Задания ЕГЭ | История

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: система экономических и политических мероприятий, проводившаяся в 1806-1814 г. Наполеоном I по отношению к своему основному противнику – Великобритании (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— Декрет воспрещал вести торговые, почтовые и иные отношения с Британскими островами;
— Блокада распространялась на все подвластные Франции, зависимые от нее или союзные ей страны;
— Российская империя присоединилась к континентальной блокаде после подписания Тильзитского мира в 1807 г.

(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: круг приближенных к Ивану Грозному лиц, составивших неофициальное правительство в конце 1540-1550-х годов. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— в состав Избранной рады входили: митрополит Макарий, Адашев, Сильвестр, Курбский, Висковатый;
— термин "Избранная рада" был введен князем А. М. Курбским;
— среди реформ Избранной рады были созыв первого Земского Собора и издание "Уложения о службе";
— после падения Избранной рады ее члены оказались в опале.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: человек, получивший от землевладельца ссуду и из-за этого попавший к нему в зависимость. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке). 
2) Факт, например:
— правовое положение закупов определялось согласно Русской Правде;
— превращение закупа в полного холопа могло наступить и в случае совершения им кражи независимо от размера стоимости украденного. 
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: один из крупных процессов "Апогея Сталинизма", уголовное дело против группы видных советских врачей, обвиняемых в заговоре и убийстве ряда советских лидеров и высокопоставленных членов КПСС. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— поводом к началу разбирательства послужила смерть А. Жданова и показания Лидии Тимашук;
— начало процесса относится к 1953 г.;
— во время разбирательства начались преследования родственников и сослуживцев арестованных;
— все обвиняемые по "делу врачей" были реабилитрованы и восстановлены на рабочих местах в 1953 г.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие — 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие — 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания — 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: советы народного хозяйства, органы СССР, осуществлявшие управление промышленностью и строительством по территориальному принципу. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке).
2) Факт, например:
— предприятия перешли в подчинение совнархозов по реформе народного хозйства 1957 г.;
— совнархозы были упразднены после смещения Хрущёва с должности Первого Секретаря в 1965 г.;
— внедрение совнархозов в промышленность позволило более рационально составлять планирование и расходовать ресурсы, однако нарушило сложившиеся экономические связи между регионами СССР.
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Смысл понятия, например: человек, получивший от землевладельца ссуду и из-за этого попавший к нему в зависимость. (Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке). 
2) Факт, например:
— правовое положение закупов определялось согласно Русской Правде;
— превращение закупа в полного холопа могло наступить и в случае совершения им кражи независимо от размера стоимости украденного. 
(Может быть приведён другой факт).

Элемент 2 ответа (факт) может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной.

Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 2 балла
Правильно раскрыт смысл понятия (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и, если это необходимо, его видовое(-ые) отличие(-я)), но исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён / содержится в приведённом определении понятия ИЛИ Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; приведён один исторический факт, конкретизирующий данное понятие – 1 балл
Смысл понятия не раскрыт / раскрыт неправильно; исторический факт, конкретизирующий данное понятие, приведён неправильно / не приведён ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
Социально-экономическая политика Александра III и Николая II была направлена на защиту прав рабочих и облегчение жизни крестьянского населения;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— Первой существенной мерой по защите прав рабочих при Александре III стало создание в 1882 году фабричной инспекции, призванной следить за соблюдением прав рабочих. Сами эти права были полно изложены в законе 1886 года, регулировавшем порядок найма и увольнения, наложения штрафов, выдачи зарплаты. При Николае II в 1897 году последовало ограничение рабочего дня. 1903 год принёс закон об ответственности предпринимателей за несчастные случаи с рабочими;
— В рамках решения вопроса о земельном голоде у крестьян в период правления Александра III в 1882 году был создан Крестьянский поземельный банк, выдававший крестьянам ссуды для покупки земли у помещиков под залог самой покупаемой земли. При Николае II в 1903 г. была отменена круговая порука. А в 1905 г. был издан указ, по которому выкупные платежи бывших помещичьих крестьян с 1 января 1906 года уменьшались наполовину, а с 1 января 1907 года отменялись полностью.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
Александр III во внешней политике руководствовался дипломатическими и политическими методами решения вопросов, за что был прозван «Миротворцем», в отличие от Александра II, который также использовал военные методы достижения внешнеполитических целей;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
— При Александре II произошла Русско-турецкая война 1877–1878 гг., в которой Россия оказала помощь балканским народам в национально-освободительной борьбе. При Александре III не было войн с другими странами. Россия ослабила своё влияние на Балканах, разорвала дипломатические отношения с Болгарией, не используя военную силу для укрепления своих позиций в этом регионе;
— При Александре II происходило успешное завоевание Средней Азии, в ходе военных походов Россия присоединила Бухарский эмират, Хивинское и Кокандское ханства, в то время как при Александре III этот процесс носил более мирный характер. В 1885 г. добровольным вхождением Мервы в состав России были установлены границы России с Афганистаном, завершился процесс присоединения Средней Азии.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
Одними из основных направлений внешней политики как Ярослава Мудрого, так и Владимира Мономаха были борьба с кочевниками и укрепление международного авторитета Руси;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— Политика Ярослава Мудрого способствовала возвышению международного авторитета Руси: установление широких династических связей с европейскими дворами, например, выдача дочери Анны за французского короля Генриха I). Владимир Мономах продолжил политику укрепления династических связей с Европой: был женат на дочери английского короля Гарольда II – Гите;
— В 1036 г. Ярослав Мудрый окончательно разгромил печенегов под Киевом. В 1111 г. русские войска под руководством Владимира Мономаха нанесли серьезное поражение половцам, поход был прозван «крестовым», взят степной город Шарукань, половцы загнаны глубоко в степь.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
Во время Гражданской войны белых поддерживала более обеспеченная часть населения, чем красных;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— Участниками белого движения были землевладельцы, купечество, дворянство, в то время как в некоторые периоды Гражданской войны красных поддерживало зеленое движение и беднейшее крестьянство;
— На стороне красных во время Гражданской войны был пролетариат и стихийные вооруженные формирования, в то время как за белых выступали буржуазия, офицерство, большая часть казаков.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
Николай I и Петр I вели активную внешнюю политику на кавказском направлении и войны с Турцией;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— В период правления Петра I были проведены Азовские походы, второй из которых был удачным: русская армия, поддержанная построенным на верфях в Воронеже флотом, взяла крепость, был построе Таганрог. В период правления Николая I развернулась русско-турецкая война, закончившаяся Адрианопольским миром, по которому за Россией закрепилось устье Дуная и восточное побережье Черного моря, черноморские проливы должны были быть открыты для русских судов, также в 1833 г. был заключен Ункяр-Искелесийский договор о мире, дружбе и оборонительном союзе между Россией и Турцией, по которому Россия получила исключительное право на пользование проливами;
— При Петре I был совершен Каспийский поход, по итогам которого России отошли западный и южный берег Каспия с городами Дербент, Решт, Астрабад. В период правления Николая I произошла русско-иранская война, по итогам которой к России были присоединены Нахичеванское и Эриванское ханства, было призвано исключительное право России иметь военный флот на Каспийском море.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
Петр I и Екатерина II проводили активную политику в области образования и укрепления крепостного права;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— При Петре I крепостное право ужесточилось в результате замены подворного налогообложения подушной податью, а также за счет рекрутской повинности с крестьянской общины в регулярную армию и ревизских переписей населения. Екатерина II ввела крепостное право в Левобережной Украине, разрешила помещикам отправлять крестьян в Сибирь и на каторжные работы, издала указ об оплате крестьянами казенных расходов, связанных с подавлением крестьянских восстаний;
— При Петре I открываются новые учебные заведения – школа математических и навигационных наук, артиллерийская и инженерные школы, являющиеся системой военного образования, также в 1724 г. последовал указ Петра I Сенату «Об учреждении Академии Наук и Художеств». При Екатерине II в Санкт-Петербурге создается Смольный институт благородных девиц, в 1786 году проводится школьная реформа, которая ввела всесословную систему школьного образования, были открыты первые народные училища.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
Борис Годунов и Василий Шуйский боролись с нарастающим в народе недовольством и с самозванцами;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— Борис Годунов в период своего царского правления в 1603 г. столкнулся с крупным выступлением социальных низов – крестьян и холопов под руководством Хлопка, подавить бунт удалось лишь после того, как царь пообещал простить и освободить участвовавших в нем холопов. Василий Шуйский столкнулся с восстанием Ивана Болотникова 1606-1607 гг.; с трудом, но восстание было подавлено, а вожди восстания, вопреки обещаниям, были убиты;
— Борис Годунов противостоял Лжедмитрию I , который осенью 1604 г.. вторгся в Россию. Несмотря на неудачи в первых столкновениях с правительственными войсками, его сила быстро возросла за счет притока недовольных. Противостояние Лжедмитрия с царем завершилось внезапной смертью Бориса Годунова в апреле 1605 г., после чего его сын Федор был свергнут и убит, а в июне в Москву вступил «царь Дмитрий Иванович». Василий Шуйский противостоял Лжедмитрию II в 1608 г., правительство Шуйского не имело сил для разгрома тушинцев, в этих условиях царь попросил о помощи Швецию.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
В периоды правления Ивана III и Василия III важными направлениями внешней политики Московского княжества остаются отношения с Литвой и Казанским ханством;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— Иван III и Василий III ведут войны с Литовским княжеством за приграничные земли. В период правления Ивана III войны с Литвой происходили в 1480-е годы и в 1500–1503 гг., в результате которых к Москве были присоединены Вяземское княжество, черниговосеверские и другие земли. В период правления Василия III в результате Русско-литовской войны 1512–1522 гг. к Москве был присоединён Смоленск;
— В период правления Ивана III в 1478 и 1487 гг. были совершены походы на Казань, в результате которых был установлен русский протекторат над Казанским ханством. Стремление казанских ханов освободиться от власти Москвы и утверждение в Казани крымской династии стали причиной русско-казанских войн 1505–1507, 1523–1524 и 1530–1531 гг., которые позволили сохранить контроль Москвы над казанскими ханами.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например: 
Князь Владимиро-Суздальского княжества имел гораздо большую власть, чем Новгородский;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— В Новгородском княжестве князь был выбираемым должностным лицом, находившимся на службе у городского населения. В Владимиро-Суздальском княжестве князь наследовал власть и был абсолютным государственным правителем;
— В Новгородском княжестве князь не имел возможности распоряжаться земельными наделами и собирать налоги без согласия верховных должностных лиц. В Владимиро-Суздальском княжестве князь собирал налоги самостоятельно и распоряжался земельными наделами по своему усмотрению.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
Политика Олега Вещего и Святослава Игоревича была направлена на расширение территорий, развитие торговли, также особое внимание они оба уделяли отношениям с Византией;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
— Олег Вещий подчинил большинство восточнославянских племен, создал государство Киевская Русь, начал укрепление границы с кочевниками, длительное время хазары брали дань с ряда славянских племен (северян, родимичей), Олег заставил эти племена платить дань не хазарам, а Киеву. Святослав Игоревич освободил вятичей от хазарской зависимости и подчинил их своей власти, разгромил Хазарский каганат, после чего было образовано Тмутараканское княжество;
— Олег Вещий совершил два похода на Византию, в ходе которых был заключен устный договор и первый письменный договор. Святослав Игоревич участвовал в Болгаро-Византийском конфликте и в 970-971 гг. начал войну с Византийской империей.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
К концу XIV века зависимость русских земель от Орды значительно ослабла, а также русские княжества стали открыто выступать  против Золотой Орды, в отличие он конца XIII века;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
— в конце XIII века русские княжества не организовывали сопротивления и не осуществляли попыток освободиться от зависимости, князья самостоятельно ездили в Орду, чтобы получить ярлык на княжение. К концу XIV века ситуация значительно изменилась: русские княжества начали стремиться к независимости, о чем свидетельствуют антиордынское восстание в Твери, битва на реке Воже, Куликовская битва;
— после подчинения Золотой Орде русские князья были вынуждены ездить в Орду, чтобы получить ярлык на княжение, тем самым Орда определяла положение дел на Руси. К концу XIV века русские князья получили право самостоятельно собирать дань с русских земель, и первым таким князям стал Иван Калита; также в период княжения Дмитрия Донского ярлык на великое княжение стал вотчиной московского князя.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
До монгольского завоевания Русь обладала большей независимостью, однако после батыева нашествия Русь развивалась в рамках ограниченного суверенитета;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— до монгольского завоевания княжеский престол мог переходить по наследству или в результате междоусобных войн, в Новгородской и Псковской республиках князь избирался. Однако после монгольского нашествия политическая система Руси оказалась под контролем Орды: князья должны были ездить в Орду для получения ярлыка на княжение, чтобы согласовать свое право на престол с ханом;
— до монгольского завоевания экономическая система находилась под контролем русских князей: сборы определялись законодательными актами или же нуждами княжества. Однако после монгольского нашествия Русь была обязана уплачивать дань Орде, что разоряло казну и приводило к обеднению населения и невозможности быстро восстановиться после нашествия и карательных набегов. 

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
В период правления Екатерины II дворянство стало более привилегированным сословием по сравнению с периодом правления Петра I;
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса): 
— В период правления Петра I дворянство было обязано служить, а в период правления Екатерины II дворянство было освобождено от обязательной службы;
— В период правления Петра I организации дворянского самоуправления отсутствовали, а в период правления Екатерины II были учреждены дворянские собрания. 

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Тезис, например:
Социально-экономическая политика и Александра II, и Николая I была направлена на урегулирование взаимоотношений между крестьянами и помещиками; 
2) Обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
— В годы правления Николая I был издан указ об "обязанных крестьянах", который позволял получить крестьянам личную свободу и земельный надел в обмен на сохранение повинностей в пользу помещика (оброк и барщина), а при Александре II крепостное право было отменено, но условия его отмены предполагали, что до заключения выкупной сделки крестьяне получали статус временнообязанных и продолжали выполнять повинности в пользу помещика; 
— При Николае I была проведена инвентарная реформа, которая предполагала проведение описи и фиксацию крестьянских наделов и размеров их повинностей в пользу помещика. При Александре II в процессе отмены крепостного права крестьянские наделы и повинности (в случае их сохранения) фиксировались при составлении уставных грамот.

Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования. При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед»).

Правильно сформулирован тезис, приведено два исторически корректных обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов) – 3 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно исторически корректное обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов) ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено два обоснования (каждое содержит два исторических факта, по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование(-я) содержит(-ат) неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа – 2 балла
Правильно сформулирован тезис, приведено только одно обоснование, содержащее два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов); обоснование содержит неточность(-и), существенно не искажающую(-ие) содержание ответа ИЛИ Тезис сформулирован неверно или не сформулирован (в том числе вместо тезиса приведено суждение типа: «различие в том, что сравниваемые объекты разные») / тезис как результат сравнения подменён рассуждениями общего характера, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов ИЛИ Правильно сформулирован тезис, приведено не менее одного исторически корректного суждения, содержащего два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов), позволяющих сравнить отдельные аспекты указанных в задании объектов; ни одно из приведённых суждений не обосновывает тезис – 1 балл
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Артасов)