Год – 1942;
2) Название операции – Уран
3) Суждение, например: «опыт у всех одинаковый – училищные стрельбы в Ташкентском пехотном по ускоренной программе».

Каждый из элементов 1 и 2 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной. Элемент ответа 3 может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующего фрагмента текста. Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании элемента 3 ответа переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию.

Правильно указаны год, название операции, приведено суждение – 3 балла
Правильно указаны только два элемента – 2 балла
Правильно указан только один элемент – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

2 17 задание №4350

Тема: Великая Отечественная Война

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

Текст А:
   «На личной карте Паулюса этот дом (на площади 9 Января) был отмечен как крепость. Пленные немецкие разведчики считали, что его обороняет батальон.
   Об этом доме узнала сначала наша армия, потом вся страна и, наконец, весь мир. На его защитников равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды.
   Как это ни странно, но это четырёхэтажное жилое здание, выстроенное не из какого-либо несокрушимого материала, а из обыкновенной глины, дерева и кирпича, оказавшееся вообще малоустойчивым, вполне заслуживало того, что о нём писали или рассказывали.
   Да, это был «дом-крепость», его обороняли бойцы, каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника, и слава о них не померкнет в веках».

Текст Б:
   «Недалеко от вокзала мы встретили комиссара сапёрной части. Радость: комиссар знает, где командный пункт армии. Он и проводил нас до подножия Мамаева кургана.
   Оставив машину, на курган поднялся пешком, цепляясь в темноте за кусты, за какие-то колючки. Наконец долгожданный окрик часового:
   — Стой! Кто идёт?
   Командный пункт. Овраг, свежевырытые щели, блиндажи. Мамаев курган! Мог ли я тогда предполагать, что он станет местом высшего напряжения боёв, что здесь, на этом клочке, не останется ни одного живого места, не перекопанного взрывами снарядов и авиабомб?
   Вот и блиндаж начальника штаба армии генерал-майора Николая Ивановича Крылова».

Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на высокие боевые качества советских воинов. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Название битвы — Сталинградская;
2) Кодовое название операции, например:
– «Уран»;
– «Кольцо».
(Может быть указано название другой операции).
3) Суждение, например:
– пленные немецкие разведчики считали, что дом обороняет батальон;
– на защитников дома «равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды»;
– дом обороняли бойцы, «каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника».

Каждый из элементов 1 и 2 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной. Элемент ответа 3 может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующего фрагмента текста. Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании элемента 3 ответа переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию.

Правильно указаны немецкое и советское названия событий, приведено суждение – 3 балла
Правильно указаны только два элемента – 2 балла
Правильно указан только один элемент – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

3 17 задание №4290

Тема: Великая Отечественная Война

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

Текст А:
   «Особенно сильно горели Бадаевские склады. Несмотря на то, что еще вечером сюда были стянуты почти все пожарные части города и работало более сорока брандспойтов, поливавших семиметровой высоты костер длинными струями воды, пламя не удалось сбить. Подвели толевые крыши складов: от нескольких тысяч сброшенных зажигательных бомб они запылали одновременно и создали сплошное море огня.
   Расплавленный сахар, словно раскаленная коричневая лава, ручьями вытекал на соседние улицы, сжигая на своем пути все, что ему попадалось. По расплавленному сахару то и дело пробегали синие огни, лава вздувалась пузырями и, лопаясь, распространяла сладковатый противный смрад. Многим пожарникам пришлось работать в противогазах.
   Нельзя во время войны в одном месте хранить столько припасов. В пламени погибли тысячи тонн муки и сахара. Где их теперь раздобудешь? Говорят, что все южные и восточные железнодорожные пути к перерезаны, северные — тоже. Гитлеровцы заняли Шлиссельбург. Остался не очень удобный водный путь через Ладожское озеро. Но разве по этой полоске обстреливаемой воды малыми кораблями — плоскодонными баржами, речными буксирами и катерами — снабдишь большой город?»

Текст Б:
  «[…] Положение очень тяжелое. Фашист, сволочь, прет и прет. Измолотим одну дивизию - на подходе другая! Гитлер пообещал, что после взятия кончится война. Вот они и лезут. Прямо одержимые! Наша первая бригада с ходу в бой вступила. Третий день дерется на Пулковских высотах. Положение отчаянное. Устали орлы, на ногах едва держатся […]
   […] С гражданским населением положение не лучше, Несмотря на массовую эвакуацию, в   полно людей. В нем, кроме своих жителей, застряли еще беженцы из Прибалтики, Псковщины и пригородов. Одних малых детишек не вывезено четыреста тысяч. Им потребуются озера молока. А где его надоишь? Коров в совхозах осталось немного. Летающих цистерн еще нет, с Вологды не подвезешь.
   У прибывших женщин ничего из одежды не осталось, они почти голые, их можно везти только в закрытых машинах. Мужчины двигаются пешком. Они обросли бородами, бредут осунувшиеся, усталые мимо толпящихся местных и будто не обращают на них внимание […]».

Укажите название города, пропущенного в отрывках, в период происходящих событий. Укажите название операции, в ходе которой было прорвано кольцо блокадного города. Приведите суждение, почему, по мнению автора, в городе, несмотря на эвакуацию, оставалось много людей. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Название города — Ленинград;
2) Название операции:
– «Искра»;
3) Суждение, например: так как в городе, помимо местных жителей, застряли ещё беженцы из Прибалтики, Псковщины и пригородов Ленинграда.

Каждый из элементов 1 и 2 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной. Элемент ответа 3 может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующего фрагмента текста. Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании элемента 3 ответа переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию.

Правильно указано три элемента – 3 балла
Правильно указано только два элемента – 2 балла
Правильно указан только один элемент – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

4 17 задание №4269

Тема: Великая Отечественная Война

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

Текст А:
   «На личной карте Паулюса этот дом (на площади 9 Января) был отмечен как крепость. Пленные немецкие разведчики считали, что его обороняет батальон.
   Об этом доме узнала сначала наша армия, потом вся страна и, наконец, весь мир. На его защитников равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды.
   Как это ни странно, но это четырёхэтажное жилое здание, выстроенное не из какого-либо несокрушимого материала, а из обыкновенной глины, дерева и кирпича, оказавшееся вообще малоустойчивым, вполне заслуживало того, что о нём писали или рассказывали.
   Да, это был «дом-крепость», его обороняли бойцы, каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника, и слава о них не померкнет в веках».

Текст Б:
   «Недалеко от вокзала мы встретили комиссара сапёрной части. Радость: комиссар знает, где командный пункт армии. Он и проводил нас до подножия Мамаева кургана.
   Оставив машину, на курган поднялся пешком, цепляясь в темноте за кусты, за какие-то колючки. Наконец долгожданный окрик часового:
   — Стой! Кто идёт?
   Командный пункт. Овраг, свежевырытые щели, блиндажи. Мамаев курган! Мог ли я тогда предполагать, что он станет местом высшего напряжения боёв, что здесь, на этом клочке, не останется ни одного живого места, не перекопанного взрывами снарядов и авиабомб?
   Вот и блиндаж начальника штаба армии генерал-майора Николая Ивановича Крылова».

Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на высокие боевые качества советских воинов. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Название битвы — Сталинградская;
2) Кодовое название операции, например:
– «Уран»;
– «Кольцо».
(Может быть указано название другой операции).
3) Суждение, например:
– пленные немецкие разведчики считали, что дом обороняет батальон;
– на защитников дома «равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды»;
– дом обороняли бойцы, «каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника».

Каждый из элементов 1 и 2 ответа может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной. Элемент ответа 3 может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующего фрагмента текста. Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании элемента 3 ответа переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию.

Правильно указаны немецкое и советское названия событий, приведено суждение – 3 балла
Правильно указаны только два элемента – 2 балла
Правильно указан только один элемент – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

5 18 задание №4450

Тема: Русь и Орда. Экспансия с Запада

8 сентября 1380 г. состоялась Куликовская битва, в которой русское войско под командованием Дмитрия Донского одержало победу над войском Орды. Укажите:

а) Причину победы в Куликовской битве, связанную с расположением русских войск на поле битвы;
б) Последствие Куликовской битвы для обороноспособности Московского княжества;
в) Последствие Куликовской битвы для внутриполитического развития Орды.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а)
б)
в)

Могут быть названы следующие элементы:
а) Удачное расположение засадного полка Боброк-Волынского, чей неожиданный удар по войску монголов в решающий момент определил исход Куликовской битвы
б) В Куликовской битве русские войска понесли большие потери, в результате через два года во время похода Тохтамыша на Москву, Дмитрий Донской не решился сразу дать новый бой врагам, и Москва была сожжена
в) В Куликовской битве русские войска разгромили войска Мамая, который управлял западной частью Золотой Орды. Это укрепило позиции Тохтамыша, правившего восточной частью Орды, и позволило ему объединить все ордынские силы, совершить новый поход на Москву и заставить Русь снова платить дань

Могут быть названы другие причины. Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно названы три элемента – 3 балла
Правильно названы два элемента – 2 балла
Правильно назван только один элемент – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

6 18 задание №4351

Тема: Эпоха Николая I

В 1830–1831 гг. произошло восстание в Царстве Польском, которое было подавлено русскими войсками. Укажите:

а) причину восстания, связанную с влиянием политических событий в других странах;
б) политическое последствие восстания для Царства Польского;
в) последствие восстания для развития высшего образования в Российской империи.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа):

а)
б)
в)

7 19 задание №4386

Тема: СССР в 1953-1964 гг.

Используя знания по истории России, раскройте понятие «Организация Варшавского Договора (ОВД)». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: военный союз социалистических стран при ведущей роли СССР, существовавший в период с 1955 по 1991 годы. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— заключение договора явилось ответной мерой на отказ Советскому Союзу и социалистическим странам на вступление в НАТО, а также присоединение к НАТО ФРГ;
— 26 апреля 1985 года договор, ввиду истечения срока действия, был продлён на 20 лет.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

8 19 задание №4385

Тема: Революции и Гражданская Война в России

Используя знания по истории России, раскройте понятие «антоновщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: одно из самых крупных во время Гражданской войны в России крестьянских восстаний против власти коммунистов, произошедшее в Тамбовской губернии, называется по фамилии фактического руководителя восстания, начальника штаба 2-й повстанческой армии, члена партии эсеров Александра Антонова. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— антоновщина во многом способствовала решению об отказе от политики военного коммунизма и переходе к НЭПу;
— антоновщина была подавлена Красной Армией.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

9 19 задание №4384

Тема: Эпоха Петра I

Используя знания по истории России, раскройте понятие «коллегии». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: центральные органы отраслевого управления, сформированные в период правления Петра Первого вместо утратившей своё значение системы приказов. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— деятельность коллегий определял Генеральный регламент, утверждённый Петром I в 1720 г.;
— главным органом управления военно-морским флотом при Петре I стала Адмиралтейств-коллегия.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

10 19 задание №4383

Тема: Формирование и централизация Русского государства

Используя знания по истории России, раскройте понятие «стрельцы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: представитель регулярных подразделений русской армии второй половины XVI — начала XVIII вв., вооружённый огнестрельным оружием и набиравшийся преимущественно из горожан. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— за свою службу стрельцы получали денежное довольствие;
— в свободное от службы время стрельцам разрешалось иметь дополнительный заработок в виде, например, ремесленной мастерской или небольшого торгового заведения.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

11 19 задание №4382

Тема: Формирование и централизация Русского государства

Используя знания по истории России, раскройте понятие «ясак». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: натуральный налог, которым облагались некоторые народы Поволжья, Сибири и Дальнего Востока. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— гарантией уплаты ясака народами Сибири служили заложники-аманаты, проживавшие в русских острогах;
— сбором ясака ведал Сибирский приказ.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

12 19 задание №4381

Тема: Эпоха Александра I

Используя знания по истории России, раскройте понятие «министерства». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: центральные органы государственного управления, осуществляющие руководство отдельными отраслями хозяйства или управления. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— впервые министерства были образованы указом Александра I в 1802 году;
— министерства были образованы взамен петровских коллегий и просуществовали до 1917 года.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

13 19 задание №4380

Тема: Эпоха Петра I

Используя знания по истории России, раскройте понятие «Потешное войско». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: особое формирование войск и сил для обучения и воспитания солдат «армии нового строя» и их командиров из подданных Русского царства, созданное царевичем Петром Алексеевичем. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— потешные войска были преобразованы в Преображенский и Семеновский гвардейские полки;
— Название «потешные» определялось местом их дислокации, так как они стояли в царских потешных сёлах.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

14 19 задание №4379

Тема: Эпоха Николая II

Используя знания по истории России, раскройте понятие «кадеты». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: одна из основных партий в Российской империи в начале XX века, выступавшая за введение конституционной монархии, принудительное отчуждение помещичьих земель за выкуп, расширение прав крестьянства, решение рабочего вопроса. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— лидером партии кадетов был П. Н. Милюков;
— партия кадетов была основана 12 октября 1905 г.;
— кадеты были инициаторами создания в мае 1905 г. Союза Союзов — объединения профсоюзов служащих из «среднего класса».
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

15 19 задание №4376

Тема: СССР в 1929-1941 гг.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «трудодень». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: мера оценки и форма учёта количества и качества труда в колхозах в период с 1930 по 1966 год. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— в СССР действовал обязательный минимум трудодней в год для трудоспособного колхозника.
— крестьяне получали долю от урожая и прибыли колхоза по количеству отработанных ими трудодней.
— Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 18 мая 1966 года вместо трудодней вводилась денежная оплата труда колхозников, включая право на премию.

(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

16 19 задание №4375

Тема: Революции и Гражданская Война в России

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Учредительное собрание». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: название выборного органа, созываемого с целью законодательно утвердить государственный строй, новую форму правления, административно-территориального устройства, принять конституцию. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— Председателем Учредительного собрания стал В.М. Чернов
— Заседание Учредительного собрания произошло 5-6 января 1918 г.
— Учредительное собрание было разогнано большевиками.

(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

17 19 задание №4374

Тема: Эпоха Дворцовых Переворотов

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «гвардия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: наиболее хорошо вооружённые, обученные и экипированные воинские подразделения в некоторых европейских странах, в том числе и в России, служба в которых считалась наиболее привилегированной и престижной. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— первыми гвардейскими подразделениями в России были созданные Петром I Преображенский и Семёновский полки, названные так по месту первоначального нахождения и формирования в населённых пунктах Семёновское и Преображенское. (Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

18 19 задание №4373

Тема: Формирование и централизация Русского государства

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «местничество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: местничество — это принцип назначения на должности в соответствии со знатностью рода. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— знатность рода по местническому обычаю рассчитывалась исходя из того, чей род дольше служит московским князьям;
— Иван IV ограничил местничество в армии на период военных действий;
— местничество было полностью отменено царём Фёдором Алексеевичем в 1682 г.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

19 19 задание №4372

Тема: Становление самодержавия Романовых

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ярмарка». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: периодически организуемые в установленном месте торги, рынки, распродажа товаров. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— В основном ярмарки организовывали в монастырях, больших селах и посадах преимущественно зимой;
— Одной из крупнейших ярмарок в России являлась Макарьевская ярмарка;
— С началом широкого железнодорожного строительства во 2-й половине XIX века значение ярмарок во внутренней торговле России начинает падать, их товарообороты уменьшаются.

(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

20 19 задание №4371

Тема: Формирование и централизация Русского государства

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «приказы». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: органы центрального системного управления в Русском царстве, заведовавшие особым родом государственных дел или отдельными областями государства. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— начало формирования приказной системы произошло при Иване III;
— Петр I в 1718-1721 гг.ввел коллегии, заменившие собой приказную систему;
— расцвет приказной системы произошел в царствование Ивана Грозного.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Задания ЕГЭ | История