Так что же это за общий признак, определяющий развитие всего живого?
Я приведу тебе ряд примеров, а ты постарайся найти в них то общее, о чем мы сейчас говорим.
Превращение зерна в полновесный колос…
Ход семги на нерест через тысячи верст и сотни порогов…
Удивительная метаморфоза: превращение неуклюжей мохнатой гусеницы в многоцветную бабочку, прихотливо, невесомо порхающую между цветов…
Догадался? Нет?
Тогда еще один пример. Помнишь, как мы однажды шли с тобой по асфальтированной улице и вдруг увидели, как асфальт в одном месте вздыбился, вспучился и треснул. Подойдя к этому разлому асфальтброни, мы увидели, что под разломом торчит головка гриба шампиньона.
Думаю, теперь все стало на место, все тебе понятно; общее во всех этих случаях - это реализация себя, своих внутренних возможностей, своей сути. Все эти примеры говорят о неукротимой силе жизни, заложенной в семени, в зерне, в спорах. В каждом из этих случаев живое существо с невероятной силой стремится проявить себя до конца и стать именно тем, чем оно должно быть (а не застыть, отдыхая, в состоянии эмбриона).
Конечно, этот биологический закон распространяется и на людей. Человек, подобно всему живому, подлинно счастлив тогда, когда он раскрывает свои внутренние возможности, когда он конкретно реализует <…> то, что в нем заложено.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст относится к разговорной речи, так как основные цели автора - непринуждённое общение с читателем, обмен мнениями на бытовые темы.
2) Смысловая точность и сжатость при информативной насыщенности обеспечиваются синтаксическими особенностями текста: использованием рядов однородных членов предложения, предложений с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
3) Текст относится к публицистическому стилю, так как основные цели автора - воздействие на массовое сознание посредством формирования у читателя отношения к определённой проблеме, выражение собственной активной жизненной позиции, убеждение читателя путём приведения доводов, аргументов в пользу своего видения ситуации.
4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные имена существительные (реализация, превращение), конструкции с существительными в родительном падеже (развитие живого, ряд примеров, превращен).
5) Последний абзац текста подводит итог авторским размышлениям.
Старт
