Задания ЕГЭ | История

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Составление Новоторгового устава Б) Специальная военная операция (СВО) В) Сражение при Кунерсдорфе Г) Водружение Знамени Победы на здании рейхстага	1) П. А. Румянцев 2) А. Л. Ордин-Нащокин 3) П. А. Столыпин 4) М. В. Кантария  5) М. Д. Скобелев 6) И. Г. Цевун

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Разработка Новоторгового устава Б) Специальная Военная Операция (СВО) В) Отмена рекрутской повинности Г) Водружение знамени Победы над Рейхстагом	1) А. Ф. Адашев 2) М. Д. Скобелев 3) Д. А. Милютин 4) А. Л. Ордин-Нащокин  5) М. В. Кантария  6) Б. Б. Цыдыпов

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Операция «Багратион» Б) Издание Новоторгового устава В) Полтавская битва Г) Разгром печенегов под Киевом	1) Ярослав Мудрый 2) К. К. Рокоссовский 3) А. Д. Меншиков 4) А. Л. Ордин-Нащокин 5) А. А. Брусилов 6) Игорь Новгород-Северский

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Ледовое побоище Б) Ливонская война В) Полтавская битва Г) Разгром армии П. Н. Врангеля в Крыму	1) М. Д. Скобелев 2) Андрей Боголюбский 3) А. М. Курбский 4) Александр Невский 5) Б. П. Шереметев 6) М. В. Фрунзе

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Освобождение Киева от фашистских захватчиков Б) Издание Свода законов Российской Империи В) Принятие Соборного Уложения Г) Советско-польская война	1) Алексей Михайлович 2) М. Н. Тухачевский 3) В. Г. Клочков 4) М. М. Сперанский  5) Екатерина II  6) Н. Ф. Ватутин

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Ледовое побоище   Б) Специальная военная операция (СВО)   В) Полтавская битва   Г) Московская битва	1) М. Д. Скобелев 2) Андрей Боголюбский 3) О. С. Качура 4) Александр Невский    5) Б. П. Шереметев    6) В. В. Талалихин

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Московская Битва   Б) Распад СССР   В) Политика Опричнины   Г) Организация военных поселений	1) М. Н. Тухачевский 2) Л. А. Говоров 3) Б. Н. Ельцин 4) А. А. Аракчеев    5) Малюта Скуратов    6) Б. И. Морозов

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Восточно-Прусская операция   Б) Созыв первого Земского собора   В) Создание ОВД   Г) Полтавская битва	1) Н.С. Хрущёв 2) Г.В. Чичерин 3) И.Д. Черняховский 4) Г.А. Потёмкин    5) Иван IV Грозный    6) А.Д. Меншиков

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ)	УЧАСТНИКИ
А) Ледовое побоище   Б) Первая Мировая война   В) Полтавская битва   Г) Московская битва	1) М. Д. Скобелев 2) Андрей Боголюбский 3) А. А. Брусилов 4) Александр Невский    5) Б. П. Шереметев    6) В. В. Талалихин

Прочтите отрывок из интервью, данного руководителем СССР.

«Вопрос. Что Вы думаете об интервенции в Корее, чем она может кончиться?

Ответ. Если Англия и Соединённые Штаты Америки окончательно отклонят

мирные предложения Народного правительства Китая, то война в Корее может

кончиться лишь поражением интервентов.

Вопрос. Почему? Разве американские и английские генералы и офицеры хуже

китайских и корейских?

Ответ. Нет, не хуже. Американские и английские генералы и офицеры ничуть

не хуже генералов и офицеров любой другой страны. Что касается солдат США

и Англии, то в войне против гитлеровской Германии и милитаристской Японии

они показали себя, как известно, с наилучшей стороны. В чём же дело? А в том,

что войну против Кореи и Китая солдаты считают несправедливой, тогда как

войну против гитлеровской Германии и милитаристской Японии они считали

вполне справедливой. Дело в том, что эта война является крайне непопулярной

среди американских и английских солдат.

В самом деле, трудно убедить солдат, что Китай, который не угрожает

ни Англии, ни Америке и у которого захватили американцы остров Тайвань,

является агрессором, а Соединённые Штаты Америки, которые захватили остров

Тайвань и подвели свои войска к самым границам Китая, являются обороняющейся

стороной...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные

суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В период, когда было дано это интервью, в состав СССР входила Латвийская ССР.

2) В период войны в Корее, о которой идёт речь, Англия и США поддерживали

Корейскую Народно-Демократическую Республику.

3) Руководитель СССР, отвечая на вопросы, говорит, что США захватили у Китая

остров Тайвань.

4) Руководитель СССР, отвечая на вопросы, дал высокую оценку профессионализму

американских и английских генералов и офицеров.

5) Руководитель СССР, отвечая на вопросы, говорит о том, что английские

и американские солдаты считали войну против гитлеровской Германии

несправедливой.

6) Война в Корее, о которой идёт речь в отрывке, началась в 1952 г.

Прочтите отрывок из документа. «А князя великого Василия в понедельник в ночь на мясопустной неделе, февраля 14, привели в Москву и посадили на дворе Шемякине, а сам князь Димитрий стоял на дворе Поповкине. В среду на той же неделе, на ночь ослепили князя великого и отослали в Углич с его княгинею, а мать его великую княгиню Софью послали в Чухлому. Услышав об этом, князь Василий Ярославич побежал в Литву, и с ним князь Семён Иванович Оболенский, а остальные дети боярские и все люди били челом служить князю Димитрию, и он их привёл к присяге. Один Фёдор Басенок не захотел ему служить. Князь же Димитрий велел возложить на него тяжкие оковы и держать за стражею. Он же подговорил своего пристава, освободился из оков и бежал в Коломну, и там прятался у своих друзей; и многих людей подговорил бежать с собой, и, пограбив коломенский уезд, побежал в Литву с многими людьми, и прибежал в Брянск... А князь Димитрий, услышав, что дети великого князя находятся в Муроме со многими людьми, не захотел на них послать войско из боязни, потому что все люди возмущались его княжением и на него самого замышляли, желая видеть великого князя Василия на государстве. Князь же Димитрий, замыслив так, призвал к себе епископа Рязанского Иону в Москву. Когда же тот пришёл, обещал ему митрополию».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные
суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Современником событий, описанных в отрывке, был хан Золотой Орды Тохтамыш.
2) Автор пишет, что среди населения было много сторонников великого князя
Василия.
3) В результате событий, описанных в отрывке, на Руси прервалась правящая
династия.
4) Описанные в документе события произошли в период зависимости Руси от Орды.
5) Епископ, упомянутый в тексте, стал первым русским патриархом.
6) События, описанные в отрывке, относятся к междоусобной борьбе
за великокняжеский престол в Московском государстве

Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий. «Депеша русского государственного канцлера, обнародованная в Правительственном вестнике, свидетельствует до очевидности, что заявление России об отмене некоторых статей Парижского мирного договора было вызвано только необходимостью обезопасить наши границы со стороны Чёрного моря. Это заявление отнюдь не обозначало желания русского правительства уклониться от миролюбивой и честной политики, которой оно постоянно руководствовалось, или возбуждать снова восточный вопрос. Это поняли, наконец, европейские официальные органы, тон которых по означенному вопросу в последнее время значительно изменился в пользу России. Что касается до официальных сообщений, то из ответной депеши лорда Гранвиля, британского министра иностранных дел, от 28-го ноября, на депешу русского государственного канцлера от 20-го ноября, мы видим, что и Английское правительство, более всех встревожившееся русским заявлением, значительно успокоилось и выражает надежду на устранение препятствий к обоюдным дружественным отношениям. Далее английское правительство заявляет, что оно не имеет ничего возразить против принятия прусского предложения о конференции и приступить к рассмотрению предложений России, как исходящих от дружественной великой державы. Сколько можно судить по всем известиям, все державы выразили своё согласие на означевнную конференцию, местом собрания коей окончательно назначен Лондон. По-видимому, не решён только вопрос, каким образом будет участвовать в конференции Франция. Участие её, как великой державы, считается необходимым; но так как она не имеет настоящего правительства, то присутствие её уполномоченного на совещании европейских государств сопряжено с некоторыми затруднениями, которые до сих пор не устранены. Хотя предложение о конференции исходит от Пруссии, но так как она находится в войне с Францией, то предположено, как уверяют некоторые газеты, чтобы приглашения на конференцию разосланы были Англией».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные
суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Упоминаемый в отрывке русский государственный канцлер — А. М. Горчаков.
2) Автор пишет, что английское правительство выступило против рассмотрения
предложений России об отмене некоторых статей Парижского мирного
договора.
3) В период событий, о которых идёт речь в отрывке, шла франко-прусская война.
4) Автор пишет, что русское правительство стремилось возбудить снова восточный
вопрос.
5) Автор отрывка пишет, что инициатива о проведении конференции
по рассмотрению предложений России исходила от Пруссии.
6) В ходе конференции, о созыве которой упоминается в отрывке, российскому
правительству не удалось добиться цели по обеспечению безопасности
российской границы со стороны Чёрного моря.

Прочтите отрывок из воспоминаний исторического деятеля. «Царь исполнился усердием, сам и по собственному разумению начал вооружаться против врага и собирать многочисленные и храбрые войска. Он уже не хотел наслаждаться покоем, жить, затворясь в прекрасных хоромах, как в обыкновении у теперешних царей на западе (прожигать целые ночи, сидя за картами и другими бесовскими измышлениями), но сам поднимался не раз, не щадя своего здоровья, на враждебного и злейшего своего противника —казанского царя. И хоть не взял он в одну суровую зиму этого столичного города, то есть крепости Казани, и отступил без всякого успеха, вовсе не впали в уныние душа его и храбрая его воинственность. И, оценив положение города, через год или два распорядился он построить немедля на реке Свияге большую превосходную крепость, за четверть мили от Волги и миль за пять от великого города Казани, — вот как близко уже подошёл! В тот же год отправив по Волге большие стенобитные пушки, сам он хотел тотчас пойти сухим путём. Но тут пришло известие, что крымский хан идёт на него с большими силами, препятствуя походу на Казань. И хотя для постройки крепости он послал прежде большое войско, да и при пушках множество воинов, но по этому случаю ненадолго отсрочил поход на Казань».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Современником описываемых событий был А. Л. Ордин-Нащокин.
2) Автор пишет, что царь не стал откладывать поход на Казань из-за вторжения крымцев.
3) В период правления царя, о котором идёт речь в тексте, проводилась политика опричнины.
4) Описанные события произошли в первой половине правления упоминаемого в отрывке царя.
5) В период правления царя, о котором идёт речь в тексте, в России был созван первый Земский собор.
6) Автор считает, что царь был храбр.

Прочтите отрывок из исторического источника.

«В 15 день Государь пришел в село Григорково, и тут получили подлинную ведомость чрез взятых языков, что Левенгаупт маршем своим ело стал поспешать: чего для и Государь с полками своими маршем поспешал, в котором марше имели вожа Жида подкупного от шведов, который нас фальшивым маршем к Днепру привел, сказывая, что Левенгаупт еще не перешел чрез оный (который уже три дня как перешел), куда стали было переправляться, и подлинно он ушел, если бы не встретился шляхтич Петрокович, и сказал о том истину, и правдивым вожем был (а оный Жид за то злодейство повешен), и продолжили тот марш из Григоркова сентября от 16, даже до 27 числа. <…>

Понеже чаяли Левенгаупта в малом числе; <…> и начали пехоту спешивать (для того, что была оная на лошадях), и несколько драгунских полков спешено (понеже пехоты мало было), и строиться к баталии, дабы неприятеля атаковать, и только 3 полка пехотные спешились и 1 драгунский; (а именно: 2 полка гвардии, да полк Ингерманладский и Невский драгунский) тогда нечаянно неприятель из леса пехотою на два наши полка Ингерманландский и Невский фронтом напал, однако же неприятелю места не уступили, но мужественно бились; и понеже неприятель гораздо сильнее был, и с левого своего крыла стал фланг занимать: того ради Семеновский полк против оных пришел и в бой вступил; но неприятель так люден был, что и у онаго фланга захватывать стал: того ради послали по Преображенский полк (которого тогда только 3 батальона было, а четвертый был, как выше помянуто, на Дону), да батальон Астраханский, которые уже гораздо в право было отошли для атаки на левое неприятельское крыло, тотчас поворотились и со фланга на неприятеля нападение учинили, которых увидя неприятель, и не дождався оных, назад в лес уходить начал, за которым сквозь лес гнались, и 4 пехотных знамя, 2 пушки, и полковника Шталя и генерала адъютанта Кноринга, и иных несколько офицеров взяли (которые единогласно сказывали, что их было в бою 13000, кроме авангарда 3000, который у Пропойска был)…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.Задачей корпуса Левенгаупта было соединиться с войсками короля Карла XII.

2.События, описанные в тексте источника, произошли в 1700 г.

3.В тексте источника описываются события русско-шведской войны.

4.Одновременно с событиями, описанными в тексте источника, в России происходило восстание донских казаков.

5.Согласно тексту источника, российское командование ожидало противника в большем количестве, нежели он явился на самом деле.

6.В войне, события которой описываются в тексте источника, принимал участие Франц Лефорт.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«С нашей стороны правое крыло кавалерии командовал генерал-лейтенант Баур ...левое же крыло командовал его светлость князь Меншиков, понеже тамо его пребытие потребнейше было. А центром боевых порядков командовал сам его царское величество... и при том господин генерал-фелтьмаршал Шереметев, также генералы от инфантерии князь Репнин и Аларт... А артиллериею управлял генерал-порутчик от артиллерии Брюс. И всякой в своём назначенном месте управляли со изрядным опыты мужества и воинского искусства своего. И как войско наше таковым образом в ордер баталии установясь, на неприятеля пошло, и тогда в 9-м часу перед полуднем атака и жестокой огонь с обоих сторон начался, которая атака от наших войск с такою храбростию учинена, что вся неприятельская армия по получасном бою с малым уроном наших войск... как кавалерия, так и инфантерия опровергнута, так что шведская инфантерия не единожды потом не остановилась, но без остановки от наших шпагами, штыками и пиками колота, и даже до обретающегося вблизи лесу, яко скоты, гнаны и биты…

И тако, милостию Всевышнего, совершенная виктория, которой подобной мало слыхано и видано, с лёгким трудом против гордого неприятеля чрез его царского величества славное оружие и персональной храброй и мудрой привод одержана, ибо его величество в том воистинно свою храбрость, мудрое великодушие и воинское искусство, не опасаясь никакого страха... в высшем градусе показал, и при том шляпа на нём пулею пробита»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.В отрывке описаны события Семилетней войны.

2.В результате войны, события которой описаны в отрывке, Россия не смогла расширить свою территорию.

3.Автор документа указывает, что потери русских войск в сражении, которое он описывает, были незначительными.

4.В сражении, которое описывается в отрывке, принимал личное участие русский царь.

5.Части русской армии, участвовавшие в сражении, описываемом

в отрывке, формировались на основе рекрутской повинности.

6.Упоминаемые в отрывке генералы русской армии были современниками Екатерины II.

Прочтите отрывок из письма российского военачальника и государственного деятеля.

«Вот, матушка родная, Бог даровал победу и другую над флотом турецким, где он совершенно разбит. Адмирал взятый – лучший у них морской начальник.

Едва исполнилось семь лет, как корабль "Слава Екатерины" сошёл по Днепру в Понт. Флот уже размноженный торжествует. Я счастлив, что не принёс флагу Вашему бесчестия.

Будьте милостивы к Контр-Адмиралу Ушакову. Где сыскать такого охотника до драки: в одно лето – третье сражение, из которых то, что было у пролива Еникольского, наиупорнейшее. Офицеры рвутся один пред другим. С каким бы я Адмиралом мог ввести правило драться на ближней дистанции, а у него – линия начинает бой в 120 саженях, а сам особенно с кораблём был против "Капитании" в двадцати саженях. Он достоин ордена 2-го класса Военного, но за ним тридцать душ, и то в Пошехонье. Пожалуйте душ 500, хорошенькую деревеньку в Белоруссии, и тогда он будет кавалер с хлебом.

Я был на флоте и с радостными слезами любовался, видя с флотилией больше ста судов там, где до Вашего соизволения не было ни лодки.

На Севере Вы умножили флот, а здесь из ничего сотворили. Ты беспрекословно основательница, люби, матушка, своё дитя, которое усердно тебе служит и не делает стыда».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.В период событий, описываемых в отрывке, Крым входил в состав Российской империи.

2.Письмо адресовано российской императрице.

3.Упоминаемый в тексте российский контр-адмирал командовал русской эскадрой в Чесменском морском сражении.

4.В период написания письма основу российского военного флота составляли паровые корабли.

5.Автор просит о том, чтобы адмиралу, отличившемуся в сражениях,

в качестве награды были дарованы крепостные крестьяне.

6.Упоминаемые в тексте морские сражения произошли на Балтийском море.

Прочтите отрывок из работы историка.

«И старики, и молодые равно усердно рукоплескали первым указам нового императора, ибо каждый мог вчитывать в эти указы себя.

Первые восприняли поток либеральных обновлений как некий отмыв России от павловской грязи до екатерининского блеска; вторые увидели в них возможность такой переделки России, при которой неизбежной окажется быстрая смена политических поколений.

Первые настаивали на ускорении, сжатии и усечении административных реформ. Чтобы как можно быстрее увенчать себя драгоценной короной российской конституции и перераспределить отчуждённый у царя избыток власти в пользу опытных, зрелых, искушённых сановников. А в их лице – в пользу сословия в целом. Вторые продолжили разговоры о конституировании, но в некой туманной перспективе, на вырост, и завели сладкую песнь о немедленном и повсеместном преобразовании государственного аппарата управления как цели ближайшей и долговременной. Ибо наложить на самодержавную волю царя конституционные вериги сейчас значило усилить стариков, а преобразовать государственную машину значило лишить стариков тёплых насиженных мест. И начать самим насиживать эти места.

Но царь поставил свою задачу, ради неё ослабил и тех и других. На первом же заседании Негласного комитета в ответ на предложение молодых друзей сначала заняться изучением состояния Империи, затем преобразовать администрацию, а уж в конце концов как-нибудь приступить

и к конституции, он тихо и ласково спросил: а нельзя ли сразу перейти к третьему пункту? (Смущённое молчание было ему ответом.)»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.В отрывке речь идёт о начале правления императора Александра I.

2.Членом упоминаемого в тексте Негласного комитета был А.А. Аракчеев.

3.Идею создания российской конституции в тот период, который описывается в отрывке, поддерживало только молодое поколение политиков.

4.Одной из попыток разработки конституции в период правления императора, о котором идёт речь в отрывке, стала «Государственная уставная грамота Российской империи», составленная П.А. Вяземским

и Н.Н. Новосильцевым.

5.Одним из преобразований, осуществлённых императором, о котором идёт речь в отрывке, стала замена коллегий министерствами.

6.Император, о начале правления которого говорится в отрывке, сменил на троне Екатерину II.

Прочтите отрывок из записок иностранца.

«В <…> году его царское величество решил предпринять большое путешествие и отправился в дорогу с большою свитою, состоявшею, между прочим, из разных князей и вельмож его государства, двух или трёх послов, священников и других должностных лиц. Один из них ехали в Германию и Вену к германскому императору, другие же – в Италию и Рим к папе; сам же он со многими из вышеупомянутых господ отправился в Голландию и Англию. Но в газетах не смели сообщить о том, что он самолично участвует в этом путешествии, а писалось всегда: "великое московское посольство" или "некоторые князья из великого посольства его царского величества" были здесь или там…

Его свита говорила, что они, вероятно, останутся всю зиму в Зандаме, чтобы усовершенствоваться в кораблестроении и других ремёслах…

Его царское величество осматривал с большим вниманием корабельные верфи и лесопильные мельницы и, между прочим, отправился на мельницу под названием de-kok (повар), чтобы видеть, как изготовляется белая бумага.

Один правдивый амстердамский торговец рассказывал мне, что какой-то купец в Амстердаме пожелал видеть великого князя за работой плотника и поэтому обратился к корабельному мастеру верфи с просьбой, чтоб тот допустил его и дал ему возможность удовлетворить своё любопытство. Его просьба была исполнена»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.Одним из упоминаемых в тексте «двух или трёх послов» был А.Л. Ордин-Нащокин.

2.Русский царь принимал участие в описываемом в отрывке путешествии под вымышленным именем.

3.События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в первой четверти XVIII в.

4.Одной из целей посольства, упоминаемого в тексте, был поиск союзников для противостояния Османской империи.

5.В ходе описываемого путешествия русский царь совершенствовал своё мастерство корабельного плотника на голландской верфи.

6.Упоминаемый в тексте русский царь единолично правил страной с 1682 г.

Прочтите отрывок из сочинения иностранного путешественника.

«1 июня около девяти часов утра впервые смело въехали в Москву два гонца Димитрия с грамотами к жителям, чтобы прочесть их на большой площади во всеуслышание перед всем народом, что поистине было дерзким предприятием — так явиться в город, который был ещё свободным и за которым стояла вся страна, где ещё был царь, облечённый полной властью; нет сомнения, они знали, куда клонятся сердца большинства вельмож и жителей, и потому так откровенно въехали; также знали они, что молодой царь хотел идти навстречу Димитрию, пасть к ногам его и просить о милости и прощении, но его [царя] мать этому воспротивилась. Того ради все вельможи в Москве пришли в смятение, не повинуясь ни царице, ни одному из Годуновых, всё более и более склонялись на сторону Димитрия, не считая добрых патриотов, коих поистине было мало, и они не смели и пикнуть, так как за это могли поплатиться жизнью».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.События, которые описаны в отрывке, произошли в 1605 г.

2.Царя, упомянутого в отрывке, звали Борис Годунов.

3.Автор осуждает тех, кто поддержал царя, находившегося в Москве.

4.Автор считает, что многие жители Москвы поддерживали Димитрия.

5.Димитрий, упомянутый в отрывке, стал царём.

6.Димитрий, упомянутый в отрывке, получил прозвище «Тушинский вор».

Прочтите отрывок сказания.

«Прознал же о том князь Олег Рязанский, что Мамай кочует на Воронеже и хочет идти на Русь, на великого князя Димитрия Ивановича Московского. Скудость ума была в голове его, послал сына своего к Мамаю с великою честью и с многими дарами и писал грамоты свои к нему так: „...Твой ставленник, тебе присягавший Олег, князь рязанский, много тебя молит. Слышал я, господин, что хочешь идти на Русскую землю, на своего слугу князя Димитрия Ивановича Московского, устрашить его хочешь. Теперь же, господин и пресветлый царь, настало твоё время: золотом, и серебром, и богатством многим переполнилась земля Московская, и всякими драгоценностями твоему владению на потребу. А князь Димитрий Московский - человек христианский - как услышит слово ярости твоей, то отбежит в дальние пределы свои... а великое богатство московское и золото - всё в твоих руках будет и твоему войску на потребу. Меня же, раба твоего, Олега Рязанского, власть твоя пощадит, о царь: ведь ради тебя я крепко устрашаю Русь и князя Димитрия. И ещё просим тебя, о царь, оба раба твои, Олег Рязанский и Ольгерд Литовский: обиду приняли мы великую от этого великого князя Димитрия Ивановича, и как бы мы в своей обиде твоим именем царским ни грозили ему, а он о том не тревожится. И ещё, господин наш царь, город мой Коломну он себе захватил - и о всём том, о царь, жалобу воссылаем тебе“».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите ответ из цифр в порядке возрастания (например, 124).

1.События, о которых идёт речь в данном отрывке, произошли в XIV в.

2.Литовский князь, упомянутый в отрывке, осаждал Москву.

3.События, описываемые в отрывке, произошли после Куликовской битвы.

4.Согласно отрывку, Олег Рязанский писал Мамаю об обиде, нанесённой ему Дмитрием Ивановичем.

5.Упомянутый в отрывке Олег Рязанский был участником Куликовской битвы.

6.Согласно отрывку, Олег Рязанский писал Мамаю о бедности Московской земли.