Открытый банк заданий по ЕГЭ

Решение:
Детритные цепи (цепи разложения) — пищевые цепи, которые начинаются с отмерших органических остатков (детрита). Пастбищные цепи (цепи выедания) - пищевые цепи, которые начинаются с продуцентов:
2) листовой опад — дождевой червь — дрозд — ястреб-перепелятник - цепь начинается с мёртвых растительных остатков;
4) мёртвое животное — муха — лягушка — уж - цепь начинается с мёртвого животного;
5) навоз — муха — насекомоядная птица - цепь начинается с органических отходов.

Неправильные ответы:
1) лист дуба — тля — божья коровка — синица — сокол - пастбищная цепь, начинается с живого растения;
3) лишайник — северный олень — волк - пастбищная цепь, начинается с живых продуцентов;
6) фитопланктон — рачки — кит - пастбищная цепь, начинается с живых водорослей.

Ответ: 245

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
К природным биогеоценозам относят:
3) смешанный лес;
4) ковыльная степь;
5) заливной луг.

Неверные ответы:
1) пшеничное поле (агроэкосистема);
2) вишнёвый сад (агроэкосистема);
6) мхи на коре деревьев (сообщество мхов или часть популяции одного вида мха; в биогеоценозе должно быть сочетание организмов и абиотической среды).

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Правильные ответы относятся к продуцентам - организмам, способным синтезировать органические вещества из неорганических. К ним относятся фотосинтезирующие растения и хемосинтезирующие бактерии:
3) берёзу повислую - это зелёное растение, осуществляющее фотосинтез, типичный продуцент;
5) верблюжью колючку - пустынное растение-продуцент, способное к фотосинтезу;
6) серобактерию - хемосинтезирующую бактерию, создающую органические вещества за счёт энергии окисления серы.

Неправильные ответы:
1) гриб-пеницилл - гетеротрофный организм, относящийся к редуцентам;
2) молочнокислую бактерию - гетеротрофный микроорганизм, не способный к автотрофному питанию;
4) белую планарию - хищное плоское черве, являющееся консументом.

Ответ: 356

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Верные ответы относятся к консументам - гетеротрофным организмам, которые потребляют готовые органические вещества:
1) паукообразные – хищные или паразитические членистоногие, консументы II порядка;
5) насекомые – растительноядные или хищные членистоногие, консументы I или II порядка;
6) растения-паразиты – гетеротрофные организмы, получающие питательные вещества от других растений, консументы I порядка.

Неправильные ответы:
2) древесные растения – автотрофные организмы, продуценты;
3) цианобактерии – фотосинтезирующие прокариоты, продуценты;
4) хемосинтезирующие бактерии – хемоавтотрофные микроорганизмы, продуценты.

Ответ: 156

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Биосфера - это глобальная экосистема Земли, обладающая всеми свойствами биологической системы, включая способность к саморегуляции и эволюции:
2) представлена совокупностью биогеоценозов - биосфера состоит из множества взаимосвязанных экосистем (биогеоценозов), образующих единую систему;
3) включает в себя живые и неживые тела - биосфера объединяет живые организмы и окружающую их неживую природу в единую систему;
6) сформировалась с появлением жизни на Земле - биосфера возникла и развивалась вместе с появлением и эволюцией жизни.

Неправильные ответы:
1) поддерживает устойчивость за счёт антропогенного фактора - антропогенное воздействие чаще нарушает естественное равновесие биосферы;
4) не изменяется во времени - биосфера постоянно развивается и изменяется в процессе эволюции;
5) появилась одновременно с образованием Солнечной системы - биосфера сформировалась значительно позже, только после возникновения жизни на Земле.

Ответ: 236

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Вследствие избытка углекислого газа в атмосфере на Земле может произойти:
1) повышение температуры воздуха - углекислый газ усиливает парниковый эффект;
3) таяние ледников - повышение температуры за счет парникового эффекта приводит к сокращению ледниковых покровов;
6) усиление парникового эффекта -  углекислый газ является парниковым газом, способствующим нагреванию атмосферы; 

Не подходят ответы:
2) увеличение животных (ложное утверждение, потому что углекислый газ, наоборот, разрушает их среду обитания, тем самым численность животных сокращается);
4) прекращение фотосинтеза (его интенсивность может даже повыситься до определённого предела);
5) разрушение озонового слоя (он разрушается под действием фреонов/хлорфторуглеводородов).

Ответ: 136

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Растения, образующие микоризу с грибами:
1) сосны - хвойные деревья активно образуют микоризу с различными видами грибов;
2) дуба - широколиственные деревья вступают в симбиоз с грибами через микоризу;
6) берёзы - лиственные деревья, у которых хорошо развита микориза с грибами.

Неверные варианты:
3) хвоща - споровые растения, не формирующие микоризных связей;
4) папоротника - также относятся к споровым растениям без микоризы;
5) сфагнума - мхи не имеют корневой системы для образования микоризы.

Ответ: 126

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Искусственные экосистемы созданы человеком, к ним относят:
1) банановую плантацию;
2) рисовое поле;
4) городской парк.

Остальные пункты относят к естественным экосистемам:
3) лесное озеро;
5) хвойный лес;
6) березовую рощу.

Ответ: 124

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Окислительно-восстановительная функция живого вещества проявляется в процессах, где происходят сложные превращения веществ с переносом электронов и изменением степени окисления элементов:
1) хемосинтеза - процесс, при котором хемосинтезирующие бактерии окисляют неорганические вещества для синтеза органики;
3) метаболизма - совокупность биохимических реакций в клетке, включающих окислительно-восстановительные процессы;
5) фотосинтеза - процесс, включающий окисление воды и восстановление углекислого газа с переносом электронов.

Неправильные ответы:
2) размножения - биологический процесс, не связанный с окислительно-восстановительными реакциями;
4) образования кислотных дождей - химический процесс в атмосфере, не являющийся функцией живого вещества;
6) саморегуляции в биоценозе - экологический механизм поддержания равновесия, не относящийся к окислительно-восстановительным процессам.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Первичная сукцессия - это формирование экосистемы на месте ранее безжизненного пространства, лишенного почвы. Вторичная сукцессия - это смена одной экосистемы другой. Примеры сукцессий:
2) зарастание склона вулкана лишайниками (первичная);
3) развитие мелколиственного леса на месте травяно-кустарникового сообщества (вторичная);
4) образование болота на месте непроточного водоема (вторичная).

Неверные ответы:
1) акклиматизация культурных растений-интродуцентов (высадка растений человеком в новых природных зонах, где они ранее не росли);
5) перемещение лососевых рыб к месту нереста (миграция);
6) закладка чайной плантации на склонах горы (создание агроценоза человеком).

Ответ: 234

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Примерами естественной смены экосистем (то есть сукцессиями) являются:
1) образование болота вследствие зарастания озера;
2) зарастание скал лишайниками;
3) смена березняка на ельник.

Неверные ответы - изменение экосистемы под влиянием деятельности человека:
4) образование сельхозугодий в степи;
5) вырубка леса;
6) заболачивание пойменных лугов вблизи гидросооружений.

Ответ: 123

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Энергетическая функция живого вещества проявляется в способности организмов преобразовывать различные формы энергии в биологически полезную энергию (преимущественно в виде АТФ):
1) преобразование солнечной энергии в энергию АТФ - осуществляется фотосинтезирующими организмами в световой фазе фотосинтеза;
2) преобразование энергии окисления органических веществ в энергию АТФ - происходит в процессе клеточного дыхания всех живых организмов;
6) преобразование энергии в темновой фазе фотосинтеза - использование энергии АТФ для синтеза органических веществ.

Неправильные ответы:
3) использование геотермальной энергии - физический процесс, не связанный с деятельностью живых организмов;
4) выделение световой энергии во время грозы - физическое явление, не имеющее отношения к биологическим процессам;
5) использование энергии приливов и отливов - физический процесс, не связанный с энергетической функцией живого вещества.

Ответ: 126

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Концентрационная функция живого вещества проявляется в способности организмов избирательно накапливать определенные химические элементы и соединения в своих тканях и структурах:
2) накопление серы серобактериями - пример биогенного накопления химических элементов микроорганизмами;
3) увеличение содержания фосфата кальция в костях рыб - демонстрирует способность организмов концентрировать минеральные вещества;
5) отложение карбоната кальция в раковинах моллюсков - биогенное накопление неорганических соединений.

Неправильные ответы:
1) преобразование растениями энергии света - относится к энергетической функции;
4) выделение кислорода - пример газовой функции;
6) разрушение листового опада - проявление деструктивной функции.

Ответ: 235

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В естественных экосистемах, как и в агроэкосистемах:
2) создаётся первичная продукция;
4) используется энергия Солнца;
5) происходит круговорот углерода.

Неверные ответы:
1) осуществляется саморегуляция (в природных экосистемах, агроэкосистемы имеют низкую способность к саморегуляции);
3) действует искусственный отбор (в искусственных, агроэкосистемах);
6) отсутствует антропогенная деятельность (в естественных экосистемах).

Ответ: 245

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В экосистеме пойменного луга:
1) сбалансированный круговорот веществ (так как это природная экосистема и продукция не изымается человеком);
3) разветвлённые пищевые сети (так как большое количество видов);
6) имеется видовое разнообразие трав.

Неверные ответы:
2) действует искусственный отбор (это характеристика агроэкосистемы);
4) всегда преобладают продуценты одного вида (в агроэкосистеме);
5) отсутствуют консументы и редуценты (продуценты, консументы и редуценты есть в любой экосистеме).

Ответ: 136

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Биосфера - это глобальная экосистема Земли, обладающая определенными характеристиками, связанными с ее структурой, развитием и взаимодействием с живыми организмами:
1) образована совокупностью биогеоценозов - биосфера состоит из множества взаимосвязанных экосистем (биогеоценозов), которые формируют единую систему;
4) изменяется в результате деятельности человека - антропогенное воздействие является важным фактором изменения биосферы;
6) сформировалась с появлением жизни на Земле - биосфера возникла и развивалась вместе с возникновением и эволюцией жизни.

Неправильные ответы:
2) не изменяется во времени - биосфера постоянно эволюционирует под влиянием различных факторов;
3) образовалась с появлением человека - биосфера существовала задолго до появления человека;
5) образовалась одновременно с геологическими оболочками Земли - биосфера сформировалась позже, только после возникновения жизни.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
В агроэкосистеме в отличие от естественной экосистемы: 
1) доминируют продуценты одного вида (культурные растения);
2) используются минеральные удобрения;
4) круговорот веществ несбалансирован (человек изымает часть продукции с урожаем).

Неверные ответы:
3) отсутствуют редуценты (продуценты, консументы и редуценты есть в любой экосистеме);
5) преобладают хищные насекомые (в агроэкосистеме преобладают обычно культурные растения);
6) отсутствуют консументы I порядка.

Ответ: 124

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Конкуренция - это взаимоотношения между особями/ видами со сходными экологическими потребностями.
Верные варианты ответа:
1) Волки и лисицы, так как конкуренция за сходные пищевые ресурсы и территорию;
2) Ель и береза - межвидовая конкуренция за свет, воду и минеральные вещества;
6) Щука и окунь - конкуренция за пищевые ресурсы и территорию;

Не подходят ответы:
3) берёзами и подберёзовиками (симбиоз - микориза, гриб получает органические вещества, а дерево - минеральные вещества и воду);
4) стрижами и утками (нейтрализм, они не воздействуют друг на друга, так как занимают разные экологические ниши);
5) лосями и волками (хищник-жертва).

Ответ: 126

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Примеры фотопериодизма у организмов:
1) осенняя миграция журавлей;
4) начало колошения пшеницы при длинном световом дне;
6) впадение сурков в спячку.

Не подходят ответы (не связаны с изменением продолжительности дня):
2) прорастание семян весной;
3) мечение территории медведями;
5) вспышка численности саранчи.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят ответы:
1) кукушка и синица (нейтрализм);
4) пеницилл и стафилококк (аменсализм);
5) осина и майский жук (личинки майского жука могут подъедать корни осины, а взрослые жуки - листья).

Ответ: 236

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)