Открытый банк заданий по ЕГЭ

Решение:
Признаки устойчивых экосистем:
4) разветвлённые сети питания
5) большое видовое разнообразие организмов
6) сбалансированный круговорот веществ

Ответ: 456

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят ответы (возможны конкуренция/нейтрализм, либо ареалы не пересекаются):
2) лягушкой и жабой;
4) слизнем и прудовиком;
5) мхом и ягелем.

Ответ: 136

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят ответы:
2) воробья и голубя (конкуренция);
3) тли и божьей коровки (хищник-жертва);
4) полярного медведя и тюленя (хищник-жертва).

Ответ: 156

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Биотические факторы, которые могут повлиять на изменение численности щук в водоёме:
1) сокращение численности растительноядных рыб;
3) увеличение количества видов хищных рыб;
4) зарастание водоёма.

Не подходят ответы (абиотические факторы):
2) промерзание водоёма;
5) обмеление озера;
6) уменьшение концентрации кислорода в воде.

Ответ: 134

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Не подходят ответы (не характеризуют хемотрофные бактерии как продуцентов):
2) характеризуются гетеротрофным питанием;
5) относятся к прокариотам;
6) окисляют органические вещества до неорганических.

Ответ: 134

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту азота:
3) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями;
4) разложение белков бактериями и грибами с выделением аммиака;
5) потребление нитратов растениями и микроорганизмами.

Не подходят, так как относятся к круговороту углерода:
1) минерализация редуцентами органических остатков до углекислого газа и воды;
2) использование карбоната кальция кораллами для построения скелета;
6) поглощение газа растениями в процессе фотосинтеза.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Верные варианты (характеристики среды обитания взрослого бычьего цепня):
1) в кишечнике хозяина цепень получает готовые питательные вещества, которые не требуют дополнительного переваривания;
2) температура тела хозяина поддерживается на постоянном уровне, что обеспечивает стабильные условия для паразита;
3) внутренняя среда организма хозяина характеризуется постоянством физико-химических показателей.

Не подходят варианты:
4) в кишечнике хозяина паразит имеет неограниченный доступ к питательным веществам;
5) внутренняя среда организма поддерживает постоянный водно-солевой баланс;
6) в кишечнике, где обитает цепень, создаются анаэробные условия с низким содержанием кислорода.

Ответ: 123

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:
Устойчивость экосистемы влажного экваториального леса определяется: 
1) большим видовым разнообразием;
4) сложными пищевыми сетями;
6) сбалансированным круговоротом веществ.

Не подходят:
2) Не подходит, так как отсутствие редуцентов не наблюдается в какой-либо экосистеме (экосистема не может существовать без редуцентов);
3) Не подходит, так как высокая численность хищников не свидетельствует о том, что экосистема устойчивая;
5) Не подходит, так как колебанием численности популяций характеризуется неустойчивая экосистема.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ (реальный ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)

Решение:

Запятая 1 ставится, т.к. разделяет придаточное приедложение и главное, следующе еза ним. Запятая 2 ставится, т.к.далее следует придаточная часть. запятые 3 и 4 не ствятся, т.к. однородные придаточные связаны сочинительным соединительным союзом И, запятая между ними не ставится (определители, КАКИЕ? в которых ... и которые )

Ответ: 12

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
Цифра 1 - запятая ставится перед началом придаточной части;
Цифры 2 и 3 - запятые не нужны, так как союз И соединяет однородные придаточные части (понял что? что спасение будет в зайце и понял что? что огонь добудет выстрелом);
Цифра 4 - запятая ставится на стыке союзов, так как нет продолжения “то”, “так”, “но”, “тем”;
Цифра 5 - запятая нужна, так как закончилась придаточная часть.

Ответ: 145

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
Здесь будет решение.

Ответ: 15

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
Здесь будет решение.

Ответ: 14

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение: 
Цифры 1 и 2 - запятыми выделяется придаточная часть;
Цифра 3 - запятая ставится перед началом придаточной части;
Цифры 4 и 5 - запятые не нужны, так как союз И соединяет однородные придаточные (установите что? от какого слова оно образовалось И установите что? какой суффикс был использован).

Ответ: 123 / любая другая последовательность

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
Цифра 2 - запятая перед началом первой придаточной части;
цифра 3 - запятая перед началом второй придаточной части;
цифры 1 и 4 - запятые не нужны.

Ответ: 23

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
Цифры 1 и 3 - запятыми выделяется придаточная часть;
Цифра 2 - запятая не нужна, так как придаточная часть ещё не закончилась.

Ответ: 13 / 31

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
Цифра 1 - запятая ставится перед началом придаточной части;
Цифры 2 и 3 - запятыми выделена другая придаточная часть;
Цифра 4 - запятая ставится перед началом придаточной части;
Цифра 5 - запятая ставится перед началом придаточной части, присоединенной с помощью союзного слова “которых”;
Цифра 6 - запятая не нужна, так как придаточная часть началась раньше;
Цифра 7 - запятая не нужна, так как придаточная часть продолжается.

Ответ: 12345

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
[Склоны этой горы, (1) (на вершине (2) которой (3) двумя широкими скобами уселся дом), (4) и той горы, (5) (что напротив нас), (6) не были засажены никакими деревьями].
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «на вершине которой двумя широкими скобами уселся дом», разрывающее главную часть «Склоны этой горы ... ... и той горы...не были засажены никакими деревьями».
Запятые под номерами 5 и 6 выделяют придаточное предложение «что напротив нас)», разрывающее главную часть «Склоны этой горы ... ... и той горы...не были засажены никакими деревьями».

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
[Разве всенародный порыв, (1) (свидетелем которого (2) вы были), (3) не имеет совершенно явственного сходства с осенним отлётом птиц на юг]?
1) и 3) запятые выделяют придаточное предложение «(свидетелем которого (2) вы были)».

Ответ: 13

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
[Изучению звёзд (1) посвятили свою жизнь многие астрономы], (2) (благодаря (3) которым (4) мы сегодня знаем), (5) (что среди звёзд есть гиганты и карлики).
2) запятая отделяет придаточное предложение «благодаря (3) которым (4) мы сегодня знаем» от главного «Изучению звёзд (1) посвятили свою жизнь многие астрономы».
5) запятая выделяет придаточное предложение «что среди звёзд есть гиганты и карлики».

Ответ: 25

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)

Решение:
(Если члены одной птичьей стаи (1) теряются), (2) [они издают (3) громкие свистовые крики], (4) (благодаря (5) которым (6) им удаётся найти друг друга).
1) нет оснований для постановки запятой;
2) запятая отделяют придаточное предложение «Если члены одной птичьей стаи теряются» от главного «они издают громкие свистовые крики»;
3) нет оснований для постановки запятой;
4) запятая отделяет придаточное предложение «благодаря которым им удаётся найти друг друга» от главного «они издают громкие свистовые крики»;
5) и 6) нет оснований для постановки запятых.

Ответ: 24

Источник: Реальные задания (ЕГЭ, ФИПИ, Цыбулько)