Решение:
Продуценты - автотрофные организмы, преобразуют неорганические вещества в органические;
Консументы - гетеротрофные организмы, использующие готовые органические вещества в качестве источников энергии и питательных веществ.

А - 2; капуста листовая - зелёное растение, способное к фотосинтезу, относится к продуцентам;
Б - 1; голый слизень - растительноядное животное, консумент I порядка;
В - 2; сурепка обыкновенная - цветковое растение, автотрофный организм, продуцент;
Г - 1; чёрный хорь - хищное млекопитающее, консумент II порядка;
Д - 1; обыкновенный крот - насекомоядное животное, консумент II порядка;
Е - 1; серая жаба - хищное земноводное, консумент II порядка.

Ответ: 212111

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; усиленная эрозия почвы характерна для пустынь из-за отсутствия растительного покрова и сильных ветров;
Б - 2; пойменные луга отличаются большим разнообразием растений благодаря плодородным почвам и хорошему увлажнению;
В - 1; пустыни получают небольшое количество осадков (менее 250 мм в год), что определяет их засушливый характер;
Г - 1; для пустынь характерны большие суточные перепады температур из-за сухости воздуха и отсутствия облачности;
Д - 1; в пустынях преобладают ксерофиты (засухоустойчивые растения) и суккуленты (накапливающие воду растения);
Е - 2; на пойменных лугах формируются длинные пищевые цепи благодаря разнообразию растительности и обильной кормовой базе.

Ответ: 121112

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 2; гниение на дне в анаэробных условиях характерно для верховых болот, где из-за недостатка кислорода органические вещества разлагаются медленно;
Б - 1; в реках цепи питания обычно длинные из-за разнообразия видов и сложной структуры экосистемы;
В - 2; верховые болота часто покрыты сплавиной из сфагновых мхов, которые образуют плотный растительный покров;
Г - 1; в реках основными продуцентами являются водоросли, которые составляют основу пищевой цепи;
Д - 2; на верховых болотах встречаются хищные растения (например, росянка), приспособленные к бедным азотом почвам;
Е - 2; для верховых болот характерен дефицит азота, что ограничивает рост многих растений.

Ответ: 212122

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; пойменные луга характеризуются травянистой растительностью и практически не имеют древесных растений;
Б - 2; в смешанных лесах крупные животные вынуждены передвигаться по тропинкам из-за густой растительности;
В - 2; смешанные леса отличаются толстым слоем влажной подстилки из опавших листьев и хвои;
Г - 1; пойменные луга имеют простую структуру с одним-двумя ярусами растительности;
Д - 1; почва на пойменных лугах плотная и утоптанная из-за выпаса скота и деятельности животных;
Е - 2; смешанные леса характеризуются наличием как светолюбивых (в верхних ярусах), так и тенелюбивых растений (в нижних ярусах).

Ответ: 122112

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; тропические леса характеризуются наибольшим разнообразием продуцентов (растений) среди всех биомов Земли;
Б - 1; для тропических лесов характерны обильные осадки (2000-10000 мм в год), что поддерживает их высокую продуктивность;
В - 2; в тайге доминируют хвойные деревья (сосны, ели, пихты), приспособленные к холодному климату;
Г - 2; в тайге зимой насекомые практически отсутствуют из-за низких температур, впадая в диапаузу;
Д - 2; в тайге мало травянистых растений из-за бедных почв и недостатка света под пологом хвойных деревьев;
Е - 1; в тропических лесах постоянно высокая влажность воздуха (около 80%) благодаря интенсивному испарению и обильным осадкам.

Ответ: 112221

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; преобладание многолетнего разнотравья характерно для степей, где формируется богатая травянистая растительность;
Б - 1; степи славятся своими плодородными чернозёмными почвами, идеальными для земледелия;
В - 2; видоизменение листьев в колючки или наличие восковой кутикулы - типичная адаптация растений пустынь к засушливым условиям;
Г - 1; средиземноморский климат степей характеризуется засушливым летом и влажной зимой;
Д - 2; растения пустынь имеют либо длинные корни (для добычи воды с глубины), либо поверхностные (для быстрого поглощения редких осадков);
Е - 2; ночной образ жизни животных пустынь помогает избегать дневной жары и сохранять влагу.

Ответ: 112122

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В данном задании пояснение не приведено, так как всё понятно из ответа.

Ответ: 21212

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 3; носорог и воловья птица - пример симбиоза (мутуализма), где птица очищает кожу носорога от паразитов, получая при этом пищу;
Б - 1; гидра и дафния - отношения хищник-жертва, гидра питается дафниями;
В - 1; личинка божьей коровки и тля - хищничество, личинка активно поедает тлю;
Г - 1; щука и карась - классический пример отношений хищник-жертва в водной экосистеме;
Д - 2; чесоточный зудень и человек - паразитизм, клещ живёт в коже человека, вызывая заболевание.

Ответ: 31112

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 2; берёза и подберёзовик образуют микоризу - взаимовыгодное сожительство, где гриб получает органические вещества от дерева, а дерево - воду и минеральные соли;
Б - 2; человек и кишечная палочка - пример симбиоза, так как бактерия синтезирует витамины и защищает кишечник от патогенов, получая взамен питательные вещества;
В - 1; осина и трутовик - паразитизм, поскольку гриб разрушает древесину, вызывая гниение и гибель дерева;
Г - 1; слива и повилика - паразитизм, так как повилика питается соками растения-хозяина, угнетая его рост;
Д - 1; минота и рыба - паразитизм, при котором минота присасывается к рыбе и питается её кровью;
Е - 2; тля и муравей - симбиоз: муравьи защищают тлю и получают от неё сладкие выделения (падь).

Ответ: 221112

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; заяц - лиса: пример выедания (хищничества), где лиса охотится на зайца как на источник пищи;
Б - 2; человек - кишечная палочка: симбиоз, так как бактерия приносит пользу человеку (синтез витаминов, защита от патогенов), а человек обеспечивает бактерии среду обитания;
В - 2; актиния - рак-отшельник: симбиоз, при котором актиния защищает рака, а рак обеспечивает актинии передвижение;
Г - 2; берёза - подберёзовик: симбиоз (микориза), где гриб получает органические вещества от дерева, а дерево - воду и минеральные соли;
Д - 1; листовой опад - дождевой червь: выедание, так как червь питается разлагающейся органикой;
Е - 2; клевер - шмель: симбиоз (опыление), при котором шмель получает нектар, а клевер - возможность размножаться.

Ответ: 122212

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В данном задании пояснение не приведено, так как всё понятно из ответа.

Ответ: 221121

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; освещённость относится к абиотическим факторам, так как является физической характеристикой среды;
Б - 2; наличие хищников - биотический фактор, поскольку представляет собой взаимодействие между организмами;
В - 2; присутствие паразитов - биотический фактор, так как это форма взаимоотношений между видами;
Г - 1; сила ветра - абиотический фактор, являющийся физическим свойством окружающей среды;
Д - 2; конкуренция с другими видами - биотический фактор, отражающий взаимодействие организмов за ресурсы;
Е - 1; влажность почвы - абиотический фактор, представляющий собой физико-химическую характеристику среды.

Ответ: 122121

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 2; строительство гидроплотин — антропогенный фактор, так как связано с деятельностью человека;
Б - 1; ледостав - абиотический фактор, поскольку представляет собой природное явление, не зависящее от живых организмов;
В - 2; перевыпас скота - антропогенный фактор, так как вызван хозяйственной деятельностью человека;
Г - 1; высота снежного покрова - абиотический фактор, относящийся к климатическим условиям;
Д - 2; загрязнение атмосферы выхлопными газами транспорта - антропогенный фактор, обусловленный деятельностью человека;
Е - 1; весенний разлив рек - абиотический фактор, так как это природное сезонное явление.

Ответ: 212121

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В данном задании пояснение не приведено, так как всё понятно из ответа.

Ответ: 121121

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; выделение кислорода в процессе фотосинтеза фотоавтотрофами - газовая функция, так как изменяет состав атмосферы;
Б - 3; высокое содержание солей кальция в раковинах моллюсков - концентрационная функция, проявляющаяся в накоплении минеральных веществ;
В - 2; окисление органических веществ в процессе дыхания - окислительно-восстановительная функция, связанная с преобразованием энергии;
Г - 2; восстановление углекислого газа до углеводов в процессе фотосинтеза - окислительно-восстановительная функция, включающая перенос электронов;
Д - 1; выделение метана в атмосферу в результате деятельности денитрифицирующих бактерий - газовая функция, влияющая на состав атмосферы;
Е - 3; накопление соединений кремния в клетках хвоща - концентрационная функция, заключающаяся в избирательном накоплении элементов.

Ответ: 132213

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; биоценоз устойчив во времени благодаря естественным механизмам саморегуляции;
Б - 2; агробиоценоз требует дополнительной энергии (удобрения, полив) для поддержания продуктивности;
В - 1; сбалансированный круговорот веществ характерен для естественного биоценоза;
Г - 1; богатое видовое разнообразие - ключевая особенность природных биоценозов;
Д - 2; короткие цепи питания типичны для агробиоценозов из-за упрощенной структуры;
Е - 2; преобладание монокультуры является отличительной чертой агробиоценозов.

Ответ: 121122

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; приводит к ненаправленным изменениям частот аллелей - дрейф генов, так как это случайный процесс изменения генофонда;
Б - 1; лежит в основе "эффекта основателя" - дрейф генов, поскольку новая популяция формируется с особым генофондом;
В - 2; обеспечивает резерв наследственной изменчивости - мутационный процесс, создающий новые варианты генов;
Г - 1; работает исключительно в малых популяциях - дрейф генов, проявляющийся сильнее при малой численности;
Д - 2; приводит к появлению нового вида - мутационный процесс, поставляющий материал для видообразования;
Е - 2; поставляет материал для отбора - мутационный процесс, создающий генетическое разнообразие.

Ответ: 112122

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 2; обмен генами между популяциями - миграция, так как способствует переносу генетического материала;
Б - 2; сезонные перемещения особей - миграция, поскольку представляют собой регулярные передвижения организмов;
В - 3; разобщение популяций барьерами - изоляция, ведущая к ограничению скрещиваний между группами;
Г - 3; несовместимость хромосомного набора - изоляция, препятствующая образованию плодовитого потомства;
Д - 1; случайные изменения численности - популяционные волны, вызывающие колебания генофонда;
Е - 3; видовые особенности поведения - изоляция, так как снижает вероятность межвидового скрещивания.

Ответ: 223313

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Примеры дивергенции (1), изначальных признак у предка стал разным у потомков, но сохранилась общность происхождения: 
Б) конечности лошади и ласты кита
Д) формы клюва у разных видов галапагосских вьюрков
Примеры конвергенции (2), признак приобрелся независимо:
А) глаза кальмара и дельфина
В) развитая эхолокация у летучих мышей и китов
Г) конечности крота и насекомого медведки
Е) формы тела кита и акулы

Ответ: 212212

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
А - 1; черная и серая вороны, обитающие в Сибири и Европейской части России - пример географического видообразования через пространственную изоляцию;
Б - 1; лемуры - эндемики Мадагаскара - результат географической изоляции на острове;
В - 2; бокоплавы озера Байкал, приспособленные к разным пищевым субстратам - пример экологического видообразования через пищевую специализацию;
Г - 2; популяции тихоокеанских лососей, нерестящихся по четным и нечетным месяцам - экологическое видообразование через временную изоляцию размножения;
Д - 2; раннецветущие и позднецветущие растения на сенокосных лугах - экологическое видообразование через расхождение сроков цветения;
Е - 1; североамериканские и северноевропейские чайки - пример географического видообразования через пространственную изоляцию.

Ответ: 112221

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)