Открытый банк заданий по ЕГЭ

В разное время экономисты предлагали различные теории, объясняющие колебания деловой активности. Авторы некоторых концепций утверждают, что крупные технические новшества, такие как железные дороги, автомобили или синтетические волокна, оказывают большое влияние на инвестиции и потребительские расходы, а следовательно, на производство, занятость и уровень цен. Но такие крупные нововведения появляются нерегулярно, что и объясняет очевидную нестабильность экономической активности. Другие учёные видят причины экономических циклов в политических или случайных событиях. Войны, например, в экономическом смысле — явление весьма разрушительное. Поистине неисчерпаемый спрос на военную продукцию во время военных действий может привести к сверхзанятости и острой инфляции, за которыми после наступления мира и сокращения военных расходов обычно следует экономический спад. Есть и такие экономисты, которые считают цикл чисто монетарным явлением. Несмотря на такой разброс мнений, фактором, непосредственно определяющим уровень внутреннего производства и занятости, большинство экономистов единодушно считают уровень общих, или совокупных, расходов. В рыночной экономике предпринимательский сектор производит товары и услуги только в том случае, если их можно продать с прибылью. При низком уровне общих расходов большинству фирм окажется невыгодно производить товары и услуги в больших объёмах. Отсюда низкий уровень производства, занятости и доходов. Более высокий уровень общих расходов означает, что рост производства приносит прибыль, поэтому производство, занятость и доходы тоже будут возрастать. Когда экономика достигает полной занятости ресурсов, это затрудняет дальнейший рост реального производства, и дополнительные расходы просто повышают уровень цен. Не все колебания деловой активности объясняются экономическими циклами. Существуют сезонные колебания деловой активности. Например, значительное повышение покупательского спроса перед Рождеством или Пасхой ежегодно вызывает резкие перепады уровня деловой активности, в особенности в розничной торговле. Сельское хозяйство, автомобильная промышленность, строительство также в той или иной степени подвержены сезонным колебаниям. Деловой активности присуща и долговременная тенденция развития, т. е. длительные подъёмы и спады в течение, например, 25, 50 или 100 лет... Сейчас важно подчеркнуть, что для экономического цикла характерны колебания деловой активности при наличии долговременной тенденции к экономическому росту

В государстве Z правительство формируется партией (партийной коалицией), получившей на выборах в законодательное собрание большинство голосов, участие независимых, беспартийных кандидатов в выборах не предусмотрено. Абсолютное большинство мест в парламенте государства Z принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности,равноправие всех граждан, ценность свободной рыночной экономики, неприкосновенность частной собственности, свободу предпринимтельства.
Гражданин N был избран руководителем регионального отделения данной партии. Он уделяет большое внимание работе с избирателями, и за время его руководства региональным отделением число сторонников партии в регионе увеличилось в 5 раз.К какому типу относится демократическая избирательная система страны Z? Какой идеологии придерживаются сторонники партии, имеющей абсолютное большинство мест в парламенте государства Z? К какому типу в зависимости от способа легитимации (узаконения) власти можно отнести лидерство гражданина N? Какую функцию партии иллюстрирует описанная в условии деятельность гражданина N на посту руководителя регионального отделения?

Первичным элементом системы конституционного права служит юридическая норма — начальная частица всей отрасли права. При наличии объективных предпосылок нормы интегрируются в институты конституционного права. Институт — это группа, комплекс взаимосвязанных норм конституционного права, регулирующих определённый вид схожих по содержанию родственных общественных отношений. Он включает в себя не только нормы — правила поведения, но и учредительные (исходные) нормы, которые в системном взаимодействии участвуют в процессе конституционно-правового регулирования общественных отношений… В институт конституционного регулирования общественных отношений интегрировались правовые нормы, устанавливающие высшую юридическую силу Конституции Российской Федерации, её прямое действие и правообразующее значение, критерии конституционности правовых актов и их обеспечение, соотношение национального и международного права. Институт федеративного устройства государства объединяет в своём составе конституционно-правовые нормы, определяющие статус Российской Федерации и её субъектов, суверенитет государства и его символы, разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Федерации и её субъектов, порядок принятия в Российскую Федерацию и образования в её составе нового субъекта, состав территории государства, конституционные основы режима государственной границы и границ между субъектами Федерации, единого экономического, валютного и таможенного пространства на всей территории России. В институт президентской власти входят в качестве его элементов правовые нормы, закрепляющие статус Президента России, порядок его вступления в должность, полномочия Президента России как главы государства, гаранта Конституции, прав и свобод человека и гражданина, Верховного главнокомандующего Вооружёнными Силами России, неприкосновенность Президента России, основания досрочного прекращения исполнения им своих полномочий, виды правовых актов, издаваемых Президентом России по вопросам, отнесённым к его компетенции. Эти нормы содержатся как в специальной главе Конституции Российской Федерации, так и в её последующих главах. Структуру института законодательной власти образуют правовые нормы, устанавливающие статус Федерального Собрания Российской Федерации, порядок его взаимодействия с другими органами государства, общие принципы организации системы законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Институт исполнительной власти конституционного права России составляют правовые нормы, закрепляющие основы формирования единой системы исполнительной власти в Российской Федерации и её структуру, статус Правительства Российской Федерации, общие принципы организации исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации. В институт судебной власти интегрировались конституционно-правовые нормы, закрепляющие легальное определение судебной власти, её основные принципы, систему федеральных органов судебной власти, порядок их организации и деятельности, механизм назначения судей, их статус и правовые гарантии независимости в отправлении правосудия

Константин Дмитриевич Крючков окончил университет, наличие качественного образования и профессии позволило ему занять более престижное место в социальной иерархии.Он очень любит свою работу, постоянно повышает квалификацию, ему важно признание ценности его труда. В свободное время он в качестве волонтёра занимается проблемами беженцев.
Какую функцию образования иллюстрирует пример из условия задачи? Какой вид потребностей человека иллюстрирует деятельность Константина Дмитриевича? Кого называют волонтёром? Какие личные качества, по Вашему мнению, необходимы волонтёрам? (Укажите любые три личных качества.)

Чем же общество отличается от естественных, «псевдосоциальных» объединений животных особей? Прежде всего тем, что это целостность надбиологическая. Она покоится не на функциональной дифференциации организмов и даже не на органической дифференциации их потребностей и стимулов, а на единстве культурных норм. Обществав точном смысле слова нет там, где нет культуры, т. е. «сверхприродной» нормативно-ценностной системы, регулирующей индивидуальное поведение. Таков один из важных выводов современной антропологии. Итак, наличие культуры отличает человеческое общество от любого объединения животных особей. Однако оно ещё не объясняет ни того, как общество возможно, ни того, как оно на деле возникло. Выражаясь философским языком, культура — это форма,в которой развиваются и передаются из поколения в поколение взаимосвязи человеческих индивидов, но вовсе не причина,в силу которой они образуются и воспроизводятся. Культура всегда уже предполагает систему жизнеобеспечения. Только там, где существует производство (постоянно возобновляющийся процесс труда), может иметь место социокультурное объединение людей. Материальное производство есть преобразование природных объектов, материальное творчество. Оно вызывает на свет мир артефактов «содеянных вещей», начиная с каменного наконечника стрелы и кончая компьютером. Именно наличие элементов материальной культуры служит простейшим и вместе с тем надёжнейшим свидетельством присутствия Ноmо sapiens внутри какого-то временного периода или пространственного ареала. Материальное производство как созидательный процесс, в котором воплощены различные способности человека, обозначается в философии понятием «предметно-практическая деятельность». Это понятие имеет в виду осмысленную работу, воплощающуюся в некотором полезном (значимом для человека) продукте, а следовательно, обладающую осознанно целесообразным характером. Оно (пусть неявным образом) содержит в себе представление о таких качествах действующего субъекта, как самосознание и рациональное мышление... Представляя собой существо социальное, человек вместе с тем является частью природы. С этой точки зрения люди принадлежат к высшим млекопитающим, образуя особый вид Ното sapiens, а следовательно, человек оказывается существом биологическим… Напомним, что Аристотель называл человека «политическим животным», подчёркивая тем самым наличие в человеке двух начал: животного (биологического) и политического (социального). Проблема же заключается в том, какое из этих начал является доминирующим, определяющим в формировании способностей, чувств, поведения, действий человека и каким образом осуществляется взаимосвязь биологического и социального в человеке

Гражданин России Н. П. Лысенко владеет на правах собственности пятикомнатной квартирой и загородным домом. Ежегодно в установленные сроки он уплачивает налог на имущество физических лиц.
Что такое налог? К какому виду налогов/сборов (в зависимости от того, в какой бюджет он поступает) относится налог на имущество физических лиц? Какие ещё два других налога/сбора относятся к этому виду (в соответствии с Налоговым кодексом РФ)? Какие права есть у налогоплательщика в Российской Федерации? (Укажите любые два права налогоплательщика согласно Налоговому кодексу PФ.)

Мировоззрение — совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нём человека, а также жизненные позиции, программы поведения, действий людей. Мировоззрение — необходимая составляющая человеческого сознания. Это не просто один из его элементов в ряду многих других, а их сложное взаимодействие. Разнородные «блоки» знаний, убеждений, мыслей, чувств, настроений, стремлений, надежд, соединяясь в мировоззрении, образуют более или менее целостное понимание людьми мира и самих себя. В мировоззрении обобщённо представлены познавательная, ценностная, поведенческая сферы в их взаимосвязи. Жизнь людей в обществе носит исторический характер. То медленно, то ускоренно, интенсивно изменяются со временем все её составляющие: технические средства и характер труда, отношения людей и сами люди, их чувства, мысли, интересы. Меняются и взгляды людей на мир, улавливая и преломляя перемены их общественного бытия. В мировоззрении того или иного времени находит выражение его общий интеллектуальный, психологический настрой, «дух» эпохи, страны, тех или иных социальных сил. Это позволяет (в масштабе истории) иногда условно говорить о мировоззрении в суммарной, безличной форме. Однако реально убеждения, нормы жизни, идеалы формируются в опыте, сознании конкретных людей. А это значит, что кроме типовых взглядов, определяющих жизнь всего общества, мировоззрение каждой эпохи живёт, действует во множестве групповых и индивидуальных вариантов. И всё же в многообразии мировоззрений прослеживается довольно устойчивый набор их основных «составляющих». В мировоззрение входят и играют в нём важную роль обобщённые знания — жизненно- практические, профессиональные, научные. Потребность в мироориентации предъявляет к знаниям свои требования. Здесь важен не просто набор всевозможных сведений из разных областей или «многоучёность», которая, как пояснял ещё древнегреческий философ Гераклит, «уму не научает». Английский философ Ф®. Бэкон высказал убеждение, что кропотливое добывание всё новых фактов (напоминающее работу муравья) без их суммирования, осмысления не сулит успеха в науке. Ещё менее эффективен сырой, разрозненный материал для формирования или обоснования мировоззрения. Здесь требуются обобщённые представления о мире, попытки воссоздания его целостной картины, понимания взаимосвязи различных областей, выявления общих тенденций и закономерностей. Все три компонента мировоззрения — знания, ценности, программы действия — взаимосвязаны...

Граждане России Артём и Елизавета, состоящие 5 лет в зарегистрированном браке,
решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него
пункты о порядке несения каждым из них семейных расходов, а также определили
имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака.
Будет ли брачный договор с такими пунктами удостоверен? (Объясните свой ответ.) Кто
вправе удостоверить брачный договор? Какие личные неимущественные права супругов
устанавливает Семейный кодекс Российской Федерации? (Назовите любые два личных
неимущественных права супругов.) В каких ситуациях расторжение брака в Российской
Федерации производится в органах ЗАГС? (Укажите любые две такие ситуации).

Роль денег прежде всего проявляется в результатах участия денег в установлении цены товара. В условиях рыночной экономики эта величина складывается исходя из стоимости товара с возможным отклонением цены от стоимости. На цену товара влияют соотношение спроса и предложения и конкуренция, что позволяет снижать цену товара. Однако снижение цен могут допустить производители, у которых уровень издержек ниже. Напротив, производители, у которых уровень издержек выше, вынуждены либо добиться снижения издержек, либо сократить или прекратить производство таких товаров. Механизм ценообразования направлен, следовательно, на повышение эффективности производства, на снижение уровня издержек. Большое значение имеют деньги в процессе денежного оборота, когда они выполняют функцию средства обращения или средства платежа. При оплате приобретаемых ценностей или оказанных услуг покупатель контролирует уровень цен и качество товаров и услуг, что вынуждает изготовителей снижать цены и повышать качество своей продукции. В итоге это направлено на повышение эффективности производства... Деньги играют важную роль в хозяйственной — деятельности — предприятий, в функционировании органов государства, в усилении заинтересованности людей в развитии и повышении эффективности производства, экономном использовании ресурсов. С помощью денег можно определить не только суммарную величину издержекь (материалы, амортизация, электроэнергия, зарплата и др.) на производство каждого вида продукции и совокупного их объёма, но и результаты производства посредством цены отдельных видов продукции, всего её объёма, величину полученной прибыли. Вместе с тем зависимость возможности расходования средств от величины денежных поступлений побуждает к образованию запасов материалов лишь в минимально необходимых размерах и к осуществлению мер по ускорению поступления выручки за реализуемую продукцию. При недостаточности собственных средств для образования повышенных запасов производитель мог бы привлечь для этого кредит, но это сопряжено с дополнительными издержками (процент), что нежелательно, поскольку такие издержки составляют прямой вычет из денежных доходов. Денежная оплата труда рабочих и служащих, денежные доходы предпринимателей побуждают их активизировать своё участие в процессах производства, увеличении его объёма, в реализации продукции, поскольку при таких условиях возрастают денежные доходы граждан и предпринимателей, что, соответственно, может способствовать повышению уровня их благосостояния. Для характеристики роли денег во внешнеэкономических отношениях важно и следующее. В каждой стране периодически составляется торговый баланс, в котором сопоставляются выраженные в деньгах операции по экспорту и импорту товаров. В результате сопоставления объёма экспорта и импорта за определённый период подводятся итоги таких операций в виде активного (превышение экспорта над импортом) либо пассивного (превышение импорта над экспортом) торговых балансов.

В государстве Z доля промышленного производства в структуре ВВП составляет 35 %.
Среди всех — отраслей — промышленности наиболее — развитыми являются
автомобилестроение и выплавка пластмасс. Доля государственного сектора в экономике
страны незначительна. 10 % трудоспособного населения ищут, но не могут найти
работу, уровень жизни 12% населения находится ниже прожиточного минимума.
Государство обеспечивает гражданам страны образование, здравоохранение и охрану
правопорядка.
Какой тип экономической системы иллюстрирует данный пример? Какие два
негативных последствия этой экономической системы упомянуты в условии задачи?
Какая экономическая функция государства описана в условии задачи? Какие ещё
экономические функции выполняет государство? (Назовите любые две такие функции.)

В разное время экономисты предлагали различные теории, объясняющие колебания деловой активности. Авторы некоторых концепций утверждают, что крупные технические новшества, такие как железные дороги, автомобили или синтетические волокна, оказывают большое влияние на инвестиции и потребительские расходы, а следовательно, на производство, занятость и уровень цен. Но такие крупные нововведения появляются нерегулярно, что и объясняет очевидную нестабильность экономической активности. Другие учёные видят причины экономических циклов в политических или случайных событиях. Войны, например, в экономическом смысле — явление весьма разрушительное. Поистине неисчерпаемый спрос на военную продукцию во время военных действий может привести к сверхзанятости и острой инфляции, за которыми после наступления мира и сокращения военных расходов обычно следует экономический спад. Есть и такие экономисты, которые считают цикл чисто монетарным явлением. Когда правительство выпускает слишком много денег, возникает инфляционный бум; недостаточное количество денег ускоряет падение производства и рост безработицы. Несмотря на такой разброс мнений, фактором, непосредственно определяющим уровни внутреннего производства и занятости, большинство экономистов единодушно считают уровень общих, или совокупных, расходов. В рыночной экономике предпринимательский сектор производит товары и услуги только в том случае, если их можно продать с прибылью. При низком уровне общих расходов большинству фирм окажется невыгодно производить товары и услуги в больших объёмах. Отсюда низкий уровень производства, занятости и доходов. Более высокий уровень общих расходов означает, что рост производства приносит прибыль, поэтому производство, занятость и доходы тоже будут возрастать. Когда экономика достигает полной занятости ресурсов, это затрудняет дальнейший рост реального производства и дополнительные расходы просто повышают уровень цен. Не все колебания деловой активности объясняются экономическими циклами. Существуют сезонные колебания деловой активности. Что касается производства и занятости, то наиболее острые проявления спада, как правило, практически не затрагивают сферу услуг и те отрасли промышленности, которые выпускают потребительские товары кратковременного пользования. И конечно, на некоторые фирмы: ссудные компании и юридические фирмы, специализирующиеся на банкротствах, — спад влияет поистине благотворно. Кто же более всех страдает от спада? Те фирмы и отрасли, которые производят инвестиционные товары и потребительские товары длительного пользования.

В системе школьного образования государства Z основной акцент сделан
на формирование системы объективных, достоверных знаний о природе, обществе,
человеке, находящей выражение в системе ценностей и идеалов личности, при этом
особое внимание уделяется таким учебным предметам, как химия, физика
и биология. В период с 2005 по 2020 г. в школах ежегодно на 15 % росла доля
обучающихся, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения
в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают
общую ориентированность системы образования на развитие способностей учеников,
сохранение и укрепление их здоровья, а также отмечают, что образование успешно
выполняет функции социального лифта.
К какой группе (какому типу) учебных предметов и почему относят химию,
физику и биологию? Как Вы думаете, формированию мировоззрения какого типа
(вида) способствует прежде всего система образования государства Z? Какая
тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите
название этой тенденции.) В чём может проявляться функция образования как
социального лифта?

Под конституционным правом понимается система юридических норм, регулирующих целостный комплекс общественных отношений, которые складываются в процессе определения устоев общества и государства, закрепления основ правового статуса человека, личности и гражданина, установления системы, организации и функционирования государственной власти... Конституционное право является ведущей отраслью в системе национального права каждой страны. Это обусловлено значительностью предмета правового регулирования, исключительной ролью заглавного акта конституционного права, учредительным характером его норм... Значимость предмета регулирования конституционного права заключается в том, что в его структуру входят только основополагающие, фундаментальные отношения, возникающие во всех сферах жизни общества: политической, экономической, социальной и духовной. Объём и пределы конституционно-правового регулирования общественных отношений определяются государством с политических позиций. Государство просто вынуждено выражать в нормах конституционного права стабильное соотношение различных социальных сил, сложившееся во взаимоотношениях между классами, народами, нациями и государством по поводу определения формы государства, осуществления публичной власти, закрепления правового статуса человека, личности и гражданина... Каждая отрасль национальной системы права почти всегда имеет свой заглавный нормативный правовой акт. В России, например, роль заглавного акта в гражданском праве выполняет Гражданский кодекс РФ, в трудовом — Трудовой кодекс РФ, в земельном — Земельный кодекс РФ и т. д. В отношении конституционного права в качестве заглавного нормативного правового акта выступает конституция. Её исключительная роль проявляется в том, что она обладает верховенством на всей территории суверенного государства, имеет приоритет над всеми другими законами, является базой текущего законодательства, имеет прямое действие и применяется на всей территории страны (ст. 15 Конституции Российской Федерации). Из всех законов лишь одна конституция служит основным источником не только конституционного права, но и всех других отраслей национальной системы права. В этом смысле все отрасли права являются производными от конституции, коренятся в её содержании. Учредительный характер конституционно-правовых норм означает, что они устанавливают основные начала, своеобразные истоки всех других отраслей национальной системы права. Нормы конституционного права определяют место и роль органов исполнительной власти в системе органов государства, их виды, устанавливают подотчётность и ответственность правительства перед парламентом или главой государства. Тем самым они закладывают основы, формируют исходные положения для административного права, нормы которого регулируют отношения, возникающие в процессе деятельности исполнительных органов государственной власти, осуществления государственного управления. Конституционно-правовые нормы в болышинстве стран определяют экономическую систему государства и соответствующие ей формы собственности.

Гражданин России М. Р. Карасёв приобрёл в магазине видеокамеру и на следующий
день снимал юбилей своей прабабушки. Но вечером видеокамера перестала работать.
Проведённая по всем правилам независимая экспертиза установила, что причиной
поломки стал заводской брак. М.Р. Карасёв потребовал от магазина вернуть
уплаченные за видеокамеру деньги. Магазин согласился вернуть деньги,
но потребовал вернуть неисправную видеокамеру. Должен ли М. Р. Карасёв вернуть
видеокамеру? Какие требования, кроме названного выше, может предъявить
потребитель при обнаружении в товаре недостатков? (Назовите два требования.)
Какая отрасль права регулирует подобные отношения? Каковы основные принципы
этой отрасли права? (Укажите любые три принципа.)

Каждый человек занимает несколько позиций в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных позиций, связанная с определёнными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение... Некоторые статусы даны от рождения... Такие статусы называются приписанными (предписанными). Наоборот, достигнутый (приобретённый) статус определяется тем, что человек осуществил в своей жизни. Статус писателя приобретают в результате опубликования книги; статус мужа — после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем. Некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы. Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека... Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по-разному ведёт себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями Министерства просвещения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором. Каким образом мы усваиваем роли? Усвоение различных ролей — значительная часть процесса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. В нашем обществе (и большинстве других) ожидается, что родители должны заботиться о своих детях, что работник должен выполнять порученную ему работу, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Если они «не выполняют» свои роли в соответствии с нашими ожиданиями, мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются. Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями. Наиболее ярким примером первых являются законы. Когда мы подписываем договор о покупке дома, ожидается, что мы его купим; если мы не делаем этого, нам может быть предъявлен иск за нарушение договора. Брак является другим видом договора, который может быть расторгнут посредством развода. Законы об уголовной ответственности запрещают убийство, изнасилование и другие поступки, причиняющие ущерб другим людям. Другие ожидания могут быть менее формальными — например, умение вести себя за столом, стиль одежды и правила вежливости, — но они тоже оказывают большое влияние на наше поведение. Реакции, которые могут быть вызваны нашими поступками, не соответствующими ролевым ожиданиям, также можно классифицировать как формальные и неформальные... Когда поступки человека соответствуют ролевым ожиданиям, он получает такие социальные вознаграждения, как деньги и уважение. Вместе взятые, эти поощрения и наказания называются санкциями. Применяемые одним или несколькими взаимодействующими индивидами или кем-либо другим санкции подкрепляют правила, определяющие, какое поведение является уместным в данной ситуации.

В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, права
и свободы гарантированы, защищены законом и реализуются в реальной жизни.
Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава
государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Депутатские
места (мандаты) в парламенте распределяются между политическими партиями в
зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели
6-процентный избирательный барьер. Абсолютное болышинство мест в парламенте
принадлежит партии, которая провозглашает верность традициям, морали, поддержание
стабильности и порядка, интересы государства и общества ценятся выше, чем интересы
индивида. Государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право
принятия собственной конституции. Какова форма правления Z? (Дайте полное
название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z —
федерация? К какому типу относится демократическая избирательная система,
применяемая на выборах в парламент госудрства Z? Каков тип правящей партии
в зависимости от её идеологической принадлежности?

Ответ на вопрос о распространённости политики в обществе прямо зависит от её трактовки, а также от конкретных типов общественных и политических систем. Из широкого понимания политики как любой деятельности и поведения, связанных с властью, авторитетом, организацией и управлением, логически следует, что она проникает во все области общественной жизни: экономику, культуру, религию, науку, спорт и т.д. Как пишет известный американский политолог Роберт Даль, к политическим ассоциациям принадлежат не только такие организации, как государство и партии, но также профсоюзы, частные клубы, деловые предприятия, религиозные организации, группы граждан, дикие племена, кланы и даже отдельные семьи... В то же время широкая трактовка политики таит в себе опасность затемнения её особенностей, растворения среди близких к политике по своей природе явлений — власти, социальной организации, управления, изучение которых — предмет специальных наук, соответственно: социологии власти, социологии организации, теории управления. Более конкретно критерии и границы политики определяет М. Вебер. Он пишет: «Ассоциация может быть названа политической, если выполнение её распоряжений постоянно — осуществляется на — определённой — территории под угрозой — или с применением принуждения со стороны административного органа». Таким образом, Вебер ограничивает критерии политического постоянством власти, её распространением на определённую территорию, наличием специальных органов принуждения. Нетрудно заметить, что политика связывается Вебером с общегосударст- венным (макро)уровнем её функционирования... Почти любая общественная проблема может стать политической в том случае, если, по мнению политических лидеров, она затрагивает интересы всего общества и требует обязательных для всех граждан решений. Политика — это инструмент сознательного саморегулирования общества. Поэтому она может распространяться на самые различные общественные явления, как на те, которые требуют постоянного властного регулирования (например, охрана безопасности граждан, общественного порядка, развитие международных связей и т. д.), так и на те, которые временно приобретают политическую значимость (например, государственная помощь населению в случае стихийных бедствий). Охватывая многие экономические, культурные, религиозные и другие явления, политика не подменяет их, а придаёт им особый аспект — делает их объектом воздействия публичной власти... Многоаспектность различных общественных объединений объясняется в конечном счёте многообразием качеств и социальных ролей человека.

Семья Лебедевых состоит из пяти человек: Ирины, Александра, их дочери и двоих
сыновей. Супруги работают, дети учатся в школе. Средства расходуются в первую
очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных
и коммунальных услуг. Оставшиеся средства размещаются на депозит в банке.
К какому типу (в зависимости от численности) можно отнести эту семью? Каковы
два типа источников дохода семейного бюджета семьи Лебедевых? Какая
дополнительная информация Вам необходима для того, чтобы сделать вывод о том,
что семья Лебедевых является партнёрской? (Сформулируйте любые два вопроса,
необходимые для получения такой информации.) Какую функцию семьи
иллюстрирует приведённый в задании пример деятельности семьи Лебедевых?

Российское гражданское право в современных условиях представляет собой частное право, выражающее его основные характеристики, принципы и конструкции — децентрализацию (координацию) в юридическом регулировании... равенство субъектов друг перед другом и государством, имущественную самостоятельность субъектов и автономию их воли. Исторически, с давнего времени выражения «гражданское право» и «частное право» рассматривались как равнозначные, взаимозаменяемые. Со времён римской юриспруденции существовало общепризнанное мнение, что всё право данного общества подразделяется на две части — публичное (относящееся к делам государства) и частное, гражданское (охватывающее права, интересы и обязанности отдельных лиц и их объединений)... В обширной литературе по этому вопросу были выделены два основных критерия. Первый — по положению субъектов, их взаимоотношениям: для публичного права характерно доминирование отношений власти и подчинения субъектов, для частного права — юридическое равенство субъектов, их юридически однопорядковое положение. Второй — по общему построению юридического регулирования: публичное право отличается началами субординации (централизации), частное право — отношениями координации (децентрализации)... Основные начала гражданского законодательства, закреплённые в ст. 1 ГК РФ, — это и есть черты и требования частного права. Для частного права особо важно начало «недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в частные дела». В том числе — и недопустимость вмешательства государственных органов, должностных лиц. Вместе с тем государство в обществе призвано обеспечивать общую организованность, нормальное и гармоничное развитие всего общества. Но его действия в области имущественных и личных неимущественных отношений, предпринимательства, базирующихся на частном праве, должны основываться на законе, не носить произвольного характера. При этом важнейшими задачами государства являются обеспечение должного, высокого положения в обществе частного права, строгое проведение в жизнь основных начал гражданского законодательства, недопустимость ущемления гражданского законодательства, незаконного (неадекватного) его осуществления. По мере развития общественной жизни и экономики в условиях индустриального и постиндустриального обществ происходит усиление взаимодействия и даже взаимопроникновение частного и публичного права. В этих условиях от гражданского права отпочковываются в качестве отдельных отраслей трудовое право, семейное право, предпринимательское право, медицинское право, ряд других структурных подразделений, имеющих во многом комплексный характер. В них сочетаются элементы и частного, и публичного права. Известные публично-правовые элементы проникают и в гражданское право (при регистрации юридических лиц, сделок с недвижимостью, «публичные договоры»). Вместе с тем гражданское право призвано оставаться основной, первородной «обителью» частного права, носителем его сути и ценностей (выраженных прежде всего в началах гражданского законодательства), средоточием основных гражданско-правовых идей и конструкций.

Государствоz включает в себя территории пять субъектов, которые не имеют никакой
политической самостоятельности. Законодательную власть осуществляет парламент,
а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет
исполнительную власть. В государстве x существует свободная конкуренция
политических партий, права и свободы гарантированы, защищены — законом
и реализуются в реальной жизни. Депутатские места (мандаты) в Законодательном
собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных
ими голосов при условии, что эти партии преодолели 7-процентный избирательный
барьер. Абсолютное большинство мест в парламенте принадлежит партии, которая
провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их
приоритет над интересами общества и государства; установление равенства всех
граждан перед законом, установление свободной рыночной экономики.
Какова форма государственного устройства государства Z? Какой факт из условия
задачи позволяет сделать вывод, что государство Z — демократическое? К какому
типу относится демократическая избирательная система, применяемая на выборах
в парламент государства Z? Каков тип правящей партии в зависимости от её
идеологической принадлежности?

В структуре экономики страны Z доля государственного сектора незначительна.
Каждый собственник факторов производства вправе свободно распоряжаться ими,
существует конкуренция производителей.

В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно
избираемый глава — государства формирует — правительство и — возглавляет
исполнительную власть. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее
число голосов. Эта система применяется как при выборах высших должностных
лиц, так и при выборах коллегиальных органов власти (парламента). В государстве Z
существует свободная конкуренция политических партий; принцип разделения
властей реализуется на практике.
К какому типу относится экономика государства Z? Какова форма правления
государстваZ? (Дайте полное название.) Какой политический режим установился
в государстве Z? К какому типу относится избирательная система государства Z?

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) И озеро с волной зеркальной, И луг с цветным своим ковром.
(П. А. Вяземский)
Б) Длинные серёжки развешаны, словно колокольчики, по ветвям.
(Е. В. Максимов)
B) Врага отбросила Москва, И спасена Россия.
(А. Т. Твардовский)
Г) То была маленькая фигурка человека на фоне большого города.
Д) Но знай, читатель, эти строки.
(А. Т. Твардовский)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) бессоюзие
2) риторическое обращение
3) антитеза
4) парцелляция
5) эпитет
6) гипербола
7) эпифора
8) метонимия
9) сравнение

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) Весело сияет месяц над селом.
(И. С. Никитин)
Б) В лесу уже пахнет весною!
(По М. М. Пришвину)
B) Лодка была точно приклеена к чёрной воде…
(По М. Горькому)
Г) Кипяток нарзана [минеральная вода] быстро превращался в холодную воду.
(По М. Ю. Лермонтову)
Д) Войдя в комнату, я спрятался в толпе гостей. И начал наблюдать за происходящим.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) антитеза
2) эпитет
3) метафора
4) бессоюзие
5) парцелляция
6) сравнение
7) синтаксический параллелизм
8) литота
9) риторическое восклицание

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позидию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Мужество рождается в борьбе.
(По Н. А. Островскому)
Б) Верь в свой народ, создавший могучий русский язык, верь в его творческие силы.
(По М. Горькому)
В) Пойду теперь домой и буду питать себя надеждами.
(По А.П.Чехову)
Г) Я зевнул, закрыл глаза, снова открыл их.
Д) Столько здесь было пройдено дорог!

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) эпифора
2) литота
3) риторическое обращение
4) метафора
5) олицетворение
6) бессоюзие
7) риторическое восклицание
8) сравнение
9) эпитет

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы.
(Ю. А. Гагарин)
Б) Люблю родную сторону
Во всём её наряде скромном
(М. В. Исаковский)
В) Ветви дуба шатром раскинулись над поляной.
(По Ю. М. Нагибину)
Г) Веточки колышутся, дрожат и просят о пощаде.
Д) Солнце стынет в моей груди.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) эпитет
2) многосоюзие
3) сравнение
4) метафора
5) эпифора
6) литота
7) антитеза
8) риторическое обращение
9) олицетворение

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Вы правы: из огня тот выйдет невредим,
Кто с вами день пробыть успеет. (А. С. Грибоедов)
Б) Всякая работа мастера хвалит. (Пословица)
В) И сам про себя удалую,
Хвастливую песню поёт... (Н. А. Некрасов)
Г) Какая прелесть в речах твоих! (По А. Н. Островскому)
Д) Кустики дикой малины, бузины, калины были видны повсюду.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) метонимия
2) олицетворение
3) риторическое обращение
4) метафора
5) сравнение
6) бессоюзие
7) лексический повтор
8) риторическое восклицание
9) эпитет

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Встаёт заря во мгле холодной. (А. С. Пушкин)
Б) И тот, кто с песней по жизни шагает,
Тот никогда и нигде не пропадёт. (В. И. Лебедев-Кумач)
В) Фу, какая гадость!
Г) Недаром говорится,

Что дело мастера боится. (И. А. Крылов)
Д) Шум его [моря], подобный ропоту засыпающего города, напомнил мне старые годы. (По М. Ю. Лермонтову)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) эпитет
2) риторическое восклицание
3) риторическое обращение
4) парцелляция
5) сравнение
6) литота
7) лексический повтор
8) бессоюзие
9) олицетворение

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
(К. М. Симонов)
Б) Его убийца хладнокровно навёл удар…
(М. Ю. Лермонтов)
В) Говорят, что глаза — зеркало души.
Г) Материнская ласка не знает конца.
(Пословица)
Д) Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели…
(Н. А. Некрасов)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) риторическое обращение
2) гипербола
3) литота
4) метафора
5) парцелляция
6) синтаксический параллелизм
7) инверсия
8) многосоюзие
9) эпитет

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) — Вы человек грамотный, — нарушив тягостное для Синцова молчание, сказал наконец Серпилин. (По К. М. Симонову)
Б) Эх, а ведь мы были так близки к цели!
В) Кто-то играл на фортепиано, девушка напевала известную мелодию, смех раздавался с разных сторон.
Г) Сергей был готов идти за возлюбленной на край света.
Д) Становилось страшно, как будто какая-то опасность молчаливо подстерегала его в этой тишине. (По В. П. Катаеву)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) риторическое обращение
2) синтаксический параллелизм
3) эпифора
4) инверсия
5) лексический повтор
6) гипербола
7) парцелляция
8) риторическое восклицание
9) сравнение

Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) - Вы человек грамотный, - нарушив тягостное для Синцова молчание, сказал наконец Серпилин.
(По К. М. Симонову)
Б) Видали ли вы, как под хвойною крышей Гуляет в сапожках сафьяновых рыжик [гриб]?
(А. А. Коваленков)
B) Иван Фёдорович стоял, как будто громом оглушённый.
(По Н. В. Гоголю)
Г) А много ль рассветов ты встретил в лесу? Не больше чем два или три.
(С. Я. Маршак)
Д) Как были те выходы в тишь хороши!
(Б. Л. Пастернак)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) олицетворение
2) синтаксический параллелизм
3) риторическое восклицание
4) гипербола
5) лексический повтор
6) вопросно-ответная форма изложения
7) анафора
8) эпитет
9) сравнение