Тема: 1.11. Духовная деятельность человека, 1.10. Духовные ценности российского общества
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Признаки | Виды (типы) культуры |
А) Предметы культуры создаются и распространяются для большого количества людей, не зависимо от их социального статуса и образования | 1) Только массовая культура |
Б) Высокий уровень сложности и интеллектуальности | 2) Только элитарная культура |
В) Формирование мировоззрения, ценностей личности | 3) И массовая, и элитарная культура |
Г) Ценит высокое качество и превосходство в выполнении искусства | |
Д) Культурные шаблоны не требуют потребителя никаких усилий для понимания и восприятия |
Тема: 1.11. Духовная деятельность человека, 1.10. Духовные ценности российского общества
Установите соответствие между характерными чертами и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характерные черты культуры | Формы (области) культуры |
А) Отражение эмоций, ценностей и идеалов через творческое выражение | 1) Искусство |
Б) Систематическое исследование природы, общества и человеческого знания, которое направлено на расширение наших знаний о мире и создание новых технологий и инноваций | 2) Религия |
В) Система верований и практик, которые связаны с высшими силами | 3) Наука |
Г) Форма общественного сознания, которая отражает эстетические представления общества | |
Д) Набор моральных принципов и убеждений, основанных на вере в высшую силу или божественные законы |
Тема: 1.11. Духовная деятельность человека, 1.10. Духовные ценности российского общества
Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Признаки | Виды (типы) культуры |
А) Неписаные традиции, обычаи и верования, которые передаются из поколения в поколение | 1) Элитарная |
Б) Ориентация на широкие слои населения | 2) Народная |
В) Доступность небольшому кругу людей, обладающих высоким социальным статусом, образованием и культурным капиталом | 3) Массовая |
Г) Объекты культуры создаются для получения прибыли | |
Д) Отражение уникальности и идентичности народа, его истории и мировоззрения |
Тема: 1.9. Эволюция, социальная революция
Установите соответствие между типами глобальных проблем современности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Проявления глобальных проблем | Типы глобальных проблем |
А) Постепенное истощение пресной воды | 1) Политическая |
Б) Загрязнение озера Байкал | 2) Социальная |
В) Высокий уровень детской смертности в странах третьего мира | 3) Экологическая |
Г) Создание оружия массового поражения | |
Д) Угроза новой мировой войны |
Тема: 1.9. Эволюция, социальная революция
Установите соответствие между формами социальных изменений (революцией и реформой) и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характерные черты | Формы социальных изменений |
А) Радикальные изменения | 1) Реформа |
Б) Затрагивает все сферы жизни | 2) Революция |
В) Проводятся правящей элитой | |
Г) Не подразумеваются резкие, коренные изменения | |
Д) Опора на насилие |
Тема: 1.9. Эволюция, социальная революция
Установите соответствие между основными направлениями общественного развития и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характерные черты | Направления общественного развития |
А) Переход от простого к сложному | 1) Регресс |
Б) Усложнение структуры общества | 2) Прогресс |
В) Застой | |
Г) Спад | |
Д) Переход от более совершенных технологий к менее совершенным |
Тема: 1.9. Эволюция, социальная революция
Установите соответствие между последствиями глобализации и её положительными или отрицательными итогами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Последствия глобализации | Итоги глобализации |
А) Расширение возможностей самореализации человека | 1) Положительные |
Б) Сближение народов и государств | 2) Отрицательные |
В) Рост вооружённых конфликтов | |
Г) Тяжесть проявления мирового кризиса | |
Д) Единый стандарт потребления |
Тема: 1.9. Эволюция, социальная революция
Установите соответствие между проявлениями глобальных проблем и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры | Глобальные проблемы |
А) Терроризм | 1) Экологические |
Б) Старение наций | 2) Север-Юг |
В) Загрязнение | 3) Политические |
Г) Экономическая отсталость | 4) Демографические |
Д) Сокращение видового разнообразия животного мира |
Тема: 1.8. Общественное развитие
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики | Типы обществ |
А) Благодаря развитию технологий и транспортной инфраструктуры, границы между странами стираются, а экономика становится все более мировой |
1) Постиндустриальное |
Б) Основным занятием людей является сельское хозяйство |
2) Индустриальное |
В) Ручной труд сменяется механизированным | 3) Традиционное |
Г) Ключевой фактор производства и развития - информация | |
Д) Социальная мобильность ограничена и зависит от принадлежности к определенному классу или касте |
Тема: 1.8. Общественное развитие
Установите соответствие между историческими типами обществ и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характерные черты | Исторические типы обществ |
А) Развитие городов и урбанизация | 1) Традиционное |
Б) Капитал является основным фактором производства и средством для достижения экономического успеха |
2) Индустриальное |
В) Преобладание ручных инструментов в производственной деятельности | |
Г) Высокий уровень развития образования и науки | |
Д) Социальная структура общества определяется родовыми связями и наследственностью |
Тема: 1.8. Общественное развитие
Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
Характеристика | Тип общества |
А) Преобладание экстенсивных технологий и ручных орудий труда | 1) Традиционное (аграрное) |
Б) Возникновение нового класса | 2) Индустриальное |
В) Обычаи и традиции являются основой культуры и социальной организации общества |
3) Постиндустриальное (информационное) |
Г) Информация является главным ресурсом, а экономика основывается на знаниях и интеллектуальном капитале |
|
Д) Переход к широкому производству товаров массового потребления |
Тема: 1.8. Общественное развитие
Установите соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристика | Типы обществ |
А) Высокий уровень развития промышленности и массового производства | 1) Традиционное (аграрное) |
Б) Жесткая социальная стратификация | 2) Индустриальное |
В) Господство натурального хозяйства | |
Г) Доминирование экономических отношений на основе рыночной экономики | |
Д) Постоянное развитие техники и технологий |
Тема: 1.8. Общественное развитие
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Отличительные признаки | Типы обществ |
А) Переход к массовому промышленному производству | 1) Традиционное |
Б) Развитие информационных технологий и цифровой экономики | 2) Индустриальное |
В) Религия определяет мировоззрение людей, регулирует их поведение и связывает их в единую общность | 3) Постиндустриальное |
Г) Расширение международной торговли и развитие коммуникационной инфраструктуры |
|
Д) Появление массовой культуры |
Тема: 1.6. Общество как система
Установите соответствие между примерами и подсистемами (сферами) общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Примеры | Подсистемы (сферы) общества |
А) Организация научной экспедиции | 1) Экономическая сфера |
Б) Открытие новых производственных линий предприятием | 2) Политическая сфера |
В) Рассмотрение законопроекта парламентом страны | 3) Духовная сфера |
Г) Создание выставок и инсталляций в музее | |
Д) Проведение референдума о поправках в конституцию |
Тема: 1.6. Потребности и интересы
Установите соответствие между элементами общественной жизни и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Элементы общественной жизни | Сферы жизни общества |
А) Деятельность правительства | 1) Экономическая сфера |
Б) Изучение природы и общества | 2) Политическая сфера |
В) Обеспечение материальных условий существования людей | 3) Духовная сфера |
Г) Социальная защита населения | 4) Социальная сфера |
Д) Создание культурных ценностей |
Тема: 1.6. Общество как система
Установите соответствие между составляющими и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Составляющие | Сферы жизни общества |
А) Создание материальных благ с помощью труда, знаний и технологий | 1) Экономическая сфера |
Б) Религия, мораль и этика | 2) Политическая сфера |
В) Организация власти и управления государством | 3) Духовная сфера |
Г) Сохранение культурного наследия и традиций, которые передаются из поколения в поколение | |
Д) Управление ресурсами и финансами для достижения максимально возможной прибыли |
Тема: 1.6. Общество как система
Установите соответствие между видами общественных потребностей и социальными институтами, при помощи которых они удовлетворяются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Общественная потребность | Социальные институты |
А) Разработка правовых документов | 1) Экономические |
Б) Производство материальных благ и услуг | 2) Политические |
В) Воспроизводство членов общества | 3) Социальные |
Г) Управление обществом и обеспечение его безопасности | |
Д) Поддержание здоровья населения |
Тема: 1.6. Общество как система
Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Главные социальные институты | Сферы жизни общества |
А) Общественное движение | 1) Экономическая |
Б) Производство | 2) Политическая |
В) Право | 3) Социальная |
Г) Обмен | |
Д) Семья |
Тема: 1.13. Наука
Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Действия | Уровни научного познания |
А) Наблюдение | 1) Эмпирический |
Б) Эксперимент | 2) Теоретический |
В) Описание объекта | |
Г) Объяснение существующих взаимосвязей | |
Д) Формулирование закономерностей |
Тема: 1.1. Человек - биосоциальное существо
Установите соответствие между характерными чертами и сторонами человеческого существа: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характерные черты | Стороны человеческого существа |
А) Обладает речью и мышлением | 1) Человек как биологическое существо |
Б) Часть живой природы | 2) Человек как социальное существо |
В) Способен к подавлению инстинктов | |
Г) Не мыслит себя вне общества | |
Д) Имеет физиологические потребности |