Решение:
Абиотические факторы, влияющие на численность рыжих муравьев:
2) резкие перепады температуры - могут вызывать гибель муравьев и их личинок;
5) чрезмерная влажность в подлеске - приводит к переувлажнению муравейников и нарушению их структуры;
6) весеннее половодье - может затопить муравейники, расположенные в низинах.

Неверные варианты:
1) разорение муравейников человеком - антропогенный фактор;
3) увеличение численности тли - биотический фактор (взаимодействие с другими организмами);
4) изменение численности птиц - биотический фактор (хищничество).

Ответ: 256

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Эти процессы являются частью глобального цикла углерода в природе:
1) использование карбоната кальция кораллами для постройки скелета - углерод включается в состав карбонатных структур;
4) протекание реакций темновой фазы фотосинтеза - фиксация углекислого газа в органические соединения;
6) спиртовое брожение у микроорганизмов - выделение углекислого газа при разложении органики.

Неверные варианты (относятся к круговороту азота):
2) потребление нитратов растениями и микроорганизмами - включение азота в органические соединения;
3) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями - превращение молекулярного азота в доступные формы;
5) выделение аммиака при разложении белков - минерализация органического азота.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Характерные особенности наземно-воздушной среды обитания:
2) обилием света - атмосфера хорошо пропускает солнечные лучи, обеспечивая высокий уровень освещенности;
5) низкой плотностью - воздух имеет значительно меньшую плотность по сравнению с водой или почвой;
6) высоким содержанием кислорода - в атмосферном воздухе содержится около 21% кислорода, что больше, чем в других средах.

Неверные варианты:
1) низкой прозрачностью - воздух обладает высокой прозрачностью, обеспечивая хорошую видимость;
3) меньшей амплитудой температурных колебаний - на суше наблюдаются значительные суточные и сезонные перепады температур;
4) высокой теплопроводностью - воздух имеет низкую теплопроводность, что приводит к резким температурным контрастам.

Ответ: 256

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят варианты (искусственные экосистемы):
2) рапсовое поле;
3) яблоневый сад;
6) урбоэкосистема - городская экосистема. 

Ответ: 145

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Признаки устойчивой экосистемы:
1) замкнутый сбалансированный круговорот веществ; 
4) цепи питания длинные, разветвлённые; 
6) обитает большое количество видов.

Не подходят варианты:
2) обитают продуценты и редуценты - в любой экосистеме; 
3) почва содержит мало гумуса - не является признаком устойчивой экосистемы;
5) биомасса консументов преобладает над биомассой продуцентов - в некоторых водных экосистемах, например, морских (перевернутые пирамиды биомасс). 

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Деструктивная функция живого вещества проявляется в процессах разрушения органических и неорганических веществ, приводящих к их минерализации или изменению структуры:
3) воздействие кислот, выделяемых лишайниками, на горную породу - пример разрушения минеральных веществ под действием живых организмов;
4) минерализация органических веществ редуцентами - основной процесс деструктивной функции, превращающий органику в неорганические соединения;
5) разложение детрита гнилостными бактериями - типичное проявление деструктивной функции по переработке мертвого органического вещества.

Неправильные ответы:
1) поражение организма болезнетворными бактериями - пример паразитизма, а не деструкции;
2) распространение червей-паразитов - демонстрирует паразитические отношения, не связанные с разрушением веществ;
6) поедание насекомых птицами - иллюстрация трофических связей в пищевой цепи.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Верные варианты (организмы-продуценты, способные к фотосинтезу):
1) зелёные растения - основные продуценты наземных экосистем;
3) цианобактерии - фотосинтезирующие прокариоты, важные продуценты водных экосистем;
5) бурые водоросли - морские фотосинтезирующие организмы.

Неверные варианты (не являются продуцентами):
2) трутовые грибы - редуценты (разлагают органику);
4) растительноядные животные - консументы 1 порядка;
6) патогенные прокариоты - паразиты, консументы.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Биотические факторы - влияние живых организмов.

Не подходят ответы:
1) низкие температуры летом - абиотический фактор;
2) сбор растений - антропогенный фактор;
3) вытаптывание растений человеком - антропогенный фактор.

Ответ: 456

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Консументы потребляют готовые органические вещества и передают их в цепи питания, к ним относятся животные, паразитические растения и паразитические грибы. Из приведенных организмов консументами являются пиявка, беззубка, инфузория.

Неверные ответы:
2) пеницилл - редуцент, минерализует органическое вещество до неорганического;
3) ламинария - продуцент, создает органическое вещество (при фотосинтезе);
5) ковыль - продуцент, создает органическое вещество (при фотосинтезе);

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Консументы I порядка потребляют органическое вещество, произведенное продуцентами; это растительноядные животные, а также паразиты растений..

Неверные ответы (консументы II и более высоких порядков, питающиеся другими животными): 
2) кроты и бурозубки - питаются червями, насекомыми, моллюсками;
5) волки и лисицы - питаются различной животной пищей (в основном млекопитающими);
6) синицы и поползни - питаются насекомыми.

Ответ: 134

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Неверные ответы (искусственные экосистемы, созданные человеком):
1) пруд;
4) ржаное поле;
5) пашня.

Ответ: 236

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Наибольшая продуктивность из перечисленных в следующих экосистемах:
1) широколиственный лес;
4) степь;
6) тропический лес.

В других экосистемах абиотические факторы лимитируют продуктивность:
2) тундра - низкие температуры;
3) сфагновое болото - переувлажнение, дефицит кислорода;
5) пустыня - дефицит влаги.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Антропогенные факторы связаны с деятельностью человека (вырубка, сбор, вытаптывание).

Не подходят варианты (примеры абиотических факторов):
2) увеличение затенённости;
3) недостаток влаги в летний период;
5) заморозки.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение: 
Растения-продуценты:
1) создают первичную продукцию;
2) аккумулируют солнечную энергию;
5) имеют автотрофный тип питания.

Неверные ответы:
3) обладают хемотрофным типом питания - хемоавтотрофные бактерии-продуценты;
4) минерализуют органические вещества - редуценты;
6) обогащают атмосферу кислородом - это не является признаком продуцентов (например, хемоавтотрофы не выделяют кислород, но создают первичную продукцию).

Ответ: 125

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Факторы, относящиеся к биотическим (влияние живых организмов):
3) отношения между грибом и водорослью в лишайнике - пример симбиотического взаимодействия между организмами;
4) заражение эхинококкозом популяции волков - паразитические отношения между организмами;
5) нерестовые миграции лососёвых рыб - биологическое поведение, влияющее на экосистему.

Неверные варианты:
Абиотические факторы (не связанные с живыми организмами):
1) заморозки - физический климатический фактор;
2) оползень, запрудивший реку - геологический процесс;
6) опреснение участков моря во время весеннего паводка - гидрологическое явление.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
К уменьшению численности хищных рыб может привести:
1) снижение численности растительноядных рыб - снизится кормовая база;
4) распространение паразитов рыб - будут приводить к инфекционным заболеваниям и гибели рыб;
6) увеличение численности водных хищных млекопитающих - питаются рыбой.

Не подходят варианты:
2) образование льда на поверхности воды - в море лед образуется редко ИЛИ влияет на все группы рыб, не только хищных;
3) увеличение численности мелких ракообразных - приведет к улучшению кормовой базы и увеличению численности рыбы;
5) сокращение численности водоплавающих птиц - не влияют на хищных рыб (питаются планктоном, мелкой рыбой, водорослями).

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В засушливых условиях необходимо экономить воду (сохранять ее в организме). Этому способствуют:
4) удлинённая носовая полость с узким носовым проходом - меньше влаги испаряется при дыхании;
5) интенсивная реабсорбция воды в почках - меньше выделяется мочи;
6) крайнее обезвоживание фекалий - не происходит потерь воды с калом.

Не подходят варианты:
1) формирование длинных передних конечностей - адаптация к быстрому бегу или к более активной теплоотдаче в жарких условиях (по правилу Аллена); 
2) выделение слизи на поверхности кожи - будет напротив способствовать потере воды;
3) обильное развитие потовых желёз - адаптация к жаркому климату. 

Ответ: 456

ЕГЭ-2025, резервная волна

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Правильные ответы относятся к пастбищным цепям питания (цепям выедания), которые начинаются с живых продуцентов (растений). Эти цепи показывают передачу энергии от растений через ряд консументов:
2) герань луговая → бабочка крапивница → травяная лягушка → ёж обыкновенный - классическая пастбищная цепь, начинающаяся с цветкового растения;
4) василёк луговой → саранча кобылка → прыткая ящерица → уж обыкновенный - цепь выедания, где первое звено - растение;
5) сныть обыкновенная → муха журчалка → травяная лягушка → коршун чёрный - пастбищная цепь, начинающаяся с травянистого растения.

Неверные варианты:
1) растительный опад → дождевой червь → дрозд → лунь луговой - детритная цепь, начинается с мёртвой органики;
3) останки животного → навозная муха → трясогузка → пустельга - детритная цепь, первое звено - труп животного;
6) навоз → навозная муха → травяная лягушка → уж обыкновенный - детритная цепь, начинается с органических отходов.

Ответ: 245

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Антропогенные факторы, непосредственно способствующие опустыниванию:
3) активное использование земель при земледелии - приводит к истощению почв и снижению их плодородия;
4) выпас скота - вызывает переуплотнение почвы, эрозию и уничтожение растительного покрова;
5) чрезмерное использование гербицидов - уничтожает естественную растительность, нарушая экологическое равновесие.

Неверные варианты:
1) загрязнение водоемов промышленными выбросами - влияет на водные экосистемы, но не приводит напрямую к опустыниванию;
2) отстрел растительноядных животных - может нарушить баланс в экосистеме, но не является прямой причиной опустынивания;
6) выброс сточных вод - загрязняет окружающую среду, но не вызывает процессов опустынивания.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
2, 3, 6 - редуценты (грибы).

Ответ: 145

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)