Открытый банк заданий ЕГЭ

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в ответ цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Первое упоминание Москвы в летописи

2) Восстание Уота Тайлера

3) Венчание на царство Ивана IV

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в ответ цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Княжение Дмитрия Донского

2) Начало реформации в Германии

3) Учреждение министерств в России

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в ответ цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Подписание договоров о принятии ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей в состав России

2) Запуск в промышленную эксплуатацию первой в мире атомной электростанции

3) Кругосветное путешествие Ф. Магеллана

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Созыв первого Земского собора

2) Раскол организации “Земля и Воля”

3) Вестфальский мирный договор

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Восхождение Анны Иоанновны на престол

2) Провозглашение республики в Англии

3) Созыв Стоглавого собора

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Любечский съезд князей

2) Захват Константинополя крестоносцами

3) Автокефалия Русской Православной Церкви

Атмосфера Земли состоит из трёх слоёв, каждый из которых обладает особыми свойствами — температурой, плотностью, содержанием водяных паров. Тропосфера — самый нижний и самый плотный слой атмосферы. Он начинается от поверхности планеты и простирается до высоты 18 километров. На экваторе граница тропосферы лежит выше, а у полюсов — заметно ниже. В тропосфере содержится более 85 % всей массы атмосферного воздуха и почти весь водяной пар. С увеличением высоты температура воздуха понижается примерно на 6 °С на каждую тысячу метров подъёма. Уменьшается и количество кислорода в воздухе, падает атмосферное давление. Над тропосферой до высоты 50–55 километров лежит следующий слой — стратосфера. Здесь температура снова повышается и может достигать у её верхней границы 0 °С. На высоте от 20 до 50 километров стратосфере располагается озоновый слой. Именно озон поглощает значительную часть опасного для живых организмов ультрафиолетового излучения Солнца, однако в последние десятилетия из-за активного вмешательства людей в природные процессы озоновый слой становится всё тоньше, а местами полностью разрушается. Воздух в стратосфере сухой, поэтому здесь и не образуются облака. Над стратосферой лежат верхние слои атмосферы – ионосфера. Своё название ионосфера получила <…> того, что в этих сильно разреженных слоях содержится большое количество заряженных частиц атмосферных газов — ионов.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте есть термины (тропосфера, стратосфера, озоновый слой, ионосфера, ультрафиолетового излучения и др.).
2) В третьем абзаце текста объясняется причина отсутствия облаков в стратосфере.
3) Текст относится к научному стилю речи, так как основная цель автора — точно передать научную информацию, сообщить сведения, имеющие познавательный характер, назвать научные факты.
4) В тексте употреблено большое количество числительных, подчёркивающих достоверность информации (до высоты 18 километров; содержится более 85 %; от 20 до 50 километров).
5) Цель автора текста — доложить о результатах экспериментов, которые он проводил самостоятельно.

Что такое высокая культура речи? Высокая культура речи - это умение правильно и выразительно передать свои мысли средствами языка. Правильной речью называется та, в которой соблюдаются нормы современного литературного языка. Нормы языка - это общепринятые в общественно-речевой практике, в художественной литературе, в речи образованных людей, в сценической речи, на радио и т. п. правила произношения, грамматики и словоупотребления. Но высокая культура речи заключается не только в следовании нормам языка. Она заключается ещё и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое, то есть наиболее выразительное и наиболее уместное, то есть самое подходящее для данного случая и, <…>, стилистически оправданное. Языковая норма есть прежде всего явление типическое, то есть соответствующее сущности данного социально-исторического явления, а не просто наиболее распространённое, часто повторяющееся, обыденное. Языковая политика в области русского языка, то есть сознательное воздействие на развитие языка, описание существующих норм, установление объективных принципов стилистической нормализации, не может осуществляться, если она не опирается на надёжную теоретическую базу. (По С. И. Ожегову)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте есть разговорные слова (обыденное, типическое и др.).
2) Текст относится к официально-деловому стилю речи, что определяет специфику использования в тексте общенаучных терминов.
3) Во втором абзаце автор утверждает, что языковая политика в области русского языка должна опираться на надёжную теоретическую базу.
4) Некоторые глаголы в начальной форме в тексте выполняют функцию определения (умение передать, в умении найти).
5) Разъяснение информации достигается в том числе и повтором ключевых слов культура речи, языковая норма.

Считается, что для признания нормативности языкового явления или факта необходимо наличие, по крайней мере, трёх признаков: 1) соответствие данного явления структуре языка; 2) массовая и регулярная воспроизводимость данного явления в процессе коммуникации; 3) общественное одобрение и признание соответствующего явления нормативным. При этом именно третье условие общественного одобрения и признания соответствующего явления нормативным является в современном обществе самым болезненным и вызывающим множество дискуссий. Это обусловлено рядом объективных и субъективных причин, <…>, на наш взгляд, относятся следующие: 1) языковые процессы в XXI веке отличаются динамичностью и интенсивностью, в этой связи они не всегда могут быть подвергнуты своевременной адекватной трактовке; 2) к сожалению, далеко не все происходящие процессы можно оценить как позитивные; 3) достаточно часто в настоящее время наблюдается ряд несоответствий, среди которых может быть отмечено несоответствие нормы и узуса, несоответствие вариантов и их нормативных оценок, несоответствие нормы и её кодификации в лексикографических источниках, а также несоответствие трёх выделяемых в настоящее время (в частности, профессором Н. Д. Голевым) типов нормативности: стихийноязыковой, кодификационной и правовой. По мнению В. И. Шаховского и А. И. Орловой, «языковая норма — признак духовного здоровья нации, а здоровье надо беречь». (Н. В. Юдина)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Первое предложение является тезисом, который доказывается в тексте.
2) Логичность изложения информации обеспечивается введением рубрикации.
3) Объективность и достоверность выдвинутых положений автор подтверждает ссылкой-цитатой на авторитетный источник.
4) В тексте отсутствуют личные местоимения и личные формы глаголов.
5) Текст относится к официально-деловому стилю, так как характеризуется стандартизованностью структуры.

1.1. Учитель относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется директору школы. 1.2. На должность учителя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы. 1.3. На должность учителя <…> требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо: — не лишённое права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; — не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности; — не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; — не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке; — не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ОТНОСИТЬСЯ. Иметь касательство к кому или чему-нибудь. Относиться к этой теме.
2) ЛИЦО. Индивидуальный облик, отличительные черты. Не иметь своего лица.
3) ОБЛАСТЬ. Отрасль деятельности, круг занятий, представлений. Новая область науки.
4) ОБЩЕСТВЕННЫЙ. Принадлежащий к обществу, не частный, коллективный. Общественное имущество.
5) ПОРЯДОК. Правила, по которым совершается что-нибудь; существующее устройство, режим. Школьные порядки.