Открытый банк заданий по ЕГЭ

Больше всего в людях раздражает отсутствие простоты.

В этих людях, считавших себя близкими к литературе, поражало обилие предрассудков, высокомерие, отсутствие любопытства ко всему, не относившемуся к их профессиональным интересам.

О таких превосходных вещах, как дождь или собирание грибов, с ними можно говорить не всерьёз. Всё это для них темы третьего сорта, вызывающие лишь недоумевающий взгляд. Первостепенными считаются разговоры о шумных, но совершенно неинтересных театральных премьерах.

Бесполезная, никому не интересная жизнь. Невесёлая судьба человека, который ни разу не испытал незабываемую теплоту земли на босых ногах, не промокал насквозь под дождём в чаще орешника. А если и испытал всё это, то недооценил, недопонял этой недюжинной силы простоты и страдал, как от протекающего потолка или тесной обуви. Таким людям неуютно в природе. У них нет непоколебимой веры в счастье, чудо, сказку. Они проходят с открытыми, но совершенно невидящими глазами мимо никогда не виданного чуда. Глубинная прелесть жизни не измерена и не понята ими.

Большинство из них живут <...> чужого ума, таланта, чужих ошибок и успехов, но считают, что без них, без их неустанного вмешательства не существовало бы ни настоящей литературы, ни поэзии, ни театра.

Им не под силу понять, что лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного, как бы ни была она мала, чем суетиться у чужих верстаков, не сделав ничего важного в жизни.

(По К. Г. Паустовскому)

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. Относящийся к профессии, связанный с какой-л. профессией. П. вопрос. П-ое обучение. П-ое мастерство. П-ая привычка (выработанная как навык какой-л. приобретённой профессии). П-ые болезни.
2) ВЗГЛЯД. Мнение, суждение, оценка кого-, чего-л. Правильный, трезвый, ошибочный, устоявшийся в. на вещи. Иметь собственный в. на что-л. 
3) СИЛА. Способность живых существ к физическим действиям, требующим значительного напряжения мышц. Мышечная с. С. рук, ног. С. в руках, ногах у кого-л. Недюжинной силы кто-л. Ударить изо всей силы. Толкнуть кого-л., захлопнуть дверь с силой.
4) ТЕАТР. Род искусства, художественное отражение жизни посредством сценического представления, осуществляемого актёрами перед зрителями. Выразительные средства театра. Книга о театре. Предпочитать кино театру. Увлекаться театром. Спорить о театре.
5) ВАЖНЫЙ. Проникнутый достоинством, высокомерием; величавый, гордый, надменный. Какой ты в.! // Свойственный такому человеку. В. вид, взгляд.

Экология — это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. <...> они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.

Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело — ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи...

Если культура — это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. Ведь язык — это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

(По Л. И. Скворцову)

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ЖИВОЙ. Лёгкий, занимательный, выразительный. Живое изложение.
2) СРЕДА. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка. Из рабочей среды.
3) МИРИТЬСЯ. Терпимо относиться к чему-нибудь. Мириться с неудобствами.
4) ОСНОВА. Источник; главное, на чём строится что-нибудь, что является сущностью чего-нибудь. Экономическая основа общества.
5) КЛЮЧ. Металлический стержень с особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка. Открыть дверь ключом.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, как и другие формы духовной культуры, вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности.
2) Наука оказывает влияние на формирование мировоззрения современного человека.
3) К естественным наукам относят математику, физику, биологию, историю.
4) Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга.
5) Наука выполняет функции производства, накопления, распространения и использования объективных знаний.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обучающиеся в Российской Федерации вправе осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.
2) В России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
3) Обучающиеся в Российской Федерации обязаны совмещать получение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана.
4) Один из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования – свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.
5) Образование связано с освоением социального опыта предшествующих поколений.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Формирование личности происходит в процессе социализации.
2) Социализация личности завершается с достижением возраста гражданского совершеннолетия.
3) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.
4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.

Выберите верные суждения об обществе и человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К обществу в широком смысле можно отнести сообщество филателистов. 
2) Человек не способен осуществлять сознательную деятельность самостоятельно.
3) Социальная сущность человека проявляется в процессе его социализации.
4) Общество как систему отличает динамизм и тенденция к постоянным изменениям.
5) Общество находится в тесной связи с природной средой.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек, в отличие от животного, обладает членораздельной речью.
2) Человек не способен осуществлять сознательную деятельность самостоятельно.
3) Социальная сущность человека проявляется в процессе его социализации.
4) Биологическая сущность человека заключается в наличии у него анатомофизиологического строения.
5) Потребность в общении не относится к базовым, биологическим потребностям человека, так как без общества человек может легко прожить.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек, в отличие от животного, способен к целенаправленной деятельности. 
2) Человек рождается с набором навыков, которые не может изменить на протяжении жизни.
3) Животное способно к труду, так как может построить себе жилище.
4) Биологическая сущность человека заключается в наличии у него инстинктов.
5) Потребность в питании относится к витальным потребностям человека.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Сознание – характеристика, присущая исключительно человеку. 
2) Животное, в отличие от человека, не может реагировать на явления, происходящие в окружающем мире.
3) Социальная сущность человека проявляется в его стремлении трудиться и взаимодействовать с окружающими.
4) Биологическая сущность человека заключается в наличии у него инстинктов.
5) Потребность в общении относится к базовым, биологическим потребностям человека, так как без общества он жить не может.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человек является венцом творения природы и не имеет никаких сходств с животными. 
2) Биологическую основу для появления у человека членораздельной речи создает особое устройство гортани.
3) Социальная сущность человека проявляется в его стремлении трудиться и взаимодействовать с окружающими.
4) Человек так же, как и животное, может ставить перед собой цели и достигать их.
5) Человеку свойственно наличие духовных потребностей как стремление найти смысл жизни.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Демократизация образования выражается в том, что оно становится более доступным для самых широких слоев населения. 
2) Образование в современном обществе выступает одним из социальных лифтов.
3) Постиндустриальному этапу развития общества не свойственна компьютеризация образования.
4) Интернационализация образования способствует обмену опытом между различными образовательными системами.
5) Гуманизация образования предполагает увеличение количества часов, отведенных на изучения истории и обществознания.

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура – это все виды деятельности людей в разных сферах общественной жизни. 
2) К материальной культуре относятся нормы права.
3) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как компьютеризация и гуманизация.
4) Производители элитарной культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню потребителя.
5) Народная культура, как правило, создается коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мнение научного сообщества по какому-либо вопросу считается главным критерием достоверности научного знания.
2) Объектами научного познания для социальных наук выступают природные процессы и явления.
3) К естественным наукам относят психологию и педагогику.
4) Методами научного познания являются эксперимент, наблюдение, моделирование.
5) Научное познание включает эмпирический и теоретический уровни.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство способно актуализировать социально-значимые проблемы. 
2) Формами духовной культуры являются образование, искусство, наука, религия, мораль.
3) Психологическая функция искусства заключается в том, что помогает людям справиться с тяжёлым эмоциональным периодом.
4) Искусство от других форм духовной культуры отличается наглядностью и образностью.
5) Искусство, как и религия, имеет ярко выраженный эмоциональный характер.
6) В искусстве существуют нормы, регулирующие права и обязанности людей.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Художественные образы являются отражением действительности и часто несут на себе отпечаток реально существующих предметов, событий и явлений.
2) Роль искусства заключается в преображении и украшении мира.
3) Искусство – это вид человеческой деятельности, представляющий собой воспроизведение и преобразование действительности в художественных образах.
4) Искусство может систематизировать знания и давать объективный результат.
5) Искусство всегда связано со специальным языком.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Большую роль в искусстве играет воображение и фантазия автора.
2) Искусство обладает специфическими способами и средствами воспроизведения окружающей действительности.
3) Искусство не помогает справиться с тяжёлыми периодами в жизни.
4) Только искусство имеет эмоциональную окрашенность.
5) Искусство, как и другие формы духовной культуры, всегда направлено на воспроизводство нового.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство, как и другие формы духовной культуры, регулирует поведение людей. 
2) Компенсаторная функция искусства заключается в эстетическом удовольствии.
3) Искусство помогает познавать и оценивать мир.
4) Искусство – это особый вид духовно-практической деятельности.
5) Искусство тесно взаимосвязано с наукой.
6) Одной из особенностей искусства является поколение высшим силам.

Выберите верные суждения о религии и свободе совести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Религия обычно предполагает веру в какие-то высшие силы.
2) Религия устанавливает моральные нормы и правила поведения, которые помогают людям жить в мире друг с другом.
3) Религия предполагает постоянную критику и проверку знаний и теорий, чтобы убедиться в их точности и достоверности.
4) Свобода совести защищает право человека исповедовать любую религию или веру, а также иметь возможность менять свои убеждения при необходимости.
5) Национально-государственные религии признают равенство всех людей.

Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Религиозные убеждения и практики проявляются через различные ритуалы, молитвы, социальные и культурные обычаи.
2) Религия основывается на экспериментальных данных, которые являются основой для формулирования ее положений.
3) Национально-государственные религии отражают историю и культуру народа, являясь своеобразным зеркалом общества.
4) Древнейшей мировой религией является ислам.
5) Религия может помочь людям в борьбе с эмоциональными трудностями, например, страхом или горем.

Выберите верные суждения о религии и ее видах запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Национально-государственные религии – это религии, которые связаны с государственной идентичностью нации.
2) Мировые религии – это религии, которые распространены по всему миру и имеют миллионы последователей.
3) К мировым религиям относятся христианство, ислам, буддизм, индуизм и джайнизм.
4) Родоплеменные верования связаны с культом предков, природой и магическими практиками.
5) Национально-государственные религии имеют глобальное влияние и оказывают значительное воздействие на культуру и идентичность людей по всему миру.